The utility model relates to a storage device for teaching appliances, in particular to a teaching equipment storing device for mathematics teaching. The technical problem to be solved by the utility model is to provide a teaching equipment storing device for mathematics teaching with long use time and effective protection of teaching aids. In order to solve the technical problems, the utility model provides a teaching appliance store equipment such a mathematics teaching, including installation box, the first slide, the first slide block, a torsion spring, a baffle, a push rod, placing plate, the first mobile bar, a moving plate, a rubber block, placed in a box; the upper box is connected by a bolt installation which is the first slide, the first sliding rails connected with a first slider, the first slide and the first slider with the bottom of the slide block is connected by a bolt connection is placed in. The utility model combines the triangle ruler and the ruler and compasses, teaching appliances placed good characters, prevent wear, improve the teaching life, more practical.
【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用教学用具存放设备
本技术涉及一种教学用具存放设备,尤其涉及一种数学教学用教学用具存放设备。
技术介绍
教学用具,简称教具,使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具可提高学生的学习兴趣,丰富感性认识,帮助形成明确的概念,发展学生的观察能力和思维能力。一般有实物,将客观事物直接呈现在学生面前,以便学生直接感受;模拟实物,包括标本、模型和其他复制品,如地球仪、人体模型、工程设备模型等;描绘事物形象的图表,包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表;再现事物形象及其过程的现代化设备,如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具,如黑板、板擦、白板、粉笔。数学教学用具中包括有圆规、三角尺、直尺等用具,这些用具的放置也很随意,一般放置在讲台上或者课桌上,所以这些教具在随意安放下导致磨损严重,不利于教具的长期使用。综上,目前需要研发一种使用时间长、有效保护教具的数学教学用教学用具存放设备,来克服现有技术中使用时间短、未能有效保护教具的缺点。
技术实现思路
(1)要解决的技术问题本技术为了克服现有技术中使用时间短、未能有效保护教具的缺点,本技术要解决的技术问题是提供一种使用时间长、有效保护教具的数学教学用教学用具存放设备。(2)技术方案为了解决上述技术问题,本技术提供了这样一种数学教学用教学用具存放设备,包括有安装箱、第一滑轨、第一滑块、扭转弹簧、挡板、推杆、放置板、第一移动杆、移动板、橡胶块、放置箱、移动框、把手、第二滑轨和第二滑块,安装箱内上侧通过螺栓连接的方式连接有第一滑轨,第一滑 ...
【技术保护点】
一种数学教学用教学用具存放设备,其特征在于,包括有安装箱(1)、第一滑轨(2)、第一滑块(3)、扭转弹簧(4)、挡板(5)、推杆(6)、放置板(7)、第一移动杆(9)、移动板(10)、橡胶块(11)、放置箱(14)、移动框(15)、把手(16)、第二滑轨(17)和第二滑块(18),安装箱(1)内上侧通过螺栓连接的方式连接有第一滑轨(2),第一滑轨(2)上滑动式连接有第一滑块(3),第一滑轨(2)和第一滑块(3)配合,滑块底部通过螺栓连接的方式连接有放置板(7),放置板(7)左侧上部通过焊接连接的方式连接有推杆(6),安装箱(1)内左侧上方设有扭转弹簧(4),扭转弹簧(4)上连接有挡板(5),挡板(5)与推杆(6)接触,放置板(7)前壁对称开有第一凹槽(8),放置板(7)右侧通过焊接连接的方式连接有第一移动杆(9),第一移动杆(9)右侧通过焊接连接的方式连接有移动板(10),移动板(10)左侧通过胶接连接的方式上下对称连接有橡胶块(11),安装箱(1)右侧上部对称开有第二凹槽(12),橡胶块(11)与第二凹槽(12)配合,安装箱(1)右侧上部开有第一通孔(13),第一移动杆(9)穿过第一 ...
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用教学用具存放设备,其特征在于,包括有安装箱(1)、第一滑轨(2)、第一滑块(3)、扭转弹簧(4)、挡板(5)、推杆(6)、放置板(7)、第一移动杆(9)、移动板(10)、橡胶块(11)、放置箱(14)、移动框(15)、把手(16)、第二滑轨(17)和第二滑块(18),安装箱(1)内上侧通过螺栓连接的方式连接有第一滑轨(2),第一滑轨(2)上滑动式连接有第一滑块(3),第一滑轨(2)和第一滑块(3)配合,滑块底部通过螺栓连接的方式连接有放置板(7),放置板(7)左侧上部通过焊接连接的方式连接有推杆(6),安装箱(1)内左侧上方设有扭转弹簧(4),扭转弹簧(4)上连接有挡板(5),挡板(5)与推杆(6)接触,放置板(7)前壁对称开有第一凹槽(8),放置板(7)右侧通过焊接连接的方式连接有第一移动杆(9),第一移动杆(9)右侧通过焊接连接的方式连接有移动板(10),移动板(10)左侧通过胶接连接的方式上下对称连接有橡胶块(11),安装箱(1)右侧上部对称开有第二凹槽(12),橡胶块(11)与第二凹槽(12)配合,安装箱(1)右侧上部开有第一通孔(13),第一移动杆(9)穿过第一通孔(13),安装箱(1)内下部通过焊接连接的方式连接有放置箱(14),放置箱(14)下部通过螺栓...
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