一种热敏电阻与温度关系的实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种热敏电阻与温度关系的实验装置，在基板上嵌装电流表、电压表、灯泡、电阻和电源，电力表、电压表、灯泡、电阻和电源的接线端均嵌装在基板上；在基板旁侧的基座上端面设置有滑动的两个安装柱，一个安装柱上竖直滑动安装热源，另一个安装柱上竖直滑动安装冷源，支架上端部前端面嵌装热敏电阻。本实用新型专利技术使用时，学生可以根据自己的知识进行电路的组装，可以实现电阻变化导致的电流变化而使热敏电阻变化的实验、也可以实现热源发热使热敏电阻变化的实验，还可以实现冷源制冷使热敏电阻变化的实验，设备的选择以及线路的连接均由学生自行动手，提高了学生的实际动手能力，还可以和其他设备构成更复杂的演示电路。

An experimental device for the relationship between thermistor and temperature

The utility model relates to a thermistor and temperature relationship, embedded ammeter and voltmeter, bulb, resistors and power on the substrate, meter, voltage meter, electric wiring, lighting and power supply terminal of the resistor are embedded on the substrate; the two mounting column have sliding arranged on the upper end of the base the side of the substrate surface, a vertical sliding column installation to install heat, another installation column vertical sliding installation of cold source, the upper end of the bracket front end of embedded thermistor. When the utility model is used, students can assemble the circuit according to their knowledge, the current change can be achieved as a result of the change in resistance thermistor change experiment, also can realize the heat the thermistor changes experiment, can also realize the cooling the thermistor changes in the experiment, the choice of equipment and the line connection by the students themselves, improve the practical ability of students, and other equipment can also demonstrate the more complex.

【技术实现步骤摘要】
一种热敏电阻与温度关系的实验装置
本技术涉及热敏电阻测试设备领域，尤其是一种热敏电阻与温度关系的实验装置。
技术介绍
热敏电阻是敏感元件的一类，其特点是对温度敏感，具有灵敏度较高、工作温度范围宽、体积小及使用方便的优点，是由某些金属氧化物按不同的配方制成的，根据测量热敏电阻的阻值变化，可以得知被测介质的温度变化。传统的演示设备中，会将热敏电阻与电源串联，当电路工作正常时，热敏电阻阻值较小，电流正常，当电路中出现过电流时，热敏电阻自身发热导致温度上升，当温度超过一定温度时，阻值剧烈增加，使电路中电流减小到安全范围内，这样的演示设备虽然比较简单，但演示效果不好，无法主动提供热源和冷源，不能非常直观的观察到热敏电阻在热、冷环境中的工作状态。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供配置有热源和冷源且能主动提供热环境和冷环境的一种热敏电阻与温度关系的实验装置。本技术采取的技术方案是：一种热敏电阻与温度关系的实验装置，其特征在于：包括基座、基板、电流表、电压表、灯泡、电阻和电源，基座上端面一侧安装竖直的基板，在基板上嵌装电流表、电压表、灯泡、电阻和电源，电力表、电压表、灯泡、电阻和电源的接线端均嵌装在基板上；在基板旁侧的基座上端面设置有滑动的两个安装柱，一个安装柱上竖直滑动安装热源，另一个安装柱上竖直滑动安装冷源，两个安装柱之间的基座上端面安装竖直的支架，支架上端部前端面嵌装热敏电阻，该热敏电阻位于热源和冷源之间。而且，基板上嵌装有滑动变阻器，该滑动变阻器的三个接线端嵌装在基板上。而且，电源具有多路输出，每一路输出的接线端均嵌装在基板上，每个接线端和每一路输出之间均串联一个开关。而且，所述热源包括风扇、发热丝和导风罩，风扇通过连杆和滑动套竖直滑动套装在一个安装柱上，风扇的输出端安装导风罩，导风罩出口处设置由悬架固定的加热丝。而且，所述冷源包括半导体制冷片、散热片、散热风扇、出风罩和控制器，半导体制冷片冷端朝上设置且热端安装散热片，散热片底面安装散热风扇，所述半导体制冷片、散热片和散热风扇通过框架、连杆和滑动套竖直滑动套装在另一个安装柱上，散热风扇底面出风口安装出风罩。而且，两个安装柱下端和支架下端均通过滑动块和顶丝限位滑动安装在基座上横向设置的滑轨上。本技术的优点和积极效果是：本技术中，基座上设置基板，基板上嵌装电流表、电压表、电源、滑动变阻器、电阻、灯泡，基板旁侧设置有热源和冷源以及热敏电阻，各设备的接线端均布接线，使用时，学生可以根据自己的知识进行电路的组装，可以实现电阻变化导致的电流变化而使热敏电阻变化的实验、也可以实现热源发热使热敏电阻变化的实验，还可以实现冷源制冷使热敏电阻变化的实验，设备的选择以及线路的连接均由学生自行动手，在进行热敏电阻实验的同时，还能使学生进一步加深电路连接的理解，另外还提高了学生的实际动手能力，还可以和其他设备构成更复杂的演示电路。附图说明图1是本技术的结构示意图。具体实施方式下面结合实施例，对本技术进一步说明，下述实施例是说明性的，不是限定性的，不能以下述实施例来限定本技术的保护范围。一种热敏电阻与温度关系的实验装置，本技术的创新在于：包括基座25、基板1、电流表3、电压表4、灯泡33、电阻29和电源8，基座上端面一侧安装竖直的基板，在基板上嵌装电流表、电压表、灯泡、电阻和电源，电流表接线端2、电压表接线端、灯泡接线端32、电阻接线端30和电源接线端7均设置在相应设备附近的基板上；在基板旁侧的基座上端面设置有滑动的两个安装柱9，左侧的安装柱上竖直滑动安装热源，右侧的安装柱上竖直滑动安装冷源，两个安装柱之间的基座上端面安装竖直的支架19，支架上端部前端面17嵌装热敏电阻18，由于安装柱可以左右滑动且热源和冷源可以上下滑动，使用时，使热敏电阻位于热源和冷源之间即可。本实施例中，基板上嵌装有滑动变阻器34，该滑动变阻器的三个接线端35嵌装在基板上。电源具有五路输出，每一路输出的接线端均嵌装在基板上，每个接线端和每一路输出之间均串联一个开关6和一个电源灯5。所述热源包括风扇13、发热丝16和导风罩14，风扇通过连杆12和滑动套11竖直滑动套装在左侧的安装柱上，滑动套嵌装固定螺栓10，风扇的输出端安装导风罩，导风罩出口较小，使风扇输出的风速加快，在导风罩上安装一悬架15，该悬架末端位于导风罩出口处，当加热丝工作时，风扇的高速风被加热并吹出，由此形成热源。所述冷源包括半导体制冷片20、散热片21、散热风扇28、出风罩27和控制器31，半导体制冷片冷端朝上设置且朝下的热端安装散热片，散热片底面安装散热风扇，所述半导体制冷片、散热片和散热风扇通过框架22、连杆12和滑动套11竖直滑动套装在另一个安装柱上，滑动套上同样嵌装固定螺栓10，散热风扇底面出风口安装出风罩，为了避免排出的热量对冷端的影响，出风罩也是出口较小且朝向基座外侧，热风吹出后迅速散发到环境中。两个安装柱下端和支架下端均通过滑动块24和顶丝23限位滑动安装在基座上横向设置的滑轨26上。本技术使用时：实验1滑动变阻器导致的电流变化热敏电阻的两端并联电压表，然后与电流表、灯泡、电阻盒滑动变阻器串联到电源任一路输出的接线端；打开该路输出的开关，灯泡点亮，电流表、电压表有读数，调整滑动变阻器，使电流变大，逐渐使电流变大，根据电压表和电流表的读数计算出热敏电阻阻值的变化。实验2冷源导致的电流变化向左滑动左侧安装柱，将热源移开；向左滑动右侧安装柱，使冷源位于热敏电阻下方，调整滑动套，使半导体制冷片的冷端大致贴合在热敏电阻底面；电压表同样并联在热敏电阻两端，电流表、灯泡、电阻与热敏电阻串联到电源任一路的输出的接线端；打开该路输出的开关，灯泡点亮，半导体制冷片工作，调整半导体制冷片的控制器，根据电压表和电流表的读数计算出热敏电阻阻值的变化。实验3热源使用方法与冷源大致相同。本技术中，基座上设置基板，基板上嵌装电流表、电压表、电源、滑动变阻器、电阻、灯泡，基板旁侧设置有热源和冷源以及热敏电阻，各设备的接线端均布接线，使用时，学生可以根据自己的知识进行电路的组装，可以实现电阻变化导致的电流变化而使热敏电阻变化的实验、也可以实现热源发热使热敏电阻变化的实验，还可以实现冷源制冷使热敏电阻变化的实验，设备的选择以及线路的连接均由学生自行动手，在进行热敏电阻实验的同时，还能使学生进一步加深电路连接的理解，另外还提高了学生的实际动手能力，还可以和其他设备构成更复杂的演示电路。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种热敏电阻与温度关系的实验装置，其特征在于：包括基座、基板、电流表、电压表、灯泡、电阻和电源，基座上端面一侧安装竖直的基板，在基板上嵌装电流表、电压表、灯泡、电阻和电源，电力表、电压表、灯泡、电阻和电源的接线端均嵌装在基板上；在基板旁侧的基座上端面设置有滑动的两个安装柱，一个安装柱上竖直滑动安装热源，另一个安装柱上竖直滑动安装冷源，两个安装柱之间的基座上端面安装竖直的支架，支架上端部前端面嵌装热敏电阻，该热敏电阻位于热源和冷源之间。

【技术特征摘要】
1.一种热敏电阻与温度关系的实验装置，其特征在于：包括基座、基板、电流表、电压表、灯泡、电阻和电源，基座上端面一侧安装竖直的基板，在基板上嵌装电流表、电压表、灯泡、电阻和电源，电力表、电压表、灯泡、电阻和电源的接线端均嵌装在基板上；在基板旁侧的基座上端面设置有滑动的两个安装柱，一个安装柱上竖直滑动安装热源，另一个安装柱上竖直滑动安装冷源，两个安装柱之间的基座上端面安装竖直的支架，支架上端部前端面嵌装热敏电阻，该热敏电阻位于热源和冷源之间。2.根据权利要求1所述的一种热敏电阻与温度关系的实验装置，其特征在于：基板上嵌装有滑动变阻器，该滑动变阻器的三个接线端嵌装在基板上。3.根据权利要求2所述的一种热敏电阻与温度关系的实验装置，其特征在于：电源具有多路输出，每一路输出的接线端均嵌装在基板上，每个接线端和每一...

【专利技术属性】
技术研发人员：何骏炜，王丽坤，曹丕显，骆彦德，赖心仪，陈宣旭，曾钰莹，彭祖铠，林贤格，徐凯彬，刘淼昕，方写天，姜腾飞，陈钰洁，
申请(专利权)人：深圳科学高中，
类型：新型
国别省市：广东,44