一种教学用的三角函数测算仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用的三角函数测算仪，包括第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆和固定架，所述第三连接杆的另一端固定有把手，所述第二连接杆的另一端通过转轴与第一连接杆的顶端连接，所述第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆皆为两段式，且通过卷轴和卷尺的配合相互连接，所述卷轴的一侧安装有摇杆，所述第一连接杆与第三连接杆、第三连接杆与第二连接杆、第二连接杆与第一连接杆铰接处的内侧皆安装有半圆仪。本实用新型专利技术采用实物图的模拟物对三角函数的变化规律进行直观演示，通过此种设计大大增大了教学质量，使其更容易记忆。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用的三角函数测算仪
本技术涉及三角函数测算仪
，具体为一种教学用的三角函数测算仪。
技术介绍
三角函数是数学中属于初等函数中的超越函数的一类函数。它们的本质是任意角的集合与一个比值的集合的变量之间的映射。通常的三角函数是在平面直角坐标系中定义的，其定义域为整个实数域。另一种定义是在直角三角形中，但并不完全。现代数学把它们描述成无穷数列的极限和微分方程的解，将其定义扩展到复数系，由于三角函数的周期性，它并不具有单值函数意义上的反函数。三角函数在复数中有较为重要的应用。在物理学中，三角函数也是常用的工具。三角函数测算仪的出现大大方便了三角函数测算，但是目前阶段的三角函数测算仪，存在诸多的不足之处，例如，无法对教学过程进行直观展现，教学趣味性低，教学质量欠佳。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用的三角函数测算仪，以解决上述
技术介绍
中提出的无法对教学过程进行直观展现，教学趣味性低，教学质量欠佳的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用的三角函数测算仪，包括第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆和固定架，所述固定架的上方安装有滚轴，所述滚轴的上方安装有第一连接杆，且第一连接杆的底部设有与滚轴相互配合的卡槽，所述滚轴的底端通过转轴与第三连接杆的一端连接，所述第三连接杆的另一端的下方安装有万向自锁轮，所述第三连接杆的另一端固定有把手，所述第三连接杆靠近把手的通过转轴与第二连接杆的一端铰接，所述第二连接杆的另一端通过转轴与第一连接杆的顶端连接，所述第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆皆为两段式，且通过卷轴和卷尺的配合相互连接，所述卷轴的一侧安装有摇杆，所述第一连接杆与第三连接杆、第三连接杆与第二连接杆、第二连接杆与第一连接杆铰接处的内侧皆安装有半圆仪。优选的，所述第三连接杆与固定架相互平行。优选的，所述第一连接杆、第二连接杆和第三连接杆通过转轴首尾相接。优选的，所述半圆仪在安装时与相对应的两个连接杆之间存在缝隙。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该一种教学用的三角函数测算仪是采用实物图的模拟物对三角函数的变化规律进行直观演示，通过此种设计大大增大了教学质量，使其更容易记忆，通过模拟教具可以使同学们进行亲自动手操作，使教学气氛达到最佳，提高了同学们的趣味性，从而提高了教学质量，此装置为一体结构，操作方便，且方便携带。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的第三连接杆内部的结构示意图。图中：1-转轴；2-第一连接杆；3-卷尺；4-摇杆；5-半圆仪；6-卡槽；7-滚轴；8-第二连接杆；9-第三连接杆；10-万向自锁轮；11-把手；12-固定架；13-卷轴。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供的一种实施例：一种教学用的三角函数测算仪，包括第一连接杆2、第二连接杆8、第三连接杆9和固定架12，固定架12的上方安装有滚轴7，滚轴7的上方安装有第一连接杆2，且第一连接杆2的底部设有与滚轴7相互配合的卡槽6，卡槽6与滚轴7的连接，可以使第一连接杆2转动，滚轴7的底端通过转轴1与第三连接杆9的一端连接，第三连接杆9的另一端的下方安装有万向自锁轮10，万向自锁轮10用来控制第三连接杆9与固定架12保持平行移动的装置，第三连接杆9的另一端固定有把手11，第三连接杆9靠近把手11的通过转轴1与第二连接杆8的一端铰接，第二连接杆8的另一端通过转轴1与第一连接杆2的顶端连接，第一连接杆2、第二连接杆8、第三连接杆9皆为两段式，且通过卷轴13和卷尺3的配合相互连接，卷轴13用来固定卷尺3，卷尺3用来测量第一连接杆2、第二连接杆8和第三连接杆9的变化长度，卷轴13的一侧安装有摇杆4，摇杆4用来控制卷轴13转动，从而将卷尺3收回，第一连接杆2与第三连接杆9、第三连接杆9与第二连接杆8、第二连接杆8与第一连接杆2铰接处的内侧皆安装有半圆仪5，半圆仪5用来测量角度值，第三连接杆9与固定架12相互平行，第一连接杆2、第二连接杆8和第三连接杆9通过转轴1首尾相接，半圆仪5在安装时与相对应的两个连接杆之间存在缝隙。具体使用方式：该设备在使用时，组合成所测量角的两个连接杆需保持其中一个长度固定，若测量第二连接杆8与第三连接杆9之间的夹角的函数，保持第三连接杆9的长度不变，通过拉动第三连接杆9与第一连接杆2，使夹角发生变化，在拉动第三连接杆9与第一连接杆2的同时，为了满足三角形法则，则需要控制卷尺3在卷轴13上卷动，从而改变第三连接杆9与第一连接杆2的长度，根据卷尺3的长度加上连接杆的固有长度，从而得到相应长度值，通过半圆仪5对改变后的角度进行测量，读数记录即可，根据第三连接杆9与第一连接杆2的长度的比值和角度的正弦、余弦值进行比较，即可得出结论。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用的三角函数测算仪，包括第一连接杆(2)、第二连接杆(8)、第三连接杆(9)和固定架(12)，其特征在于：所述固定架(12)的上方安装有滚轴(7)，所述滚轴(7)的上方安装有第一连接杆(2)，且第一连接杆(2)的底部设有与滚轴(7)相互配合的卡槽(6)，所述滚轴(7)的底端通过转轴(1)与第三连接杆(9)的一端连接，所述第三连接杆(9)的另一端的下方安装有万向自锁轮(10)，所述第三连接杆(9)的另一端固定有把手(11)，所述第三连接杆(9)靠近把手(11)的通过转轴(1)与第二连接杆(8)的一端铰接，所述第二连接杆(8)的另一端通过转轴(1)与第一连接杆(2)的顶端连接，所述第一连接杆(2)、第二连接杆(8)、第三连接杆(9)皆为两段式，且通过卷轴(13)和卷尺(3)的配合相互连接，所述卷轴(13)的一侧安装有摇杆(4)，所述第一连接杆(2)与第三连接杆(9)、第三连接杆(9)与第二连接杆(8)、第二连接杆(8)与第一连接杆(2)铰接处的内侧皆安装有半圆仪(5)。

【技术特征摘要】
1.一种教学用的三角函数测算仪，包括第一连接杆(2)、第二连接杆(8)、第三连接杆(9)和固定架(12)，其特征在于：所述固定架(12)的上方安装有滚轴(7)，所述滚轴(7)的上方安装有第一连接杆(2)，且第一连接杆(2)的底部设有与滚轴(7)相互配合的卡槽(6)，所述滚轴(7)的底端通过转轴(1)与第三连接杆(9)的一端连接，所述第三连接杆(9)的另一端的下方安装有万向自锁轮(10)，所述第三连接杆(9)的另一端固定有把手(11)，所述第三连接杆(9)靠近把手(11)的通过转轴(1)与第二连接杆(8)的一端铰接，所述第二连接杆(8)的另一端通过转轴(1)与第一连接杆(2)的顶端连接，所述第一连接杆(2)、第二连接杆(8)、...

【专利技术属性】
技术研发人员：韦勇志，
申请(专利权)人：韦勇志，
类型：新型
国别省市：山东,37