【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学校中教学教具,具体是同角三角函数教学仪
技术介绍
目前,学校教学时,有很多公式需要牢记,尤其是同角三角函数之间有八个基本公式,这些公式比较抽象,学生易混淆,单靠教师讲解比较枯燥,学生们记忆有困难。
技术实现思路
本技术的目的是为了提供一种同角三角函数教学仪,可以通过图示讲解和基本关系式,吸引学生的注意力,激发他们学习数学的兴趣,建立起数、形结合的联系,培养学生的观察能力和分析能力,同时也有利于教师的教学,提高教学质量。本技术的技术解决方案是,它是由一个正六边形双色板6,其上在六个顶点边缘和中心处带有七个圆洞和与圆洞等大的活动的具有吸铁性的圆形双色板3组成的同角三角函数图示讲解板1与基本关系式两部分构成,七个圆形双色板3中把“1”放在中心处,左侧依次为sinα,tanα,secα,右侧分别对应为cosα,cotα,cscα,基本关系式在图示讲解板1的右边,是一个右侧没有封口的铝合金槽7,内装双色板的挡板8、平方关系双色板9、倒数关系双色板10、乘积关系双色板11。图示讲解板1是由三合板4、铁板5、双色板2、圆形双色板3、正六边形双色板6组成。同角三角函数图 ...
【技术保护点】
同角三角函数教学仪,其特征在于:它是由一个正六边形双色板(6),其上在六个顶点边缘和中心处带有七个圆洞和与圆洞等大的活动的具有吸铁性的圆形双色板(3)组成的同角三角函数图示讲解板(1)与基本关系式两部分构成,七个圆形双色板(3)中把“1”放在中心处,左侧依次为sinα,tanα,secα,右侧分别对应为cosα,cotα,cscα,基本关系式在图示讲解板(1)的右边,是一个右侧没有封口的铝合金槽(7),内装双色板的挡板(8)、平方关系双色板(9)、倒数关系双色板(10)、乘积关系双色板(11)。
【技术特征摘要】
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