一种新型教学测绘仪器用的微动装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种新型教学测绘仪器用的微动装置，包括第一尺板，所述第一尺板的上侧边缘设有延伸板，所述延伸板的通孔下方设有吸盘，所述吸盘的上部交换口上设有吸囊，所述第一尺板的左侧设有量角板，所述量角板的底边中部设有转轴，所述转轴的上端设有第二齿轮套，该新型教学测绘仪器用的微动装置通过第一尺板和量角板拼接，通过微型步进电机驱动第二尺板相对于转轴发生角度改变，即第二尺板相对于量角板和第一尺板发生角度变化，指针显示变化角度的大小，能够精确画出任意角度的几何线，使吸盘吸附在演示板上，不需要扶平，提高了讲师的作图效率，该新型教学测绘仪器用的微动装置结构简单，绘图精度高，使用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种新型教学测绘仪器用的微动装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种新型教学测绘仪器用的微动装置。
技术介绍
数学、物理课教学中，经常需要做出大量的几何线，如画出水平线、重垂线、与水平线(或重垂线)成任意角度的斜线，快速地画出平行线、指定角度的三角形、平行四边形等，在物理教学中画光路图(反射角等于入射角，折射角小于或大于入射角等)、画任意坡度的斜面等，由于经常需要在黑板或其它竖向平面上做出这些几何线，教师在授课时，随身需要携带直尺、量角器、三角尺或丁字尺等多样教具，演示划线时轮换使用，操作起来相当麻烦，不仅浪费了时间，且做出的图形也很不规范，在生产活动中，工人师傅用一般液泡水平尺不能精确测量平面的水平度和竖直度，为此，我们提出一种新型教学测绘仪器用的微动装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种新型教学测绘仪器用的微动装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型教学测绘仪器用的微动装置，包括第一尺板，所述第一尺板的上侧边缘设有延伸板，所述延伸板的通孔下方设有吸盘，所述吸盘的上部交换口上设有吸囊，所述第一尺板的左侧设有量角板，所述量角板的底边中部设有转轴，所述转轴的上端设有第二齿轮套，所述转轴中部设有套环，所述套环侧面设有第二尺板，所述转轴左侧的第二尺板上表面设有微型步进电机，所述微型步进电机的输出端设有与第二齿轮套啮合的第一齿轮套，所述第二尺板的上表面中部设有控制器，所述控制器与微型步进电机电连接。优选的，所述第一尺板的左侧边缘与量角板九十度刻度线重合。优选的，所述转轴的轴心与量角板的圆心重合。优选的，所述第二尺板的上端部右侧边缘设有指针。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该新型教学测绘仪器用的微动装置通过第一尺板和量角板拼接，通过微型步进电机驱动第二尺板相对于转轴发生角度改变，即第二尺板相对于量角板和第一尺板发生角度变化，指针显示变化角度的大小，能够精确画出任意角度的几何线，使吸盘吸附在演示板上，不需要扶平，提高了讲师的作图效率，该新型教学测绘仪器用的微动装置结构简单，绘图精度高，使用方便。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术局部结构示意图。图中：1第一尺板、2延伸板、3吸盘、4吸囊、5量角板、6转轴、7套环、8第二尺板、9指针、10微型步进电机、11第一齿轮套、12第二齿轮套、13控制器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种新型教学测绘仪器用的微动装置，包括第一尺板1，第一尺板1的上侧边缘设有延伸板2，延伸板2的通孔下方设有吸盘3，吸盘3的上部交换口上设有吸囊4，使吸盘3吸附在演示板上，不需要扶平，提高了讲师的作图效率，第一尺板1的左侧设有量角板5，第一尺板1的左侧边缘与量角板5九十度刻度线重合，量角板5的底边中部设有转轴6，转轴6的轴心与量角板5的圆心重合，转轴6的上端设有第二齿轮套12，转轴6中部设有套环7，套环7侧面设有第二尺板8，第二尺板8的上端部右侧边缘设有指针9，转轴6左侧的第二尺板8上表面设有微型步进电机10，通过微型步进电机10进行角度调整，避免手动调节角度易出现的晃动不准确现象，微型步进电机10的输出端设有与第二齿轮套12啮合的第一齿轮套11，第二尺板8的上表面中部设有控制器13，控制器13与微型步进电机10电连接，通过第一尺板1和量角板5拼接，通过微型步进电机10驱动第二尺板8相对于转轴6发生角度改变，即第二尺板8相对于量角板5和第一尺板1发生角度变化，指针9显示变化角度的大小，能够精确画出任意角度的几何线，不需要讲师在画几何线时直尺、量角板、三角尺等频繁交换使用，节省了时间，该新型教学测绘仪器用的微动装置结构简单，绘图精度高，使用方便。工作原理：通过微型步进电机10带动第二尺板8相对于转轴6进行转动，精确的控制第二尺板8相对于第一尺板1的角度，吸盘3吸附在演示板上。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型教学测绘仪器用的微动装置，包括第一尺板，其特征在于：所述第一尺板的上侧边缘设有延伸板，所述延伸板的通孔下方设有吸盘，所述吸盘的上部交换口上设有吸囊，所述第一尺板的左侧设有量角板，所述量角板的底边中部设有转轴，所述转轴的上端设有第二齿轮套，所述转轴中部设有套环，所述套环侧面设有第二尺板，所述转轴左侧的第二尺板上表面设有微型步进电机，所述微型步进电机的输出端设有与第二齿轮套啮合的第一齿轮套，所述第二尺板的上表面中部设有控制器，所述控制器与微型步进电机电连接。

【技术特征摘要】
1.一种新型教学测绘仪器用的微动装置，包括第一尺板，其特征在于：所述第一尺板的上侧边缘设有延伸板，所述延伸板的通孔下方设有吸盘，所述吸盘的上部交换口上设有吸囊，所述第一尺板的左侧设有量角板，所述量角板的底边中部设有转轴，所述转轴的上端设有第二齿轮套，所述转轴中部设有套环，所述套环侧面设有第二尺板，所述转轴左侧的第二尺板上表面设有微型步进电机，所述微型步进电机的输出端设有与第二齿轮套啮合的第一齿轮套...

【专利技术属性】
技术研发人员：娄晨辉，
申请(专利权)人：河北科技大学，
类型：新型
国别省市：河北,13