一种教学管理用多媒体教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种教学管理用多媒体教学装置，包括教学装置本体，所述教学装置本体包括储放柜、多媒体柜和教具柜，所述储放柜、多媒体柜和教具柜由左到右依次设置，所述储放柜内设有收纳装置以及设置在收纳装置上的手机盛放槽，所述收纳装置的底部设有基座，所述储放柜内还设有伸缩装置，所述多媒体柜内设有多媒体教学组件，所述多媒体教学组件包括显示屏、辅助设备和升降装置一，所述升降装置一安装在显示屏底部，所述辅助设备设置在显示屏的一侧，所述教具柜内设有盛放装置和升降装置二，所述升降装置二设置在盛放装置的底部，该教学管理用多媒体教学装置设计合理，对学生约束性强，教学效果好。

【技术实现步骤摘要】

本技术是一种教学管理用多媒体教学装置，属于教学装置

技术介绍
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学特点，通过教学设计，合理选择和应用现代教学媒体，并与传统教学手段结合，共同参与教学的全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学结构，达到最优化的教学成果，因此，多媒体教学装置在教学中越来越受重视，但是，现在的多媒体教学装置大多都是在墙上挂放投影幕布，这样就会将黑板遮挡住，教师基本上不能够在黑板上进行板书，但是多媒体大多根据课件进行播放，节奏较快，教学质量差；另外，随着科技的发展，手机已成为当代最普遍的通讯工具，目前，越来越多的学生开始使用并随身携带手机，这样将对严重影响学生上课专心听讲；另一方面，现在的多媒体教学装置都是设置在多媒体桌外部，这样安全性较低，由于多媒体设备较为贵重，一旦发生盗窃事件，不仅损失较大，而且也影响正常的课堂教学。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种教学管理用多媒体教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术设计合理，对学生约束性强，教学效果好。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种教学管理用多媒体教学装置，包括教学装置本体，所述教学装置本体包括储放柜、多媒体柜和教具柜，所述储放柜、多媒体柜和教具柜由左到右依次设置，所述储放柜内设有收纳装置以及设置在收纳装置上的手机盛放槽，所述收纳装置的底部设有基座，所述储放柜内还设有伸缩装置，所述多媒体柜内设有多媒体教学组件，所述多媒体教学组件包括显示屏、辅助设备和升降装置一，所述升降装置一安装在显示屏底部，所述辅助设备设置在显示屏的一侧，所述教具柜内设有盛放装置和升降装置二，所述升降装置二设置在盛放装置的底部，所述教学装置本体上还设有操作控制按钮，所述操作控制按钮电性连接控制单元，所述控制单元电性连接电源、伸缩装置、升降装置一、升降装置二、自动提示装置和多媒体教学组件，所述自动提示装置设置在收纳装置上。进一步地，所述盛放装置内设有多个储物格。进一步地，所述手机盛放槽外部还设有数字编号。进一步地，所述控制单元包括控制器和控制开关。进一步地，所述控制器包括控制电路主板以及设置在控制电路主板上的微处理器和处理芯片，所述微处理器和所述处理芯片电性连接，所述微处理器和所述处理芯片焊接在控制电路主板上。进一步地，所述操作控制按钮包括升降按钮一、升降按钮二和伸缩按钮。本技术的有益效果：本技术的一种教学管理用多媒体教学装置，包括多媒体教学组件、盛放装置、收纳装置、储放柜、多媒体柜、教具柜、伸缩装置、升降装置一、升降装置二、自动提示装置和多媒体教学组件；1.由于设置了储放柜、多媒体柜和教具柜，在储放柜内设有收纳装置，通过控制单元能够控制伸缩装置进行伸缩，从而能够使收纳装置进行自由伸缩，通过自动提示装置能够提示同学将手机放置在手机盛放槽内，非常人性化，由于收纳装置设置在储放柜内，安全性较高；2.由于在多媒体柜内设有多媒体教学组件和升降装置一，通过控制单元控制升降装置一能够使多媒体教学组件进行自由升降，不仅使用方便，而且节省空间，由于多媒体教学组件内包括显示屏和辅助设备，教师能够通过黑板板书和多媒体教学组件进行配合教学，教学效果更好，学生能够更为快速的掌握知识；3.由于在教具柜内设有盛放装置，教师能够将日常的教具放置在储物格内，不仅省时省力，而且更加便于教学，能够随时使用。附图说明图1为本技术一种教学管理用多媒体教学装置的结构示意图；图2为本技术一种教学管理用多媒体教学装置收纳装置的结构示意图；图3为本技术一种教学管理用多媒体教学装置控制系统的示意图；图中：1-储放柜、2-多媒体柜、3-教具柜、4-多媒体教学组件、5-显示屏、6-辅助设备、7-盛放装置、8-储物格、9-收纳装置、10-手机盛放槽、11-基座、12-升降按钮一、13-升降按钮二、14-伸缩按钮、15-操作控制按钮、16-电源、17-控制单元、18-控制器、19-控制开关、20-伸缩装置、21-升降装置一、22-升降装置二、23-自动提示装置。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种教学管理用多媒体教学装置，包括教学装置本体，教学装置本体包括储放柜1、多媒体柜2和教具柜3，储放柜1、多媒体柜2和教具柜3由左到右依次设置，储放柜1内设有收纳装置9以及设置在收纳装置9上的手机盛放槽10，收纳装置9的底部设有基座11，储放柜1内还设有伸缩装置20，多媒体柜2内设有多媒体教学组件4，多媒体教学组件4包括显示屏5、辅助设备6和升降装置一21，升降装置一21安装在显示屏5底部，辅助设备6设置在显示屏5的一侧，教具柜3内设有盛放装置7和升降装置二22，升降装置二22设置在盛放装置7的底部，教学装置本体上还设有操作控制按钮15，操作控制按钮15电性连接控制单元17，控制单元17电性连接电源16、伸缩装置20、升降装置一21、升降装置二22、自动提示装置23和多媒体教学组件4，自动提示装置23设置在收纳装置9上。盛放装置7内设有多个储物格8，手机盛放槽10外部还设有数字编号，控制单元17包括控制器18和控制开关19，控制器18包括控制电路主板以及设置在控制电路主板上的微处理器和处理芯片，微处理器和处理芯片电性连接，微处理器和处理芯片焊接在控制电路主板上，操作控制按钮15包括升降按钮一12、升降按钮二13和伸缩按钮14，在使用时，通过升降按钮一12、升降按钮二13和伸缩按钮14能够分别控制升降装置一21、升降装置二22和伸缩装置20进行正常工作，由于设置了储放柜1、多媒体柜2和教具柜3，在储放柜1内设有收纳装置9，通过控制单元17能够控制伸缩装置20进行伸缩，从而能够使收纳装置9进行自由伸缩，通过自动提示装置23能够提示同学将手机放置在手机盛放槽10内，非常人性化，由于收纳装置9设置在储放柜1内，安全性较高，由于在多媒体柜2内设有多媒体教学组件4和升降装置一21，通过控制单元17控制升降装置一21能够使多媒体教学组件4进行自由升降，不仅使用方便，而且节省空间，由于多媒体教学组件4内包括显示屏5和辅助设备6，教师能够通过黑板板书和多媒体教学组件4进行配本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学管理用多媒体教学装置，包括教学装置本体，其特征在于，所述教学装置本体包括储放柜(1)、多媒体柜(2)和教具柜(3)，所述储放柜(1)、多媒体柜(2)和教具柜(3)由左到右依次设置，所述储放柜(1)内设有收纳装置(9)以及设置在收纳装置(9)上的手机盛放槽(10)，所述收纳装置(9)的底部设有基座(11)，所述储放柜(1)内还设有伸缩装置(20)，所述多媒体柜(2)内设有多媒体教学组件(4)，所述多媒体教学组件(4)包括显示屏(5)、辅助设备(6)和升降装置一(21)，所述升降装置一(21)安装在显示屏(5)底部，所述辅助设备(6)设置在显示屏(5)的一侧，所述教具柜(3)内设有盛放装置(7)和升降装置二(22)，所述升降装置二(22)设置在盛放装置(7)的底部，所述教学装置本体上还设有操作控制按钮(15)，所述操作控制按钮(15)电性连接控制单元(17)，所述控制单元(17)电性连接电源(16)、伸缩装置(20)、升降装置一(21)、升降装置二(22)、自动提示装置(23)和多媒体教学组件(4)，所述自动提示装置(23)设置在收纳装置(9)上。

【技术特征摘要】
1.一种教学管理用多媒体教学装置，包括教学装置本体，其特征在于，
所述教学装置本体包括储放柜(1)、多媒体柜(2)和教具柜(3)，所述储放
柜(1)、多媒体柜(2)和教具柜(3)由左到右依次设置，所述储放柜(1)
内设有收纳装置(9)以及设置在收纳装置(9)上的手机盛放槽(10)，所述
收纳装置(9)的底部设有基座(11)，所述储放柜(1)内还设有伸缩装置(20)，
所述多媒体柜(2)内设有多媒体教学组件(4)，所述多媒体教学组件(4)
包括显示屏(5)、辅助设备(6)和升降装置一(21)，所述升降装置一(21)
安装在显示屏(5)底部，所述辅助设备(6)设置在显示屏(5)的一侧，所
述教具柜(3)内设有盛放装置(7)和升降装置二(22)，所述升降装置二(22)
设置在盛放装置(7)的底部，所述教学装置本体上还设有操作控制按钮(15)，
所述操作控制按钮(15)电性连接控制单元(17)，所述控制单元(17)电性
连接电源(16)、伸缩装置(20)、升降装置一(21)、升降装置二(2...

【专利技术属性】
技术研发人员：许鑫，王建波，孙孟瑶，
申请(专利权)人：华北理工大学，
类型：新型
国别省市：河北;13