一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置制造方法及图纸

一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置。本实用新型专利技术涉及一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置。所述的白板的背面连接滑道，所述的滑道的一端连接在所述的白板的一边，所述的滑道的另一端连接在所述的白板的中线上，所述的滑道上连接圆柱形滑块一，所述的圆柱形滑块的底端连接所述的投影仪幕布的轴的一端，所述的投影仪幕布的轴的另一端连接伸缩杆，所述的伸缩杆的底端连接圆柱形滑块二，所述的圆柱形滑块二的底面连接磁片，所述的磁片配合所述的支架使用，所述的圆柱形滑块二配合定位块使用，所述的定位块连接在所述的白板的另一端，所述的定位块与所述的滑道在一条直线上，所述的滑块开有弧形凹槽与长方形通口，所述的弧形凹槽内装入所述的圆柱形滑块二，所述的长方形通口内滑动所述的轴。本实用新型专利技术用于多媒体教学。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置。
技术介绍
在旅游专业教学时由于设计的内容庞杂且需要的教学装置较多，在使用时需要分别安装使用，不仅耽误上课时间而且影响上课节奏，且花费成本高，占地面积大，怎样才能既方便多媒体教学使用，又能兼顾多种教学使用的装置成为困扰旅游专业教师的问题。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置，既可以当做白板使用，又可以当做展示板使用，还可以配合投影仪幕布使用，方便使用，且适用范围广。上述的目的通过以下的技术方案实现：一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置，其组成包括：白板1、支架、投影仪幕布2，所述的支架上固定连接所述的白板1，所述的白板1的背面连接滑道3，所述的滑道3的一端连接在所述的白板1的一边，所述的滑道3的另一端连接在所述的白板1的中线上，所述的滑道3上连接圆柱形滑块一4，所述的圆柱形滑块一4的底端连接所述的投影仪幕布2的轴5的一端，所述的投影仪幕布2的轴5的另一端连接伸缩杆6，所述的伸缩杆6的底端连接圆柱形滑块二7，所述的圆柱形滑块二7的底面连接磁片8，所述的磁片8配合所述的支架使用，所述的圆柱形滑块二7配合定位块9使用，所述的定位块9连接在所述的白板1的另一端，所述的定位块9与所述的滑道3在一条直线上，所述的定位块9开有弧形凹槽10与长方形通口11，所述的弧形凹槽10内装入所述的圆柱形滑块二7，所述的长方形通口11内滑动所述的轴5。所述的一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置，所述的白板1的一侧面连接圆柱形桶12，所述的圆柱形桶12的内侧开有桶通口13，所述的圆柱形桶12内装入卷14，所述的卷14的外端连接n形挂钩15，所述的n形挂钩15配合L形挂片16使用，所述的L形挂片16连接在白板1的另一侧面。所述的一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置，所述的支架包括支撑腿17，所述的支撑腿17的底端连接横梁18，所述的横梁18的底端连接万向轮19，所述的横梁18配合所述的磁片8使用。有益效果：1.本技术的圆柱形桶内可装入各种卷，包括带轴的卷与成卷的不带轴的卷，然后配合n形挂钩可在白板上横向展示，且配合L形挂片固定，方便使用，且可展示教学内容。2.本技术的定位块配合圆柱形滑块二使用，可以使投影仪幕布横向挂起，且既方便使用，又可以在不使用时将圆柱形滑块二、伸缩杆与轴作为支撑使用。3.本技术的滑道为白斑长度的一半，既节省材料又不影响正常使用。附图说明：附图1是本技术的结构示意图。附图2是附图1的俯视图。附图3是本技术的白板的主视图。附图4是本技术的定位块配合圆柱形滑块二使用示意图。附图5是本技术的n形挂钩与圆柱形桶的局部放大示意图。具体实施方式：实施例1一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置，其组成包括：白板1、支架、投影仪幕布2，所述的支架上固定连接所述的白板1，所述的白板1的背面连接滑道3，所述的滑道3的一端连接在所述的白板1的一边，所述的滑道3的另一端连接在所述的白板1的中线上，所述的滑道3上连接圆柱形滑块一4，所述的圆柱形滑块一4的底端连接所述的投影仪幕布2的轴5的一端，所述的投影仪幕布2的轴5的另一端连接伸缩杆6，所述的伸缩杆6的底端连接圆柱形滑块二7，所述的圆柱形滑块二7的底面连接磁片8，所述的磁片8配合所述的支架使用，所述的圆柱形滑块二7配合定位块9使用，所述的定位块9连接在所述的白板1的另一端，所述的定位块9与所述的滑道3在一条直线上，所述的定位块9开有弧形凹槽10与长方形通口11，所述的弧形凹槽10内装入所述的圆柱形滑块二7，所述的长方形通口11内滑动所述的轴5。实施例2实施例1所述的一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置，所述的白板1的一侧面连接圆柱形桶12，所述的圆柱形桶12的内侧开有桶通口13，所述的圆柱形桶12内装入卷14，所述的卷14的外端连接n形挂钩15，所述的n形挂钩15配合L形挂片16使用，所述的L形挂片16连接在白板1的另一侧面。实施例3实施例1所述的一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置，所述的支架包括支撑腿17，所述的支撑腿17的底端连接横梁18，所述的横梁18的底端连接万向轮19，所述的横梁18配合所述的磁片8使用。当然，上述说明并非是对本技术的限制，本技术也并不仅限于上述举例，本
的技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置，其组成包括：白板（1）、支架、投影仪幕布（2），其特征是：所述的支架上固定连接所述的白板（1），所述的白板（1）的背面连接滑道（3），所述的滑道（3）的一端连接在所述的白板（1）的一边，所述的滑道（3）的另一端连接在所述的白板（1）的中线上，所述的滑道（3）上连接圆柱形滑块一（4），所述的圆柱形滑块一（4）的底端连接所述的投影仪幕布（2）的轴（5）的一端，所述的投影仪幕布（2）的轴（5）的另一端连接伸缩杆（6），所述的伸缩杆（6）的底端连接圆柱形滑块二（7），所述的圆柱形滑块二（7）的底面连接磁片（8），所述的磁片（8）配合所述的支架使用，所述的圆柱形滑块二（7）配合定位块（9）使用，所述的定位块（9）连接在所述的白板（1）的另一端，所述的定位块（9）与所述的滑道（3）在一条直线上，所述的定位块（9）开有弧形凹槽（10）与长方形通口（11），所述的弧形凹槽（10）内装入所述的圆柱形滑块二（7），所述的长方形通口（11）内滑动所述的轴（5）。

【技术特征摘要】
1.一种旅游专业教学使用的多媒体教学装置，其组成包括：白板（1）、支架、投影仪幕布（2），其特征是：所述的支架上固定连接所述的白板（1），所述的白板（1）的背面连接滑道（3），所述的滑道（3）的一端连接在所述的白板（1）的一边，所述的滑道（3）的另一端连接在所述的白板（1）的中线上，所述的滑道（3）上连接圆柱形滑块一（4），所述的圆柱形滑块一（4）的底端连接所述的投影仪幕布（2）的轴（5）的一端，所述的投影仪幕布（2）的轴（5）的另一端连接伸缩杆（6），所述的伸缩杆（6）的底端连接圆柱形滑块二（7），所述的圆柱形滑块二（7）的底面连接磁片（8），所述的磁片（8）配合所述的支架使用，所述的圆柱形滑块二（7）配合定位块（9）使用，所述的定位块（9）连接在所述的白板（1）的另一端，所述的定位块（9）与所述的滑道（3）在一条直线上，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：姜肖，曹春丽，郑海明，
申请(专利权)人：姜肖，曹春丽，郑海明，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23