便于益智的可活动儿童立体点读书制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于益智的可活动儿童立体点读书，包括书本，所述书本的页面表面设有背景图层，所述页面的表面还设有背景卡和人物卡，所述页面对应于人物卡设有相应的活动槽，所述人物卡插入活动槽并沿活动槽活动；还包括点读指套、处理器和数据存储器，所述数据存储器固定于书本，所述处理器通过插头B与数据存储器电连接，所述点读指套的指端设有可以识别编码图层的光电信号接收器，并通过无线信号与处理器电连接，所述处理器上设有扬声器。从上述结构可知，本实用新型专利技术的便于益智的可活动儿童立体点读书，通过人物卡的活动，使得儿童立体书具有可操作性，使读者可以参与到故事中去，增加了读者阅读的乐趣。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及点读书领域，具体涉及一种便于益智的可活动儿童立体点读书。
技术介绍
专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人幼儿早期教育认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只本文档来自技高网...

【技术保护点】
便于益智的可活动儿童立体点读书，其特征在于：包括书本（1），所述书本（1）的页面（2）表面设有背景图层（3），所述页面（2）的表面还设有背景卡（4）和人物卡（5），所述页面（2）对应于人物卡（5）设有相应的活动槽（6），所述人物卡（5）插入活动槽（6）并沿活动槽（6）活动；还包括点读指套（11）、处理器（9）和数据存储器（10），所述数据存储器（10）固定于书本（1），所述处理器（9）通过插头B（19）与数据存储器（10）电连接，所述点读指套（11）的指端设有可以识别编码图层的光电信号接收器（12），并通过无线信号与处理器（9）电连接，所述处理器（9）上设有扬声器（14）。

【技术特征摘要】
1.便于益智的可活动儿童立体点读书，其特征在于：包括书本（1），所述书本（1）的页面（2）表面设有背景图层（3），所述页面（2）的表面还设有背景卡（4）和人物卡（5），所述页面（2）对应于人物卡（5）设有相应的活动槽（6），所述人物卡（5）插入活动槽（6）并沿活动槽（6）活动；还包括点读指套（11）、处理器（9）和数据存储器（10），所述数据存储器（10）固定于书本（1），所述处理器（9）通过插头B（19）与数据存储器（10）电连接，所述点读指套（11）的指端设有可以识别编码图层的光电信号接收器（12），并通过无线信号与处理器（9）电连接，所述处理器（9）上设有扬声器（14）。2.如权利要求1所述的便于益智的可活动儿童立体点读书，其特征在于：所述活动槽（6）的两端分别设有编码图层A（7）和编码图层B（8）。3.如权利要求2所述的便于益智的可活动儿童立体点读书，其特征在于：所述活动槽（6）位于编码图层A（7）和编码图层B（8）位置处的背面分别设有信号传感器，所述信号传感器通过数据存储器（10）与处理器（9）电连接；人物卡（5）位于编码图层A（7）或编码图层B（8）位置处的时候，对应位置的信号传感器将信号输送至处理器（9）。4.如权利要求1所述的便于益智的可活动儿童立体点读书，其特征在于：所述背景卡（4）通过折叠纸固定于页面（2）。5.如权利要求1所述的便于益智的可活动儿童立体点...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵军，
申请(专利权)人：江苏通瑞包装有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32