一种大学物理教学用演示器具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学物理教学用演示器具，包括底座、水平仪、微型千斤顶、水平板、电子秤、重物、弹簧、横杆、加强杆、活动杆、第一刻度线、套筒、第二刻度线和旋钮，所述底座四周底端设置有水平调节螺母；所述电子秤底部设置有防滑垫；所述横杆、加强杆和活动杆组成三角形稳定结构；所述旋钮上设置有防滑纹；所述微型千斤顶为气压式千斤顶，在重物上升时，可人工放气，使千斤顶缓慢下降，最终可以使电子秤停在气压稳定的点上，测出电子秤移动的距离；与现有技术相比，本实用新型专利技术的有益效果是该新型一种大学物理教学用演示器具，可在测量弹簧上提距离的同时测得下端电子秤移动的距离，同时质量轻巧、使用方便、测量精准，适合普遍推广。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用演示用具，尤其是一种大学物理教学用演示器具。
技术介绍
焦利氏秤实际上就是弹簧秤。但一般的弹簧秤，弹簧的上端固定不动，在弹簧下端挂重物时，弹簧则伸长，物体重量可由指针所指示的标尺直接标出。而焦利氏秤上的弹簧是挂在可以上下移动的有刻度的管子上的，管外面套有外管，外管上有游标，旋转旋钮即可使管上下移动。在外管上，有夹子，夹子中央有带标线的短玻璃管，弹簧下端挂一细金属杆，金属杆中部有一长形小镜，镜中央有一刻痕，金属杆从玻璃管中通过，在金属杆的下端可挂砝码托盘与钢丝码。当上下移动管，使细金属杆上镜子的标线和玻璃管上的标线在镜中的像三者重合（以后简称三线重合）时，相当于弹簧秤对准零点，零点的读数可由管的刻度和外管上的游标读出。如果我们在砝码托盘上加X克砝码，弹簧伸长了某一长度，细金属杆上镜中的标线即向下移动，此时三线不再重合。转动旋钮使管向上移动，因而细金属杆也随之向上移动。当三线又重合时，在管及管的游标上可读出第二个读数，该读数与第一个读数这差就是弹簧在增加X克重量时所伸长的长度，但是这种秤使用繁琐，而且砝码易丢失，不利于教学中的教学演示。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种大学物理教学用演示器具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术的目的是通过下述技术方案予以实现：一种大学物理教学用演示器具，包括底座、水平仪、微型千斤顶、水平板、电子秤、重物、弹簧、横杆、加强杆、活动杆、第一刻度线、套筒、第二刻度线和旋钮，所述水平仪、微型千斤顶和套筒固定安装在底座上，且水平仪和套筒设置在底座的两端，微型千斤顶设置在底座的中间位置；所述水平板固定安装在微型去千斤顶上；所述电子秤水平放置在水平板上；所述重物放置在电子秤的置物盘中间；所述弹簧一端连接在重物上的挂钩上，另一端连接在横杆一端的挂钩上；所述横杆固定安装在活动杆的上端；所述加强杆一端固定安装在活动杆顶端，另一端固定安装在横杆上，且位于横杆上挂钩的上端位置；所述活动杆活动安装在套筒中；所述第一刻度线设置在活动杆上；所述第二刻度线设置在套筒上；所述旋钮设置在套筒的下端。进一步的，所述底座四周底端设置有水平调节螺母。进一步的，所述电子秤底部设置有防滑垫。进一步的，所述横杆、加强杆和活动杆组成三角形稳定结构。进一步的，所述旋钮上设置有防滑纹。进一步的，所述微型千斤顶为气压式千斤顶，在重物上升时，可人工放气，使千斤顶缓慢下降，最终可以使电子秤停在气压稳定的点上，测出电子秤移动的距离。与现有技术相比，本技术的有益效果是该新型一种大学物理教学用演示器具，可在测量弹簧上提距离的同时测得下端电子秤移动的距离，同时质量轻巧、使用方便、测量精准，适合普遍推广。附图说明图1是本技术整体结构效果图；图中：1-底座、2-水平仪、3-微型千斤顶、4-水平板、5-电子秤、6-重物、7-弹簧、8-横杆、9-加强杆、10-活动杆、11-第一刻度线、12-套筒、13-第二刻度线、14-旋钮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1所示，本技术公开了一种大学物理教学用演示器具，包括底座1、水平仪2、微型千斤顶3、水平板4、电子秤5、重物6、弹簧7、横杆8、加强杆9、活动杆10、第一刻度线11、套筒12、第二刻度线13和旋钮14，所述水平仪2、微型千斤顶3和套筒12固定安装在底座1上，且水平仪2和套筒12设置在底座1的两端，微型千斤顶3设置在底座1的中间位置；所述水平板4固定安装在微型去千斤顶3上；所述电子秤5水平放置在水平板4上；所述重物6放置在电子秤5的置物盘中间；所述弹簧7一端连接在重物6上的挂钩上，另一端连接在横杆8一端的挂钩上；所述横杆8固定安装在活动杆10的上端；所述加强杆9一端固定安装在活动杆10顶端，另一端固定安装在横杆8上，且位于横杆8上挂钩的上端位置；所述活动杆10活动安装在套筒12中；所述第一刻度线11设置在活动杆10上；所述第二刻度线13设置在套筒12上；所述旋钮14设置在套筒12的下端；所述底座1四周底端设置有水平调节螺母；所述电子秤5底部设置有防滑垫；所述横杆8、加强杆9和活动杆10组成三角形稳定结构；所述旋钮14上设置有防滑纹；所述微型千斤顶3为气压式千斤顶，在重物6上升时，可人工放气，使千斤顶缓慢下降，最终可以使电子秤5停在气压稳定的点上，测出电子秤5移动的距离。使用时，将该大学物理教学用演示器具通过水平仪2水平放置在合适的地方，拖动活动杆10使弹簧7上提，在测量弹簧7上提距离的同时，下端的电子秤5下移，稳定下来时可以测得电子秤5下移的距离，如此能够有效且精确的测出弹簧7的倔强系数。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种大学物理教学用演示器具，包括底座（1）、水平仪（2）、微型千斤顶（3）、水平板（4）、电子秤（5）、重物（6）、弹簧（7）、横杆（8）、加强杆（9）、活动杆（10）、第一刻度线（11）、套筒（12）、第二刻度线（13）和旋钮（14），其特征在于：所述水平仪（2）、微型千斤顶（3）和套筒（12）固定安装在底座（1）上，且水平仪（2）和套筒（12）设置在底座（1）的两端，微型千斤顶（3）设置在底座（1）的中间位置；所述水平板（4）固定安装在微型去千斤顶（3）上；所述电子秤（5）水平放置在水平板（4）上；所述重物（6）放置在电子秤（5）的置物盘中间；所述弹簧（7）一端连接在重物（6）上的挂钩上，另一端连接在横杆（8）一端的挂钩上；所述横杆（8）固定安装在活动杆（10）的上端；所述加强杆（9）一端固定安装在活动杆（10）顶端，另一端固定安装在横杆（8）上，且位于横杆（8）上挂钩的上端位置；所述活动杆（10）活动安装在套筒（12）中；所述第一刻度线（11）设置在活动杆（10）上；所述第二刻度线（13）设置在套筒（12）上；所述旋钮（14）设置在套筒（12）的下端。

【技术特征摘要】
1.一种大学物理教学用演示器具，包括底座（1）、水平仪（2）、微型千斤顶（3）、水平板（4）、电子秤（5）、重物（6）、弹簧（7）、横杆（8）、加强杆（9）、活动杆（10）、第一刻度线（11）、套筒（12）、第二刻度线（13）和旋钮（14），其特征在于：所述水平仪（2）、微型千斤顶（3）和套筒（12）固定安装在底座（1）上，且水平仪（2）和套筒（12）设置在底座（1）的两端，微型千斤顶（3）设置在底座（1）的中间位置；所述水平板（4）固定安装在微型去千斤顶（3）上；所述电子秤（5）水平放置在水平板（4）上；所述重物（6）放置在电子秤（5）的置物盘中间；所述弹簧（7）一端连接在重物（6）上的挂钩上，另一端连接在横杆（8）一端的挂钩上；所述横杆（8）固定安装在活动杆（10）的上端；所述加强杆（9）一端固定安装在活动杆（10）顶端，另一端固定安装在横杆（8）上，且位于横杆（8）上挂钩的上端位置；所述活动杆（...

【专利技术属性】
技术研发人员：李仲秋，
申请(专利权)人：哈尔滨师范大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23