一种物理教学用形变演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及物理教学用具技术领域，具体涉及一种物理教学用形变演示装置，它包括一盒体，该盒体内设置一横向隔板，将盒体分隔成上腔室和下腔室；所述上腔室内底面左侧端设置一左挡块，该左挡块右侧面设置一左挡块凹槽，该左挡块凹槽内设置一回力弹簧，该回力弹簧的外端设置一左挡板；所述上腔室内底面中部设置一支撑凸台，该支撑凸台上表面左侧固定一右挡块，该右挡块左侧面设置一右挡块凹槽；所述上腔室内设置一Z形硬木板，该Z形硬木板的左侧端的水平端头与左挡块凹槽内的左挡板相连，该Z形硬木板的右侧端的水平端头插设在右挡块的右挡块凹槽内；它具有结构简单，方便观察各种材料硬度的实验板的形变，从而方便教学，提高了课堂效率。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用形变演示装置【
】本技术涉及物理教学用具
，具体涉及一种物理教学用形变演示装置。【
技术介绍
】物理教学中，对于物体产生的形变，有弹性的塑料板和钢板，由于其具有韧性和弹性，故能够看出上述的材料的在施加外力作用下，物体所采用的变化。但是针对于硬木板、较厚钢板、硬塑料板等等刚性强的物体，此时施加一定的外力，所产生的形变，人们很难用肉眼来分辨出来，因此给学生们在理解上述现象时，无法理解，现有物理实验，其道具不方便携带，因而不方便教学。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的一种物理教学用形变演示装置，它采用在一盒体内，设置有刚性强的Z形板，在使用微型伸缩气缸的作用下施加一外力，此时设置在Z形板上的激光灯照射在盒体一侧的黑板上光斑，其位置发生变化，它具有结构简单，携带方便，方便观察各种材料硬度的实验板的形变，从而方便教学，提高了课堂效率。本技术所述的一种物理教学用形变演示装置，它包括一盒体，该盒体内设置一横向隔板，将盒体分隔成上腔室和下腔室；所述上腔室内底面左侧端设置一左挡块，该左挡块右侧面设置一左挡块凹槽，本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种物理教学用形变演示装置，其特征在于：它包括一盒体(1)，该盒体(1)内设置一横向隔板(10)，将盒体(1)分隔成上腔室和下腔室；所述上腔室内底面左侧端设置一左挡块(7)，该左挡块(7)右侧面设置一左挡块凹槽，该左挡块凹槽内设置一回力弹簧(8)，该回力弹簧(8)的外端设置一左挡板(9)；所述上腔室内底面中部设置一支撑凸台(13)，该支撑凸台(13)上表面左侧固定一右挡块(19)，该右挡块左侧面设置一右挡块凹槽；所述上腔室内设置一Z形硬木板(12)，该Z形硬木板(12)的左侧端的水平端头与左挡块凹槽内的左挡板(9)相连，该Z形硬木板(12)的右侧端的水平端头插设在右挡块19的右挡块凹槽内；所述...

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用形变演示装置，其特征在于:它包括一盒体(1)，该盒体(I)内设置一横向隔板(10)，将盒体(I)分隔成上腔室和下腔室；所述上腔室内底面左侧端设置一左挡块(7)，该左挡块(7)右侧面设置一左挡块凹槽，该左挡块凹槽内设置一回力弹簧(8)，该回力弹簧⑶的外端设置一左挡板(9);所述上腔室内底面中部设置一支撑凸台(13)，该支撑凸台(13)上表面左侧固定一右挡块(19)，该右挡块左侧面设置一右挡块凹槽；所述上腔室内设置一 Z形硬木板(12)，该Z形硬木板(12)的左侧端的水平端头与左挡块凹槽内的左挡板(9)相连，该Z形硬木板(12)的右侧端的水平端头插设在右挡块19的右挡块凹槽内；所述Z形硬木板(12)的斜面部分右端处设置一激光灯(17)，该激光灯(17)通过其端头魔术贴的捆带(18)固定；所述激光灯(17)打开后的形成光线射在上腔室右侧的竖向黑板(16)上，在竖向黑板(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：董斌，
申请(专利权)人：董斌，
类型：新型
国别省市：山东;37