【技术实现步骤摘要】
（一）
本技术涉及一种教具，特别涉及一种语文教学用拼音教具。（二）
技术介绍
现在语文教学从孩子做起，孩子从幼儿开始就接受拼音教育，但小孩子认知、接受能力差，注意力不容易集中，对拼音的拼法、声调的标注有一定困难，因此需要反复比较练习，并通过各种方法加深孩子的认知能力，提高孩子的兴趣等，例如各种卡片、认字书等等，小孩子玩兴更浓，往往把卡片、书扔得到处都是，并且会撕破卡片和书。（三）
技术实现思路
本技术为了弥补现有技术的缺陷，提供了一种不易弄坏、可长期使用、并能帮助小孩子加强认知能力的语文教学用拼音教具。本技术是通过如下技术方案实现的：一种语文教学用拼音教具，其特征是，包括圆盘，所述圆盘上设有若干同心环形槽，所述环形槽内放有环形卡片，所述环形卡片上均布有27个格，其中26个格分别标注一个拼音字母，另一个为空白格，每个环形卡片上设有旋转把手，所述环形槽上设有顶盖，所述顶盖的宽度小于环形槽的内部宽度，所述旋转把手从顶盖和环形槽的侧壁之间的空隙处伸出，每个顶盖上都留有视窗，所有顶盖上的视窗在同一条通过圆盘圆心的直线上，所述圆盘上设有半径方向上的横杆，所述横杆外端固定在圆盘周边上，横杆上套有圆环，圆环上套有五个标牌，其中四个写有声调，一个为空白的。本技术的有益效果是：本技术不容易损坏，并且可以通过转动环形卡片来任意组成拼音，还可以注明声调，加强记忆，对学习拼音很有帮助。（四）附图说明下面结合附图对...
【技术保护点】
一种语文教学用拼音教具，其特征是，包括圆盘（1），所述圆盘（1）上设有若干同心环形槽（2），所述环形槽（2）内放有环形卡片（3），所述环形卡片（3）上均布有27个格，其中26个格分别标注一个拼音字母，另一个为空白格（8），每个环形卡片（3）上设有旋转把手（4），所述环形槽（2）上设有顶盖（5），所述顶盖（5）的宽度小于环形槽（2）的内部宽度，所述旋转把手（4）从顶盖（5）和环形槽（2）的侧壁之间的空隙处伸出，每个顶盖（5）上都留有视窗（6），所有顶盖（5）上的视窗（6）在同一条通过圆盘圆心的直线上，所述圆盘（1）上设有半径方向上的横杆（9），所述横杆（9）外端固定在圆盘（1）周边上，横杆（9）上套有圆环（10），圆环（10）上套有五个标牌（11），其中四个写有声调，一个为空白的。
【技术特征摘要】
1.一种语文教学用拼音教具，其特征是，包括圆盘（1），所述圆盘（1）上设有若干同心环
形槽（2），所述环形槽（2）内放有环形卡片（3），所述环形卡片（3）上均布有27个格，其中26个
格分别标注一个拼音字母，另一个为空白格（8），每个环形卡片（3）上设有旋转把手（4），所
述环形槽（2）上设有顶盖（5），所述顶盖（5）的宽度小于环形槽（2）的内部宽度，所述旋...
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