本实用新型专利技术提供一种语文拼音教学装置，属于教学器具技术领域，其结构包括底座和座台，底座上方固定设置有座台，座台上开设有插槽，座台的插槽上依次并排插接有声母背板、介母背板和韵母背板，声母背板的顶部设置有声母挂环，声母挂环上穿接有声母牌，介母背板的顶部设置有介母挂环，介母挂环上穿接有介母牌，韵母背板的顶部设置有韵母挂环，韵母挂环上穿接有韵母牌。该语文拼音教学装置利用插槽的插接，可使声母、介母、韵母产生不同的组合方式，也可单独示范一个音母，也可通过不同的组合来组合成一个完整的拼音，供教师教学和学生学习，变换多样，有利于教学，增加教师和学生的互动，提高学生学习兴趣。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学器具
，具体地说是一种语文拼音教学装置。
技术介绍
一般的，小学语文的拼音教学多是由教师采用黑板板书，或是利用电脑幻灯片、投影仪，该种教学方式枯燥无味，无法完全调动起学生学习的兴趣，特别是在教师的教学过程中，学生经常会走神，导致听讲不专心，注意力分散，影响课堂教学。
技术实现思路
本技术的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种语文拼音教学装置。本技术的技术方案是按以下方式实现的，该语文拼音教学装置，其结构包括底座和座台，底座上方固定设置有座台，座台上开设有插槽，座台的插槽上依次并排插接有声母背板、介母背板和韵母背板，声母背板的顶部设置有声母挂环，声母挂环上穿接有声母牌，介母背板的顶部设置有介母挂环，介母挂环上穿接有介母牌，韵母背板的顶部设置有韵母挂环，韵母挂环上穿接有韵母牌。座台采用截面为梯形的座台。本技术与现有技术相比所产生的有益效果是该语文拼音教学装置利用插槽的插接，可使声母、介母、韵母产生不同的组合方式，也可单独示范一个音母，也可通过不同的组合来组合成一个完整的拼音，供教师教学和学生学习，变换多样，有利于教学，增加教师和学生的互动，提高学生学习兴趣。该语文拼音教学装置设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。附图说明附图1是本技术的主视结构示意图；附图2是本技术的左视结构示意图。附图中的标记分别表示1、底座，2、座台，3、插槽，4、声母背板，5、介母背板，6、韵母背板，7、声母挂环，8、声母牌，9、介母挂环，10、介母牌，11、韵母挂环，12、韵母牌。具体实施方式以下结合附图对本技术的语文拼音教学装置作以下详细说明。如附图1、2所示，本技术的语文拼音教学装置，其结构包括底座1和座台2，底座1上方固定设置有座台2，座台2采用截面为梯形的座台。座台2上开设有插槽3，座台的插槽3上依次并排插接有声母背板4、介母背板5和韵母背板6，声母背板4的顶部设置有声母挂环7，声母挂环7上穿接有声母牌8，介母背板5的顶部设置有介母挂环9，介母挂环9上穿接有介母牌10，韵母背板6的顶部设置有韵母挂环11，韵母挂环11上穿接有韵母牌12。权利要求1.语文拼音教学装置，其特征在于包括底座和座台，底座上方固定设置有座台，座台上开设有插槽，座台的插槽上依次并排插接有声母背板、介母背板和韵母背板，声母背板的顶部设置有声母挂环，声母挂环上穿接有声母牌，介母背板的顶部设置有介母挂环，介母挂环上穿接有介母牌，韵母背板的顶部设置有韵母挂环，韵母挂环上穿接有韵母牌。2.根据权利要求1所述的语文拼音教学装置，其特征在于座台采用截面为梯形的座台。专利摘要本技术提供一种语文拼音教学装置，属于教学器具
，其结构包括底座和座台，底座上方固定设置有座台，座台上开设有插槽，座台的插槽上依次并排插接有声母背板、介母背板和韵母背板，声母背板的顶部设置有声母挂环，声母挂环上穿接有声母牌，介母背板的顶部设置有介母挂环，介母挂环上穿接有介母牌，韵母背板的顶部设置有韵母挂环，韵母挂环上穿接有韵母牌。该语文拼音教学装置利用插槽的插接，可使声母、介母、韵母产生不同的组合方式，也可单独示范一个音母，也可通过不同的组合来组合成一个完整的拼音，供教师教学和学生学习，变换多样，有利于教学，增加教师和学生的互动，提高学生学习兴趣。文档编号G09B19/06GK202331938SQ20112046540公开日2012年7月11日 申请日期2011年11月22日 优先权日2011年11月22日专利技术者王丽华 申请人:王丽华本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王丽华，
申请(专利权)人：王丽华，
类型：实用新型
国别省市：
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