三原色演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种三原色演示装置，包括3个灯、圆形电路板、圆管、光屏、开关和电源；所述3个灯包括发光颜色分别为红色、蓝色和绿色的红色灯、蓝色灯和绿色灯；3个灯均与电源串联；3个灯安装在圆形电路板的同一圆周上并且互成120°角度；所述圆管的内径等于所述圆形电路板的外径，圆形电路板安装于圆管内，圆形电路板的圆心在圆管的轴线上，圆形电路板垂直于圆管的轴线；3个灯朝向所述光屏，光屏平行于所述圆形电路板。本实用新型专利技术创造性地设计了一种三原色演示装置，在进行教学实践时，有助于学生理解光的分解和合成，使得光的合成和分解知识不仅仅只限于书本上的文字，便于学生对知识的理解和记忆。

Three color demonstration device

The utility model provides a color demonstration device, including 3 lights, a circular circuit board, tube, light screen, a switch and a power supply; the 3 lamp comprises a light emitting colors are red, blue and green light, blue light and red light green; 3 lights and a power series; 3 a lamp is arranged on the same circumference circle on the circuit board and 120 degree angle; the tube diameter equal to the outer diameter of the circular circuit board, the circuit board is installed in the circular tube, the circular circuit board in the center of the circle tube axis on the axis perpendicular to the circular circuit board tube 3; light toward the light, the light screen is parallel to the circular circuit board. The utility model creatively designed a color demonstration device, in the teaching practice, help students to understand the decomposition and synthesis of light, the light of the synthesis and decomposition of knowledge not only on the books, to facilitate students' understanding of knowledge and memory.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学设备
，更具体地，涉及一种三原色演示装置。
技术介绍
在物理课上，大多数老师给学生讲解光的三原色及合成时，只给出了图片，并没有现场进行演示，实验室也没有该设备，虽然知道了一些光的分解与合成的知识，但是没有感性认识。现有技术的三原色演示装置，有用红、蓝、绿灯泡的，也有用小功率LED灯的，用灯泡功耗大，不符合节能要求，用220V供电带来安全隐患；小功率LED因亮度小，不适宜教室的照明环境，只能在暗室中进行，不方便开展实验及探究；它们还有个共同的缺点，虽然都有红、蓝、绿三个电筒，但很难调整出书上给出的三个圆光斑图案。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题在于提供一种三原色演示教学装置，用于做物理课讲解光的三原色及合成，有助于学生对光的分解与合成的理解。本技术的上述目的通过以下技术方案予以实现：提供一种三原色演示装置，包括3个灯、圆形电路板、圆管、光屏、开关和电源；所述3个灯包括发光颜色分别为红色、蓝色和绿色的红色灯、蓝色灯和绿色灯；3个灯均与电源串联；3个灯安装在圆形电路板的同一圆周上并且互成120°角度；所述圆管的内径等于所述圆形电路板的外径，圆形电路板安装于圆管内，圆形电路板的圆心在圆管的轴线上，圆形电路板垂直于圆管的轴线；3个灯朝向所述光屏，光屏平行于所述圆形电路板。色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，光的三原色是红色、绿色和蓝色，三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为白色。将开关闭合，红色灯、蓝色灯和绿色灯打开，三个灯的光线照射到与圆形电路板平行的光屏上，通过圆管在光屏上形成光斑。可同时看到三种光的叠加，以及两种光的叠加后的颜色，从而快速直观的演示出光的分解和合成。3个灯安装在圆形电路板上，并且互成120°，从而保证了三个灯的均匀分布，保证光线的稳定叠加。进一步地，所述开关的数量为三个，所述红色灯、蓝色灯和绿色灯相互并联，每个灯与电源之间连接有一个开关。进一步地，所述开关与灯之间串联有电位器；所述电位器与灯之间连接有三极管，所述三极管的基极与电位器连接，三极管的发射极与灯连接。电位器和三极管构成最简单的调压电路。进一步地，所述电源为三节电压均为1.5V的干电池，所述红色灯和蓝色灯的电压为2.8V，所述绿色灯的电压为3.3V；红色灯和蓝色灯分别与两节干电池连接后的两端串联，绿色灯与三节干电池连接后的两端串联；所述电位器的阻值为10kΩ。进一步地，还包括安装板和支架，所述支架垂直固定于安装板，所述圆管安装于支架。进一步地，所述3个灯、圆形电路板、圆管、光屏、开关、电源、电位器、三极管和支架均固定于所述安装板上。进一步地，还包括透明罩，透明罩与所述安装板形成一个空腔。在所述教学装置外盖上透明罩，将所有零部件均安装于安装板上，然后用透明罩盖上，既方便学生观察，装置的搬运，也不会因为长期存放于实验室受潮、被鼠虫咬坏，在一定程度上增加了三原色演示装置的寿命。进一步地，还包括光屏推拉杆，所述光屏与推拉杆垂直固定；所述安装板上开有与推拉杆的宽度相适配的槽，推拉杆可沿着槽移动。推拉杆的移动即调整灯至光屏的距离，从而调节光屏上光斑的大小。更进一步地，所述灯为LED灯。本技术的有益效果如下：本技术所述的三原色演示装置，结构简单，造价低，反应迅速；实验时，将开关打开，三种颜色的光线照射到光屏上形成颜色叠加的光斑，从而直观的演示出光的分解和合成。进一步地，设置电位器与三极管进行调压，从而可用较小的电压得到较大亮度的光斑，方便学生们的观察。本技术创造性地设计了一种三原色演示装置，在进行教学实践时，有助于学生理解光的分解和合成，使得光的合成和分解知识不仅仅只限于书本上的文字，便于学生对知识的理解和记忆。附图说明图1是本技术实施例1三原色演示装置示意图。图2是本技术实施例1三原色演示装置电路图。具体实施方式以下结合附图对本技术的实施例进行详细说明，但是本技术可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。本技术实施例附图仅用于示例性说明，不能理解为对本技术的限制。对于本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。实施例1如附图1所示，本实施例提供一种三原色演示装置，如图1所示，包括3个LED灯、圆形电路板、圆管2、光屏1、开关5和电源8；所述3个LED灯（LED1、LED2、LED3）包括发光颜色分别为红色、蓝色和绿色的红色灯、蓝色灯和绿色灯；如图2所示，3个LED灯均与电源8串联；3个LED灯安装在圆形电路板的同一圆周上并且互成120°角度；所述圆管2的内径等于所述圆形电路板的外径，圆形电路板安装于圆管2内，圆形电路板的圆心在圆管2的轴线上，圆形电路板垂直于圆管2的轴线；3个LED灯朝向所述光屏1，光屏1平行于所述圆形电路板。如图2所示，所述开关5的数量为三个（K1、K2、K3），所述红色灯、蓝色灯和绿色灯相互并联，每个LED灯4与电源8之间连接有一个开关5。所述开关5与LED灯4之间串联有电位器4（R1、R2、R3）；所述电位器4与LED灯之间连接有三极管6（BG1、BG2、BG3），所述三极管6的基极与电位器4连接，三极管6的发射极与LED灯连接。还包括安装板3和支架，所述支架垂直固定于安装板3，所述圆管2安装于支架。所述3个LED灯、圆形电路板、圆管2、光屏1、开关5、电源8、电位器4、三极管6和支架均固定于所述安装板3上。还包括透明罩，透明罩与所述安装板3形成一个空腔。还包括光屏推拉杆7，所述光屏1与推拉杆7垂直固定；所述安装板3上开有与推拉杆7的宽度相适配的槽，推拉杆7可沿着槽移动。本实施例中，所述电源为三节电压均为1.5V的干电池，所述红色灯和蓝色灯的电压为2.8V，所述绿色灯的电压为3.3V；红色灯和蓝色灯分别与两节干电池连接后的两端串联，绿色灯与三节干电池连接后的两端串联所述电位器的阻值为10kΩ。使用时，打开开关，根据老师对光的分解和合成的讲解，可打开一个开关或者同时打开两个开关或者三个开关来演示光的分解与合成。光线从圆管中通过照射在光屏上形成圆形光斑，与课本上演示的情况相同。可根据实验室的大小、人员的多少，通过推拉杆可调节灯至光屏的距离，从而调节光斑的大小；可通过调节电位器，调节光斑的亮度。以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的包含范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种三原色演示装置，其特征在于，包括3个灯、圆形电路板、圆管、光屏、开关和电源；所述3个灯包括发光颜色分别为红色、蓝色和绿色的红色灯、蓝色灯和绿色灯；3个灯均与电源串联；3个灯安装在圆形电路板的同一圆周上并且互成120°角度；所述圆管的内径等于所述圆形电路板的外径，圆形电路板安装于圆管内，圆形电路板的圆心在圆管的轴线上，圆形电路板垂直于圆管的轴线；3个灯朝向所述光屏，光屏平行于所述圆形电路板。

【技术特征摘要】
1.一种三原色演示装置，其特征在于，包括3个灯、圆形电路板、圆管、光屏、开关和电源；所述3个灯包括发光颜色分别为红色、蓝色和绿色的红色灯、蓝色灯和绿色灯；3个灯均与电源串联；3个灯安装在圆形电路板的同一圆周上并且互成120°角度；所述圆管的内径等于所述圆形电路板的外径，圆形电路板安装于圆管内，圆形电路板的圆心在圆管的轴线上，圆形电路板垂直于圆管的轴线；3个灯朝向所述光屏，光屏平行于所述圆形电路板。2.根据权利要求1所述三原色演示装置，其特征在于，所述开关的数量为三个，所述红色灯、蓝色灯和绿色灯相互并联，每个灯与电源之间连接有一个开关。3.根据权利要求2所述三原色演示装置，其特征在于，所述开关与灯之间串联有电位器；所述电位器与灯之间连接有三极管，所述三极管的基极与电位器连接，三极管的发射极与灯连接。4.根据权利要求3所述三原色演示装置，其特征在于，所述电源为三节电压均为...

【专利技术属性】
技术研发人员：姚登程，
申请(专利权)人：姚登程，
类型：新型
国别省市：湖南;43