积木立方体搭接构件制造技术

本实用新型专利技术公开了一种积木立方体搭接构件，包括：立方体主体结构；立方体主体结构的第一表面、第二表面、第三表面、第四表面和第五表面中的至少一个表面上形成有凸台，其中第二表面与第四表面相对设置，第三表面和第五表面相对设置；至少一个凸台上形成有四个连接孔；第二表面、第三表面、第四表面和第五表面在朝向与第一表面相对设置的第六表面的方向上延伸形成超过第六表面的延长板结构。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及儿童玩具领域，尤其涉及积木玩具；更具体地说，本技术涉及一种积木立方体搭接构件。
技术介绍
在STEM(科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics))教育中，实践是必不可少的环节之一。而无须过多的限制让学生可以随心所欲的搭建自己心目中的机械装置，是教具设计者的目标。早在1984年，著名积木玩具商丹麦Lego公司与美国麻省理工学院(MIT)合作，在MIT媒体实验室Mitch Resnick及Seymour Papert等教授的共同努力下，利用现代电子和计算机科技与传统玩具相互结合，将计算机与积木有机地结合在一起，研发出智能积木机器人开发套装，经由MIT媒体实验室在教育现场的实际研究发现，通过课程设计的活动，结合计算机程序，控制所创造的模型，训练学生从实际动手做的过程中，学习推理思考、问题解决、创造技术、团队合作，以开拓学生的科学领域、逻辑分析及程序观念的建立、激发学生对科学浓厚的兴趣，并充实学校科技教学课程，使得教学活泼化、学习趣味化。但是，Lego的智能搭建积木在实际使用中存在许多缺点，比如，零件复杂，种类繁多，基本结构件无法自身扩展，小零件无法顺利搭建，搭建分解困难，分拣整理困难等等。因此，本领域的技术人员致力于开发一种方便搭接和整理的积木立方体搭接构件，使得用户能够随心所欲地学习和尝试搭建自己心目中的结构。
技术实现思路
有鉴于现有技术的上述缺陷，本技术所要解决的技术问题是提供一种方便搭接和整理的积木立方体搭接构件，使得用户能够随心所欲地学习和尝试搭建自己心目中的结构。为实现上述目的，本技术提供了一种积木立方体搭接构件，包括：立方体主体结构；立方体主体结构的第一表面、第二表面、第三表面、第四表面和第五表面中的至少一个表面上形成有凸台，其中第二表面与第四表面相对设置，第三表面和第五表面相对设置；至少一个凸台上形成有四个连接孔；第二表面、第三表面、第四表面和第五表面在朝向与第一表面相对设置的第六表面的方向上延伸形成超过第六表面的延长板结构。优选地，凸台包括端面以及端面下方的凹槽。优选地，所述延长板结构包括位于端口的凸起卡块结构。优选地，延长板结构的位置与第一表面上的凸台的外侧边的位置相对应。优选地，每个凸台上形成有四个连接孔。优选地，四个连接孔以不相连的方式形成口字型结构。优选地，凸起卡块结构和凹槽的轮廓线吻合。优选地，凸起卡块结构凹槽的截面都由上缘弧和下缘弧包络构成，上缘弧半径数值大于下缘弧半径数值。本技术的搭接构件外形为立方体，该立方体形状的构件至少一个面上设计有连接孔，可以与尺寸较小的同样形状的构件实现连接，并且不需要额外的辅助零件。本技术通过在立方体构件上设计不同尺寸的开槽和凸缘来实现搭建功能，并且本技术的设计可以提升立方体构件的契合牢固度。同时，本技术的六面体可以与其它类似体系实现任意点、线面机构的搭建。以下将结合附图对本技术的构思、具体结构及产生的技术效果作进一步说明，以充分地了解本技术的目的、特征和效果。附图说明图1是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件的立体示意图。图2是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件的正视图。图3是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件沿图2的线B-B截取的的剖视图。图4是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件的第一组装视图。图5是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件的第二组装视图。需要说明的是，附图用于说明本技术，而非限制本技术。注意，表示结构的附图可能并非按比例绘制。并且，附图中，相同或者类似的元件标有相同或者类似的标号。具体实施方式图1是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件的立体示意图。图2是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件的正视图。图3是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件沿图2的线B-B截取的剖视图。如图1、图2和图3所示，根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件100包括：立方体主体结构；立方体主体结构的第一表面1、第二表面2、第三表面3、第四表面4和第五表面(第五表面在附图的背面，因此未标示)中的至少一个表面上形成有凸台10；至少一个凸台10上形成有四个连接孔20。如图1所示，其中第二表面2与第四表面4相对设置，第三表面3和第五表面5相对设置。在图1所示的结构中，可以看出第一表面1、第二表面2和第三表面3的凸台10上均形成有四个连接孔20。可以理解的是，在图1未完全显示的表面上，也可以形成凸台10，而且凸台10也可以形成有四个连接孔20。而且可以理解的是，在其它实施例中，并非所有凸台10都必须形成有四个连接孔20。第二表面2、第三表面3、第四表面4和第五表面5在朝向与第一表面1相对设置的第六表面的方向上延伸形成超过第六表面的延长板结构30。优选地，每个凸台10上形成有四个连接孔20。优选地，四个连接孔20以不相连的方式形成口字型结构。其中，凸台20包括端面以及端面下方的凹槽；其中，延长板结构30包括位于端口的凸起卡块结构31；而且，延长板结构30包括位于端口的凸起卡块结构31。延长板结构30的位置与第一表面10上的凸台20的外侧边的位置相对应。优选地，凸起卡块结构31和凹槽的轮廓线吻合，从而形成稳定啮合。进一步优选地，凸起卡块结构31凹槽的截面都由上缘弧和下缘弧包络构成，上缘弧和下缘弧的半径不对称，而且上缘弧半径数值大于下缘弧半径数值。该设计可以实现契合需要相对较小的力而脱离需要相对较大的力的效果。图4是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件的第一组装视图。如图4所示，多个积木立方体搭接构件100可以搭建在一起。图5是根据本技术优选实施例的积木立方体搭接构件的第二组装视图。积木立方体搭接构件100可以通过凸台10上形成有四个连接孔20与更小尺寸的构件组装在一起。本技术的搭接构件外形为立方体，该立方体形状的构件至少一个面上设计有连接孔，可以与尺寸较小的同样形状的构件实现连接，并且不需要额外的辅助零件。本技术通过在立方体构件上设计不同尺寸的开槽和凸缘来实现搭建功能，并且本技术的设计可以提升立方体构件的契合牢固度。同时，本技术的六面体可以与其它类似体系实现任意点、线面机构的搭建。上述说明示出并描述了本技术的优选实施例，如前所述，应当理解本技术并非局限于本文所披露的形式，不应看作是对其他实施例的排除，而可用于各种其他组合、修改和环境，并能够在本文所述技术构想范围内，通过上述教导或相关领域的技术或知识进行改动。而本领域人员所进行的改动和变化不脱离本技术的精神和范围，则都应在本技术所附权利要求的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种积木立方体搭接构件，其特征在于包括：立方体主体结构；立方体主体结构的第一表面、第二表面、第三表面、第四表面和第五表面中的至少一个表面上形成有凸台，其中第二表面与第四表面相对设置，第三表面和第五表面相对设置；至少一个凸台上形成有四个连接孔；第二表面、第三表面、第四表面和第五表面在朝向与第一表面相对设置的第六表面的方向上延伸形成超过第六表面的延长板结构。

【技术特征摘要】
1.一种积木立方体搭接构件，其特征在于包括：立方体主体结构；立方体主体结构的第一表面、第二表面、第三表面、第四表面和第五表面中的至少一个表面上形成有凸台，其中第二表面与第四表面相对设置，第三表面和第五表面相对设置；至少一个凸台上形成有四个连接孔；第二表面、第三表面、第四表面和第五表面在朝向与第一表面相对设置的第六表面的方向上延伸形成超过第六表面的延长板结构。2.如权利要求1所述的积木立方体搭接构件，其特征在于，凸台包括端面以及端面下方的凹槽。3.如权利要求1或2所述的积木立方体搭接构件，其特征在于，延长板结构包括位于端口的凸起...

【专利技术属性】
技术研发人员：恽为民，邓寅喆，庞作伟，
申请(专利权)人：上海未来伙伴机器人有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31