【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学教具,具体的讲是一种自由落体演示器。
技术介绍
现有物理课教学中,重力加速度实验大部分都是通过电火花放电记录自由落体物体的运动轨迹,但是由于物体下落速度太快,不利于学生具体观察自由落体物体的运动特点,而且实验过程中要用到脉冲发生器和感应圈,会产生脉冲高压,存在安全隐患。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种自由落体演示器,可以根据需要放慢物体自由落体过程,便于学生观察自由落体规律,同时通过完全采用机械结构演示自由落体,避免了电流对实验者造成的伤害。本技术解决上述技术问题的技术方案如下:一种自由落体演示器,包括凸轮顶升装置、下落高度指示装置和时间表示装置,所述凸轮顶升装置包括渐开线凸轮、传动轴、旋转摇手和壳体,所述旋转摇手、渐开线凸轮分别固定连接在传动轴上,所述渐开线凸轮方向为竖直,所述渐开线凸轮位于壳体内部,所述旋转摇手位于壳体外部,所述旋转摇手通过传动轴带动渐开线凸轮绕传动轴轴线转动,所述下落高度指示装置包括渐开线凸轮正上方沿竖直方向放置的标尺和推杆,推杆顶端设置有指示标尺刻度的标记,所述标尺固定不动,所述
推杆下端与渐开线凸轮的外缘接触,所述壳体顶部设置有与推杆对应的通孔,所述通孔与推杆滑动连接,所述通孔和渐开线凸轮将推杆限制为仅能沿竖直方向做直线运动,所述时间表示装置包括壳体上设置的圆盘刻度与旋转摇手上设置的指向圆盘刻度的标记线,所述圆盘刻度位于壳体靠近旋转摇手的面上,且圆盘刻度的圆心位于传动轴的轴线上。为了演示自由落体运动轨迹,凸轮外缘半径R取值为其中r表示凸轮基圆半径,因为自由落体公式为圆盘刻度t取值根据标 ...
【技术保护点】
一种自由落体演示器,其特征在于,包括凸轮顶升装置、下落高度指示装置和时间表示装置;所述凸轮顶升装置包括渐开线凸轮(5)、传动轴(8)、旋转摇手(7)和壳体(6),所述旋转摇手(7)、渐开线凸轮(5)分别固定连接在传动轴(8)上,所述渐开线凸轮(5)方向为竖直,所述渐开线凸轮(5)位于壳体(6)内部,所述旋转摇手(7)位于壳体(6)外部,所述旋转摇手(7)通过传动轴(8)带动渐开线凸轮(5)绕传动轴(8)的轴线转动;所述下落高度指示装置包括竖直放置的标尺(2)和对应的推杆(1),所述推杆(1)顶端设置有指示标尺(2)刻度的标记,所述标尺(2)固定放置在渐开线凸轮(5)的正上方,所述推杆(1)的下端与渐开线凸轮(5)的外缘接触,所述壳体(6)的顶部设置有与推杆(1)对应的通孔(3),所述通孔(3)与推杆(1)滑动连接,所述通孔(3)和渐开线凸轮(5)将推杆(1)限制为仅能沿竖直方向做直线运动;所述时间表示装置包括壳体(6)侧壁上设置的圆盘刻度(601)和旋转摇手(7)上设置的指向圆盘刻度(601)的标记线(701),所述圆盘刻度(601)的圆心位于传动轴(8)的轴线上。
【技术特征摘要】
1.一种自由落体演示器,其特征在于,包括凸轮顶升装置、下落高度指示装置和时间表示装置;所述凸轮顶升装置包括渐开线凸轮(5)、传动轴(8)、旋转摇手(7)和壳体(6),所述旋转摇手(7)、渐开线凸轮(5)分别固定连接在传动轴(8)上,所述渐开线凸轮(5)方向为竖直,所述渐开线凸轮(5)位于壳体(6)内部,所述旋转摇手(7)位于壳体(6)外部,所述旋转摇手(7)通过传动轴(8)带动渐开线凸轮(5)绕传动轴(8)的轴线转动;所述下落高度指示装置包括竖直放置的标尺(2)和对应的推杆(1),所述推杆(1)顶端设置有指示标尺(2)刻度的标记,所述标尺(2)固定放置在渐开线凸轮(5)的正上方,所述推杆(1)的下端与渐开线凸轮(5)的外缘接触,所述壳体(6)的顶部设置有与推杆(1)对应的通孔(3),所述通孔(3)与推杆(1)滑动连接,所述通孔(3)和渐开线凸轮(5)将推杆(1)限制为仅能沿竖直方向做直线运动;所...
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