【技术实现步骤摘要】
本技术涉及物理教学摩擦力学习等领域，具体指一种物理教学用探究摩擦力演示装置。
技术介绍
阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。物理力学学习中，常常会遇到摩擦力一系列的问题，但实际中对于此问题的讲解教师们，只是在黑板上画出各种虚拟的受力分析的图，这样，有些存在的真实结果性问题的问题不会从静态的图中表现出来，这对问题的最后解答存在一定的困扰性。
技术实现思路
本技术装置为物理教学用探究摩擦力演示装置，利用电动机提供摩擦面匀速移动的动力使其放置在上面的重物能进行相对摩擦，从而探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，还能探究与压力的关系，以及摩擦力大小与其形成条件的影响因素关系。本技术采用的技术方案是：物理教学用探究摩擦力演示装置，包括：支架、加固块、电动机、垫块、带轮、操作面板、导轮、测力计固定板、拉线、测力计、定滑轮、重物、滑块、摩擦面和锁定销，所述的操作面板底部安装有支架，支架之间加装有加固块，并通过第一紧固螺栓紧固，操作面板的一端装有测力计固定板，通过连接板与第五紧固螺栓固定在操作面板上；所述的测力计固定板上还装有测力计，测力计的下方装有可改变受力方向的定滑轮，测力计底部通过一根拉线连接，并经定滑轮后再与滑块连接；所述的滑块上置有重物，滑块的底部设有移动小车，滑块...
【技术保护点】
物理教学用探究摩擦力演示装置，包括：支架（1）、加固块（3）、电动机（4）、垫块（7）、带轮（8）、操作面板（9）、导轮（10）、测力计固定板（11）、拉线（12）、测力计（13）、定滑轮（14）、重物（16）、滑块（17）、摩擦面（19）和锁定销（20），其特征在于：所述的操作面板（9）底部安装有支架（1），支架（1）之间加装有加固块（3），并通过第一紧固螺栓（2）紧固，操作面板（9）的一端装有测力计固定板（11），通过连接板与第五紧固螺栓（18）固定在操作面板（9）上；所述的测力计固定板（11）上还装有测力计（13），测力计（13）的下方装有可改变受力方向的定滑轮（14），测力计（13）底部通过一根拉线（12）连接，并经定滑轮（14）后再与滑块（17）连接；所述的滑块（17）上置有重物（16），滑块（17）的底部设有移动小车，滑块（17）放置在移动小车上的摩擦面（19）上；所述的移动小车为六棱柱形状，其六棱柱体两端设有端盖结构，通过第四紧固螺栓（15）进行紧固连接，在端盖上通过连杆结构件连接有导轮（10），在连杆结构的一端设有锁定销（20），锁定可转动的六棱柱使其不能转动；同时，在...
【技术特征摘要】
1.物理教学用探究摩擦力演示装置，包括：支架（1）、加固块（3）、电动机（4）、垫块（7）、带轮（8）、操作面板（9）、导轮（10）、测力计固定板（11）、拉线（12）、测力计（13）、定滑轮（14）、重物（16）、滑块（17）、摩擦面（19）和锁定销（20），其特征在于：所述的操作面板（9）底部安装有支架（1），支架（1）之间加装有加固块（3），并通过第一紧固螺栓（2）紧固，操作面板（9）的一端装有测力计固定板（11），通过连接板与第五紧固螺栓（18）固定在操作面板（9）上；所述的测力计固定板（11）上还装有测力计（13），测力计（13）的下方装有可改变受力方向的定滑轮（14），测力计（13）底部通过一...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘毅，程琳，郝力，
申请(专利权)人：刘毅，程琳，郝力，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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