新型便携式教学仪器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种新型便携式教学仪器，其特征在于：包括箱体，所述箱体内设有控制装置、电源装置、通信装置和投影装置，所述控制装置通过信号线与电源装置、通信装置以及投影装置连接，所述电源装置通过电源线与控制装置、通信装置以及投影装置连接。本实用新型专利技术结构简单，携带方便，使人们可以在偏远地区、高海拔地区和其他恶劣环境地区的学校，实现教学仪器自供电、联网通信和现场授课与修改功能。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学设备领域，具体涉及一种新型便携式教学仪器。
技术介绍
投影仪又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口与计算机、VCD、DVD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频和音频信号。同时投影仪在城市中的学校里作为教学仪器的使用也十分普遍。使用投影仪，可以直接播放制作好的教学资料，可以通过鼠标作为电子教鞭，对所要教授的课程进行解读，是一种十分好的教学仪器。而我国中西部地区，教育水平落后，学生大多采用书本黑板教学模式，对于新知识的接触很少，而这些地区的支教老师，大多为年轻的大学生，在大学课堂中接收现代化的教学，他们直接前往偏远地区支教，可能会出现想按优秀的教学方式教授知识，但由于现场条件的限制，无法进行，只得按照以往的教学方法，这一种对教育资源的浪费。很多偏远山区确实存在教育条件的限制例如供电存在问题，这使得在山区的教学设备运进去后，却出现，没电可用或者很少使用的尴尬情况，但这些地区往往自然能源储备雄厚，有着丰富的太阳能、风能，所以将能源转换模块与教学仪器相结合将会直接解决供电难问题；此外偏远地区的道路崎岖，自然环境恶劣的限制，可能存在多雨、多湿、多大风和高海拔或者温度较低的情况，而教学仪器作为需要经常使用并且要能够长期保持可运行状态，这就对教学仪器与传统的电子设备的设计提出了挑战，不仅需要具备传统电子教学仪器的功能，此外还要能够适应多种环境条件下的长期工作，需要针对环境特点，选择合适的防腐、防寒、抗震以及抗干扰的材料和结构，完成可以真正在偏远地区长期使用的教学仪器；最后教学仪器其最主要的就是教学内容，教学内容的编写可能存在疏漏，或者与当地具体的教育情况存在差距，在教学过程中就必须边教学边修改或者边教学边下载新的教学资料，而偏远地区网络通信难，以往的手机流量WIFI数据传输可能不能够完全满足教学资料下载的要求，所以需要为教学仪器增设多种数据传输手段，以满足具体的教学环境。
技术实现思路
针对上述问题，本技术所要解决的技术问题是提供一种新型便携式教学仪器，其结构简单，携带方便，使人们可以在偏远地区、高海拔地区和其他恶劣环境地区的学校，实现教学仪器自供电、联网通信和现场授课与修改功能。为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是，一种新型便携式教学仪器，其结构特点是，包括箱体，所述箱体内设有控制装置、电源装置、通信装置和投影装置，所述控制装置通过信号线与电源装置、通信装置以及投影装置连接，所述电源装置通过电源线与控制装置、通信装置以及投影装置连接。进一步地，所述控制装置包括处理器模块、触摸显示音频模块和触摸显示音频操作板，所述处理器模块和触摸显示音频模块之间通过信号线连接；所述电源装置包括锂电池模块、太阳能电池板模块、电源模块、外部电源插头和供电模式切换开关，所述电源模块通过电源线与锂电池模块、太阳能电池板模块以及外部电源插头连接，所述供电模式切换开关则通过信号线与电源模块连接。电源模块可以通过电源线分别从锂电池模块、太阳能电池板模块和外部电源插头处获取电能。电源模块按照处理器模块、触摸显示音频模块、通信模块和投影模块所需要的工作电压和类型分别供给电能。电源模块通过信号线与供电模式切换开关相连接。通过调整供电模式切换开关，可以分别调至锂电池直接供电模式、光伏电池辅助供电模式和充电模式三种工作模式：调至光伏电池辅助供电模式，则由太阳能电池板模块直接向电源模块供电，电源模块直接向处理器模块、触摸显示音频模块、通信模块和投影模块分别供电；当调至锂电池直接供电模式，则由锂电池模块直接向电源模块供电，电源模块直接向处理器模块、触摸显示音频模块、通信模块和投影模块分别供电；当调至充电模式，当外部电源插头拔出时，进入外部电源充电模式，当外部电源插头未拔出，则进入太阳能电池板模块充电模式。进一步地，所述通信装置包括通信模块、通信模块操作板和信号切换按钮，所述通信模块通过信号切换按钮选择GPRS、USB或WIFI作为通信模式；所述投影装置包括投影模块、投影模块灯泡挡板和投影布。进一步地，所述箱体包括左箱体和右箱体，所述左箱体和右箱体之间设有第一填充层和第二填充层，所述第一填充层安装在左箱体上，所述第二填充层安装在右箱体上。进一步地，所述左箱体内设有控制装置、通信装置、投影模块以及投影模块灯泡挡板；所述右箱体内设有电源装置和投影布，所述投影布呈卷曲式放置；所述太阳能电池板模块包括太阳能电池板，所述太阳能电池板安装在第一填充层和第二填充层上。进一步地，所述左箱体和右箱体采用聚糖酸酯材料，所述第一填充层和第二填充层则采用聚乙烯发泡棉。本技术将左箱体和右箱体合起来即可携带，使用简单，携带方便，使人们将可以在偏远地区、高海拔地区和其他恶劣环境地区的学校，实现教学仪器自供电、联网通信和现场授课与修改功能。这对于促进我国偏远地区的教育发展有很大的意义！使得偏远地区的学生也可以接受时下比较优秀新颖的教学方式，优化教育资源。附图说明图1为本技术箱体外部结构示意图。图2为本技术箱体内部结构示意图。具体实施方式为详细说明本技术之
技术实现思路
、构造特征、所达成目的及功效，以下兹例举实施例并配合附图详予说明。参照图1和图2所示，本新型便携式教学仪器包括箱体2，在箱体2内设有控制装置、电源装置、通信装置和投影装置，控制装置通过信号线15与电源装置、通信装置以及投影装置连接，电源装置通过电源线16与控制装置、通信装置以及投影装置连接。继续参照图1和图2所示，控制装置包括处理器模块9、触摸显示音频模块8和触摸显示音频操作板3，处理器模块9和触摸显示音频模块8之间通过信号线15连接；电源装置包括锂电池模块10、太阳能电池板模块1、电源模块13、外部电源插头17和供电模式切换开关5，电源模块13通过电源线与锂电池模块10、太阳能电池板模块1以及外部电源插头17连接，供电模式切换开关5则通过信号线15与电源模块13连接；通信装置包括通信模块11、通信模块操作板4和信号切换按钮7，通信模块11通过信号切换按钮7选择GPRS、USB或WIFI作为通信模式；投影装置包括投影模块12、投影模块灯泡挡板6和投影布14。电源模块13可以通过电源线16分别从锂电池模块10、太阳能电池板模块1和外部电源插头17处获取电能。电源模块13按照处理器模块9、触摸显示音频模块8、通信模块11和投影模块12所需要的工作电压和类型分别供给电能。电源模块13通过信号线15与供电模式切换开关5相连接。通过调整供电模式切换开关5，可以分别调至锂电池直接供电模式、光伏电池辅助供电模式和充电模式三种工作模式：调至光伏电池辅助供电模式，则由太阳能电池板模块1直接向电源模块13供电，电源模块13直接向处理器模块9、触摸显示音频模块8、通信模块11和投影模块12分别供电；当调至锂电池直接供电模式，则由锂电池模块10直接向电源模块13供电，电源模块13直接向处理器模块9、触摸显示音频模块8、通信模块11和投影模块12分别供电；当调至充电模式，当外部电源插头17拔出时，进入外部电源充电模式，当外部电源插头17未拔出，则进入太阳能电池板模块1充电模式。继续参照图1和图2所示，箱体2包括左箱体和右箱体，在左箱体和右箱体之间设有第一填充层18和第本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型便携式教学仪器，其特征在于：包括箱体（2），所述箱体（2）内设有控制装置、电源装置、通信装置和投影装置，所述控制装置通过信号线（15）与电源装置、通信装置以及投影装置连接，所述电源装置通过电源线（16）与控制装置、通信装置以及投影装置连接；所述箱体（2）包括左箱体和右箱体，所述左箱体和右箱体之间设有第一填充层（18）和第二填充层（19），所述第一填充层（18）安装在左箱体上，所述第二填充层（19）安装在右箱体上。

【技术特征摘要】
1.一种新型便携式教学仪器，其特征在于：包括箱体（2），所述箱体（2）内设有控制装置、电源装置、通信装置和投影装置，所述控制装置通过信号线（15）与电源装置、通信装置以及投影装置连接，所述电源装置通过电源线（16）与控制装置、通信装置以及投影装置连接；所述箱体（2）包括左箱体和右箱体，所述左箱体和右箱体之间设有第一填充层（18）和第二填充层（19），所述第一填充层（18）安装在左箱体上，所述第二填充层（19）安装在右箱体上。2.根据权利要求1所述的新型便携式教学仪器，其特征在于：所述控制装置包括处理器模块（9）、触摸显示音频模块（8）和触摸显示音频操作板（3），所述处理器模块（9）和触摸显示音频模块（8）之间通过信号线（15）连接；所述电源装置包括锂电池模块（10）、太阳能电池板模块（1）、电源模块（13）、外部电源插头（17）和供电模式切换开关（5），所述电源模块（13）通过电源线（16）与锂电池模块（10）、太阳能电池板模块（1）以及外部电源插头...

【专利技术属性】
技术研发人员：乔婷婷，张天雪，
申请(专利权)人：浙江师范大学，
类型：新型
国别省市：浙江;33