【技术实现步骤摘要】
本技术涉及投影仪架
，尤其涉及一种新型艺术设计教学使用的投影仪架。
技术介绍
在长期的授课实践中，在使用投影仪方式要么放置在桌面上要么悬挂在棚顶，使用方式单一无法满足现代教学课堂上的使用，在调节投影仪角度时投影仪自身调节角度或高度有限，经常调节不到最佳角度学生无法清除观看投影仪影像，并且大多的投影仪架在使用过程中，不能实现高度和角度的调节，或者调节的方式较为复杂，使得使用者在教学过程中教学不佳，进而使得学生接受程度不高，造成一系列的后果。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种新型艺术设计教学使用的投影仪架。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种新型艺术设计教学使用的投影仪架，包括托架，所述托架上设有放置板，所述放置板的两端设有支架，所述支架通过紧固件安装于托架上，所述托架靠近放置板的一侧通过连接杆连接有连接板，所述连接板远离连接杆的一侧设有凹槽，所述凹槽内设有两个竖杆，每个所述竖杆上设有安装孔，两个所述竖杆之间通过转轴连接，且转轴穿过安装孔的两端并连接有固定装置，所述转轴位于两个竖杆之间的部分上套接有伸缩结构，所述伸缩结构上设有锁紧装置，所述伸缩结构远离转轴的一端设有固定板。优选地，所述固定板通过固定件安装于墙体上。优选地，所述伸缩结构为套管和支撑杆组成，且支撑杆插设于套管中，所述锁紧装置位于套管上。优选地，所述托架与放置板为一体成型。本技术中，使用者使用该装置时，可以将投影装置放置于放置板上，进而通过支架使得投影装置更加稳定，并且可以通过锁紧装置将伸缩结构伸长或者缩短，实现整个装置的高度调节，当投影的角度效...
【技术保护点】
一种新型艺术设计教学使用的投影仪架，包括托架（1），其特征在于，所述托架（1）上设有放置板（2），所述放置板（2）的两端设有支架（13），所述支架（13）通过紧固件安装于托架（1）上，所述托架（1）靠近放置板（2）的一侧通过连接杆（12）连接有连接板（11），所述连接板（11）远离连接杆（12）的一侧设有凹槽（10），所述凹槽（10）内设有两个竖杆（6），每个所述竖杆（6）上设有安装孔，两个所述竖杆（6）之间通过转轴（4）连接，且转轴（4）穿过安装孔的两端并连接有固定装置（5），所述转轴（4）位于两个竖杆（6）之间的部分上套接有伸缩结构（8），所述伸缩结构（8）上设有锁紧装置（7），所述伸缩结构（8）远离转轴（4）的一端设有固定板（9）。
【技术特征摘要】
1.一种新型艺术设计教学使用的投影仪架，包括托架（1），其特征在于，所述托架（1）上设有放置板（2），所述放置板（2）的两端设有支架（13），所述支架（13）通过紧固件安装于托架（1）上，所述托架（1）靠近放置板（2）的一侧通过连接杆（12）连接有连接板（11），所述连接板（11）远离连接杆（12）的一侧设有凹槽（10），所述凹槽（10）内设有两个竖杆（6），每个所述竖杆（6）上设有安装孔，两个所述竖杆（6）之间通过转轴（4）连接，且转轴（4）穿过安装孔的两端并连接有固定装置（5），所述转轴（4）位于两个竖杆（6...
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