本实用新型专利技术公开了一种学生用多功能尺，包括主尺体和副尺体，所述主尺体为长方体形，在主尺体上平面设有水平滑槽，所述水平滑槽顶部为开口结构，水平滑槽长度方向两端为开口状，所述副尺体滑动安装在水平滑槽内，在副尺体两端分别设有滑轮和限位推拉杆，所述副尺体安装有滑轮的一端位于水平滑槽内，副尺体安装有限位推拉杆的一端位于水平滑槽外部；所述主尺体侧面还设有与主尺体长度相同的刻度板，在刻度板内刻有刻度线，所述副尺体上也刻有刻度线；本装置通过在主尺体上方设置水平滑槽，并且在水平滑槽内滑动安装副尺体，增加装置的测量范围，提高装置的实用性。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及文具领域，具体是一种学生用多功能尺。
技术介绍
直尺也有人称为间尺，具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图。广泛应用于数学，测量，工程等学科；在学生日常的学习中，尤其是进行数学、几何等科目的学习中，常常会用到直尺这种工具来进行绘图，但常规的直尺在进行绘图测量时常常会遇到测量范围不够的问题，需要再次测量来完成测量工作，使得测量的准确度不能得到保证，而使用长度较长的直尺虽然能解决这一问题，但对于学生来说携带十分不便，并且常规的直尺功能比较单一。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生用多功能尺，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
一种学生用多功能尺，包括主尺体和副尺体，所述主尺体为长方体形，在主尺体上平面设有水平滑槽，所述水平滑槽顶部为开口结构，水平滑槽长度方向两端为开口状，所述副尺体滑动安装在水平滑槽内，在副尺体两端分别设有滑轮和限位推拉杆，所述副尺体安装有滑轮的一端位于水平滑槽内，副尺体安装有限位推拉杆的一端位于水平滑槽外部；所述主尺体侧面还设有与主尺体长度相同的刻度板，在刻度板内刻有刻度线，所述副尺体上也刻有刻度线；所述主尺体内还设有方形凹槽，所述方形凹槽位于水平滑槽下方，所述方形凹槽一端位于主尺体一端并呈开口状，方形凹槽另一端设有缓冲垫，在方形凹槽内设有书写笔，所述书写笔尾部设有转动杆，所述转动杆的中轴线与书写笔的中轴线重合，在转动杆上设有与转动杆互相垂直的转轴，所述转轴两端与主尺体转动连接。
作为本技术进一步的方案：所述限位推拉杆呈沿水平方向扩散状。
作为本技术再进一步的方案：所述刻度板与主尺体厚度相同。
与现有技术相比，本技术的有益效果是：本装置通过在主尺体上方设置水平滑槽，并且在水平滑槽内滑动安装副尺体，增加装置的测量范围，提高装置的实用性，并且通过在主尺体内、水平滑槽下方开设方形凹槽，在方形凹槽内设有可以转动的书写笔，增加了装置的书写功能，并且在不使用书写笔时可以进行收纳，不会对绘图和测量带来影响。
附图说明
图1为本技术的结构示意图。
图2为本技术的俯视图。
图3为本技术的正视图。
图中1-主尺体，11-水平滑槽，12-方形凹槽，13-缓冲垫，14-刻度板，2-副尺体，21-滑轮，22-限位推拉杆，3-书写笔，31-转轴，32-转动杆。
具体实施方式
下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
请参阅图1～3，本技术实施例中，一种学生用多功能尺，包括主尺体1和副尺体2，所述主尺体1为长方体形，在主尺体1上平面设有水平滑槽11，所述水平滑槽11顶部为开口结构，水平滑槽11长度方向两端为开口状，所述副尺体2滑动安装在水平滑槽11内，在副尺体2两端分别设有滑轮21和限位推拉杆22，所述副尺体2安装有滑轮21的一端位于水平滑槽11内，副尺体2安装有限位推拉杆22的一端位于水平滑槽11外部，所述限位推拉杆22呈沿水平方向扩散状，限位推拉杆22避免副尺体2伸入过深造成副尺体2安装有滑轮21的一端从水平滑槽11内脱出；所述主尺体1侧面还设有与主尺体1长度相同的刻度板14，所述刻度板14与主尺体1厚度相同，在刻度板14内刻有刻度线，所述副尺体2上也刻有刻度线，通过副尺体2来增加装置的测量范围，提高装置的实用性；
所述主尺体1内还设有方形凹槽12，所述方形凹槽12位于水平滑槽11下方，所述方形凹槽12一端位于主尺体1一端并呈开口状，方形凹槽12另一端设有缓冲垫13，在方形凹槽12内设有书写笔3，所述书写笔3尾部设有转动杆32，所述转动杆32的中轴线与书写笔3的中轴线重合，在转动杆32上设有与转动杆32互相垂直的转轴31，所述转轴31两端与主尺体1转动连接；通过书写笔3的设置，增加了装置的书写功能，并且在不使用书写笔3时，可通过转轴31旋转书写笔3将书写笔3收入方形凹槽12内，并通过限位推拉杆22将副尺体2推入水平滑槽11内将书写笔3盖住，避免书写笔3前端受到损坏，并且方形凹槽12内的缓冲垫13可对书写笔3前端起到保护作用。
本技术的工作原理是：本装置通过在主尺体1上方设置水平滑槽11，并且在水平滑槽11内滑动安装副尺体2，增加装置的测量范围，提高装置的实用性，并且通过在主尺体1内、水平滑槽11下方开设方形凹槽12，在方形凹槽12内设有可以转动的书写笔3，增加了装置的书写功能，并且在不使用书写笔3时可以进行收纳，不会对绘图和测量带来影响。
对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
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【技术保护点】
一种学生用多功能尺，包括主尺体和副尺体，其特征在于，所述主尺体为长方体形，在主尺体上平面设有水平滑槽，所述水平滑槽顶部为开口结构，水平滑槽长度方向两端为开口状，所述副尺体滑动安装在水平滑槽内，在副尺体两端分别设有滑轮和限位推拉杆，所述副尺体安装有滑轮的一端位于水平滑槽内，副尺体安装有限位推拉杆的一端位于水平滑槽外部；所述主尺体侧面还设有与主尺体长度相同的刻度板，在刻度板内刻有刻度线，所述副尺体上也刻有刻度线；所述主尺体内还设有方形凹槽，所述方形凹槽位于水平滑槽下方，所述方形凹槽一端位于主尺体一端并呈开口状，方形凹槽另一端设有缓冲垫，在方形凹槽内设有书写笔，所述书写笔尾部设有转动杆，所述转动杆的中轴线与书写笔的中轴线重合，在转动杆上设有与转动杆互相垂直的转轴，所述转轴两端与主尺体转动连接。
【技术特征摘要】
1.一种学生用多功能尺，包括主尺体和副尺体，其特征在于，所述主尺体为长方体形，在主尺体上平面设有水平滑槽，所述水平滑槽顶部为开口结构，水平滑槽长度方向两端为开口状，所述副尺体滑动安装在水平滑槽内，在副尺体两端分别设有滑轮和限位推拉杆，所述副尺体安装有滑轮的一端位于水平滑槽内，副尺体安装有限位推拉杆的一端位于水平滑槽外部；所述主尺体侧面还设有与主尺体长度相同的刻度板，在刻度板内刻有刻度线，所述副尺体上也刻有刻度线；所述主尺体内还设有方形凹槽，所述方形...
【专利技术属性】
技术研发人员：严钦豪，
申请(专利权)人：严钦豪，
类型：新型
国别省市：湖北;42
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