【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种高中数学平面几何教学演示器，属于教学器具领域。
技术介绍
在高中数学教学中，平面解析几何相关知识比较复杂，由于目前还没有一种专用于教学平面解析几何的教学用具，所以，授课老师一般都是板书加口述的方式对学生进行讲解，不仅老师的工作量较大，而且，讲解起来比较抽象，学生也很难理解，学生掌握此部分知识存在很大的难度。同时，在教学过程中，需要老师作图演示各种圆锥曲线，操作繁琐，效率低下。
技术实现思路
本技术的目的在于，提供一种高中数学平面几何教学演示器，解决以上技术问题。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是：一种高中数学平面几何教学演示器，其特征在于：包括立柱、设置在立柱顶端上的托架和演示器，所述演示器的底部固定在托架上，所述托架的底部中心设有套筒，所述立柱的顶端插接在套筒内，并通过锁止螺栓锁紧固定；所述演示器内置有线路板，并连接有与线路板相连的电源线，所述电源线的末端设有插头；所述演示器包括外壳、设置在外壳内的LED显示屏、透明的磁性钢化玻璃书写板和设置在LED显示屏下方的视屏播放器；所述磁性钢化玻璃书写板覆盖在LED显示屏的表面；所述视频播放器设置有USB插口和两个音箱，所述LED显示屏、视频播放器都连接在线路板上。进一步地说，所述立柱的底端固定安装有三脚架，所述三脚架的三个支脚的末端分别安装有万向轮，三个万向轮中至少有一个万向轮安装有刹车装置。有益效果：与现有技术相比，本技术...
【技术保护点】
一种高中数学平面几何教学演示器，其特征在于：包括立柱(1)、设置在立柱(1)顶端上的托架(3)和演示器，所述演示器的底部固定在托架(3)上，所述托架(3)的底部中心设有套筒(2)，所述立柱(1)的顶端插接在套筒(2)内，并通过锁止螺栓(21)锁紧固定；所述演示器内置有线路板，并连接有与线路板相连的电源线(9)，所述电源线(9)的末端设有插头(11)；所述演示器包括外壳(6)、设置在外壳(6)内的LED显示屏(8)、透明的磁性钢化玻璃书写板(7)和设置在LED显示屏(8)下方的视屏播放器(5)；所述磁性钢化玻璃书写板(7)覆盖在LED显示屏(8)的表面；所述视频播放器(5)设置有USB插口(4)和两个音箱(10)，所述LED显示屏(8)、视频播放器(5)都连接在线路板上。
【技术特征摘要】
1.一种高中数学平面几何教学演示器，其特征在于：包括立柱(1)、设置
在立柱(1)顶端上的托架(3)和演示器，所述演示器的底部固定在托架(3)
上，所述托架(3)的底部中心设有套筒(2)，所述立柱(1)的顶端插接在套
筒(2)内，并通过锁止螺栓(21)锁紧固定；所述演示器内置有线路板，并连
接有与线路板相连的电源线(9)，所述电源线(9)的末端设有插头(11)；所
述演示器包括外壳(6)、设置在外壳(6)内的LED显示屏(8)、透明的磁性钢
化玻璃书写板(7)...
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