本实用新型专利技术公开了一种摩擦力展示装置，涉及物理教学设备领域，该摩擦力展示装置的滚道和弧形坡道通过五个相互平行的挡板隔成四个宽度相等的部分，四个部分依次分别通过粘结剂粘结有玻璃层、木板层、橡胶层、棉布层，高台上相对于滚道的四个部分分别设有四个圆柱形的球孔，滚道和弧形坡道的两侧均刻有刻度。上课时教师可将滚球分别从铺有玻璃层、木板层、橡胶层、棉布层的滚道对应的高台上滚下，再测量滚球停止滚动点到高台的距离，来讲述不同物质具有不同的摩擦系数，且摩擦系数越大，滚球滚动点离高台的距离就越近，该摩擦力展示装置形象生动，可明白直接地讲解摩擦系数知识。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及物理教学设备领域，特别涉及一种摩擦力展示装置。
技术介绍
初中物理开始学习基础力学，也开始引入摩擦力的概念。学生们开始学习不同物质具有不同的摩擦力，便有了摩擦系数的概念。现在的物理教师只能够用视频或图片的形式讲述不同物质具有不同的摩擦系数，很难让学生们参与进来，无法取得良好的教学成果。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种摩擦力展示装置，设置一个高台和四个滚道，依次在滚道上铺设玻璃层、木板层、橡胶层、棉布层，将滚球从高台上滚下，通过测量滚球的滚动距离来讲解不同物质的摩擦系数的大小，达到加深学生印象的教学效果。为实现上述目的，本技术提供以下的技术方案:一种摩擦力展示装置，其特征在于:所述摩擦力展示装置包括高台、弧形坡道、滚道、滚球，滚道和弧形坡道通过五个相互平行的挡板隔成四个宽度相等的部分，四个部分依次分别通过粘结剂粘结有玻璃层、木板层、橡胶层、棉布层，高台、弧形坡道、滚道、挡板为整体式结构，高台上相对于滚道的四个部分分别设有四个圆柱形的球孔，滚道和弧形坡道的两侧均刻有刻度。优选的，所述高台、弧形坡道、滚道、挡板均由铸铁制造，且表面刷有防锈漆。优选的，所述滚球由不锈钢制造。优选的，所述相邻的两挡板之间的距离大于滚球的直径3mm。优选的，所述球孔的直径小于滚球的直径。采用以上技术方案的有益效果是:该摩擦力展示装置的滚道和弧形坡道通过五个相互平行的挡板隔成四个宽度相等的部分，四个部分依次分别通过粘结剂粘结有玻璃层、木板层、橡胶层、棉布层，高台上相对于滚道的四个部分分别设有四个圆柱形的球孔，滚道和弧形坡道的两侧均刻有刻度。上课时教师可将滚球分别从铺有玻璃层、木板层、橡胶层、棉布层的滚道对应的高台上滚下，再测量滚球停止滚动点到高台的距离，来讲述不同物质具有不同的摩擦系数，且摩擦系数越大，滚球滚动点离高台的距离就越近，该摩擦力展示装置形象生动，可明白直接地讲解摩擦系数知识。【附图说明】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】作进一步详细的描述。图1是本技术一种摩擦力展示装置的主视图；图2是本技术一种摩擦力展示装置的俯视图；图3是本技术一种摩擦力展示装置的右视图。其中，1-滚道、2-高台、3-滚球、4-弧形坡道、5-挡板、6_玻璃层、7_木板层、8_橡胶层、9-棉布层、10-球孔、11-刻度。【具体实施方式】下面结合附图详细说明本技术一种摩擦力展示装置的优选实施方式。图1、图2和图3出示本技术一种摩擦力展示装置的【具体实施方式】:该摩擦力展示装置包括高台2、弧形坡道4、滚道1、滚球3，滚道1和弧形坡道4通过五个相互平行的挡板5隔成四个宽度相等的部分，四个部分依次分别通过粘结剂粘结有玻璃层6、木板层7、橡胶层8、棉布层9，高台2、弧形坡道4、滚道1、挡板5为整体式结构，高台2上相对于滚道1的四个部分分别设有四个圆柱形的球孔10，滚道1和弧形坡道4的两侧均刻有刻度11。结合图1、图2和图3，高台2、弧形坡道4、滚道1、挡板5均由铸铁制造，且表面刷有防锈漆，重量大，稳定性好。滚球3由不锈钢制造，自上而下滚动起来惯性大，滚动距离远，利于观察。相邻的两挡板5之间的距离大于滚球3的直径3_，既可以约束滚球3的滚道方向，又可让滚球3不会晃动，减少动能损失。球孔10的直径小于滚球3的直径，让滚球3不至于掉下球孔10内。上课时教师可将滚球分别从铺有玻璃层6、木板层7、橡胶层8、棉布层9的滚道1对应的高台2上滚下，再测量滚球3停止滚动点到高台2的距离，来讲述不同物质具有不同的摩擦系数，且摩擦系数越大，滚球3滚动点离高台2的距离就越近，该摩擦力展示装置形象生动，可明白直接地讲解摩擦系数知识。以上的仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种摩擦力展示装置，其特征在于:所述摩擦力展示装置包括高台(2)、弧形坡道(4)、滚道⑴、滚球(3)，滚道⑴和弧形坡道⑷通过五个相互平行的挡板(5)隔成四个宽度相等的部分，四个部分依次分别通过粘结剂粘结有玻璃层￠)、木板层(7)、橡胶层(8)、棉布层(9)，高台(2)、弧形坡道(4)、滚道(1)、挡板(5)为整体式结构，高台(2)上相对于滚道(1)的四个部分分别设有四个圆柱形的球孔(10)，滚道(1)和弧形坡道(4)的两侧均刻有刻度(11)。2.根据权利要求1所述的摩擦力展示装置，其特征在于:所述高台(2)、弧形坡道(4)、滚道(1)、挡板(5)均由铸铁制造，且表面刷有防锈漆。3.根据权利要求1所述的摩擦力展示装置，其特征在于:所述滚球(3)由不锈钢制造。4.根据权利要求1所述的摩擦力展示装置，其特征在于:所述相邻的两挡板(5)之间的距离大于滚球(3)的直径3mm。5.根据权利要求1所述的摩擦力展示装置，其特征在于:所述球孔(10)的直径小于滚球⑶的直径。【专利摘要】本技术公开了一种摩擦力展示装置，涉及物理教学设备领域，该摩擦力展示装置的滚道和弧形坡道通过五个相互平行的挡板隔成四个宽度相等的部分，四个部分依次分别通过粘结剂粘结有玻璃层、木板层、橡胶层、棉布层，高台上相对于滚道的四个部分分别设有四个圆柱形的球孔，滚道和弧形坡道的两侧均刻有刻度。上课时教师可将滚球分别从铺有玻璃层、木板层、橡胶层、棉布层的滚道对应的高台上滚下，再测量滚球停止滚动点到高台的距离，来讲述不同物质具有不同的摩擦系数，且摩擦系数越大，滚球滚动点离高台的距离就越近，该摩擦力展示装置形象生动，可明白直接地讲解摩擦系数知识。【IPC分类】G09B23/10【公开号】CN205068936【申请号】CN201520888711【专利技术人】彭玉芝 【申请人】彭玉芝【公开日】2016年3月2日【申请日】2015年11月4日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种摩擦力展示装置，其特征在于：所述摩擦力展示装置包括高台(2)、弧形坡道(4)、滚道(1)、滚球(3)，滚道(1)和弧形坡道(4)通过五个相互平行的挡板(5)隔成四个宽度相等的部分，四个部分依次分别通过粘结剂粘结有玻璃层(6)、木板层(7)、橡胶层(8)、棉布层(9)，高台(2)、弧形坡道(4)、滚道(1)、挡板(5)为整体式结构，高台(2)上相对于滚道(1)的四个部分分别设有四个圆柱形的球孔(10)，滚道(1)和弧形坡道(4)的两侧均刻有刻度(11)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：彭玉芝，
申请(专利权)人：彭玉芝，
类型：新型
国别省市：山东;37
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