本实用新型专利技术公开了一种汉语言文学教学装置，包括本体，所述本体的两端设有对称的减震板，其中一个所述减震板上设有挂钩，所述本体的表面设有风栅，所述第二支撑柱的下端设有滑槽，且第二支撑柱的下端延伸进滑槽的内部，所述滑槽的一侧设有第一放置槽，所述第一放置槽远离滑槽的一侧和第二放置槽连接。本实用新型专利技术通过将传统的教学模式改为可移动的教学机进行教学，不仅仅免除了教师因为长时间板书造成的身体疲惫，而且也不用担心粉尘危害健康，通过设计了可以滑动和双显示屏，不仅仅可以方便教师在不同的位置看显示屏，而且处于不同位置的学生也可以看到显示屏上的内容，极大的方便了教师的教学，提高了教学的效率。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备
，尤其涉及一种汉语言文学教学装置。
技术介绍
汉语言文学是研究中国语言的词语、句法、赏析古今诗歌、散文、小说等众多文学作品的一门学科，在汉语言授课过程中，需要进行大量的文章和词汇的讲解，以便帮助学生理解，增加学生的只是储备量，但是现在的教学一般都是教师用粉笔在黑板上板书传授学生知识，这样教师不仅仅需要长时间的板书造成身体十分的疲惫，而且粉笔产生的粉尘也会对教师的身体造成严重的伤害，学生在学习的时候也十分的枯燥，师生间的互动不够，影响教学质量。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种汉语言文学教学装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种汉语言文学教学装置，包括本体，所述本体的两端设有对称的减震板，其中一个所述减震板上设有挂钩，所述本体的表面设有风栅，所述本体的另一侧设有和风栅位置对应的风扇，且风扇和电机的驱动端连接，所述本体的下端设有两个对称的第一支撑柱，两个所述支撑柱的下端均安装有转动轮，所述本体的上端设有第二支撑柱，所述第二支撑柱的上端连接有第一转动件，所述第一转动件的上端连接有第一显示屏，所述第一显示屏的一侧设有第二转动件，所述第一显示屏通过第二转动件和第二显示屏连接，所述第二支撑柱的下端设有滑槽，且第二支撑柱的下端延伸进滑槽的内部，所述滑槽的一侧设有第一放置槽，所述第一放置槽远离滑槽的一侧和第二放置槽连接。优选的，所述第一显示屏9和第二显示屏13的大小吻合。优选的，所述第一放置槽11和第二放置槽12的大小和第二支撑柱7及第一显示屏9的大小吻合。优选的，所述本体1的表面还设有多个物品放置槽。优选的，所述第二支撑柱7为弹性支柱。本技术通过将传统的教学模式改为可移动的教学机进行教学，不仅仅免除了教师因为长时间板书造成的身体疲惫，而且也不用担心粉尘危害健康，通过设计了可以滑动和双显示屏，不仅仅可以方便教师在不同的位置看显示屏，而且处于不同位置的学生也可以看到显示屏上的内容，极大的方便了教师的教学，提高了教学的效率。【附图说明】图1为本技术提出的一种汉语言文学教学装置的结构示意图；图2为本技术提出的一种汉语言文学教学装置俯视图；图3为本技术提出的一种汉语言文学教学装置的显示屏结构示意图；图4为本技术提出的一种汉语言文学教学装置的侧视图。图中：1本体、2减震板、3第一支撑柱、4转动轮、5风栅、6挂钩、7第二支撑柱、8第一转动件、9第一显示屏、10滑槽、11第一放置槽、12第二放置槽、13第二显示屏、14风扇、15第二转动件。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4,一种汉语言文学教学装置，包括本体1，本体1的两端设有对称的减震板2,在受到碰撞的时候可以很好的保护机体，其中一个减震板2上设有挂钩6,在机子不用的时候，通过挂钩6可以将机体固定，本体1的表面设有风栅5,本体1的另一侧设有和风栅5位置对应的风扇14,且风扇14和电机的驱动端连接，本体1的下端设有两个对称的第一支撑柱3,两个支撑柱3的下端均安装有转动轮4,可以带动机子在教室内移动，方便教师教学，本体1的上端设有第二支撑柱7,第二支撑柱7的上端连接有第一转动件8,第一转动件8的上端连接有第一显示屏9,第一显示屏9的一侧设有第二转动件15,第一显示屏9通过第二转动件15和第二显示屏13连接，第二支撑柱7的下端设有滑槽10,且第二支撑柱7的下端延伸进滑槽10的内部，滑槽10的一侧设有第一放置槽11，第一放置槽11远离滑槽10的一侧和第二放置槽12连接，本技术通过将传统的教学模式改为可移动的教学机进行教学，不仅仅免除了教师因为长时间板书造成的身体疲惫，而且也不用担心粉尘危害健康，通过设计了可以滑动和双显示屏，不仅仅可以方便教师在不同的位置看显示屏，而且处于不同位置的学生也可以看到显示屏上的内容，极大的方便了教师的教学，提高了教学的效率。第一显示屏9和第二显示屏13的大小吻合，第一放置槽11和第二放置槽12的大小和第二支撑柱7及第一显示屏9的大小吻合，本体1的表面还设有多个物品放置槽，第二支撑柱7为弹性支柱，本技术通过将传统的教学模式改为可移动的教学机进行教学，不仅仅免除了教师因为长时间板书造成的身体疲惫，而且也不用担心粉尘危害健康，通过设计了可以滑动和双显示屏，不仅仅可以方便教师在不同的位置看显示屏，而且处于不同位置的学生也可以看到显示屏上的内容，极大的方便了教师的教学，提高了教学的效率。本技术通过设计了带动转动轮4的机子，可以十分的方便教师移动教学，在本体1的表面设置了滑槽10,第一显示屏9可以在滑槽10上移动，且第一显示屏9通过第二转动件15和第二显示屏13连接，方便不同位置的学生观看，且第一显示屏9通过第一转动件8和第二支撑柱7可以收进第一放置槽11和第二放置槽12内。以上所述，仅为本技术较佳的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种汉语言文学教学装置，包括本体(1)，其特征在于:所述本体(1)的两端设有对称的减震板(2)，其中一个所述减震板(2)上设有挂钩￠)，所述本体(1)的表面设有风栅(5)，所述本体(1)的另一侧设有和风栅(5)位置对应的风扇(14)，且风扇(14)和电机的驱动端连接，所述本体(1)的下端设有两个对称的第一支撑柱(3)，两个所述支撑柱(3)的下端均安装有转动轮(4)，所述本体(1)的上端设有第二支撑柱(7)，所述第二支撑柱(7)的上端连接有第一转动件(8)，所述第一转动件(8)的上端连接有第一显示屏(9)，所述第一显示屏(9)的一侧设有第二转动件(15)，所述第一显示屏(9)通过第二转动件(15)和第二显示屏(13)连接，所述第二支撑柱(7)的下端设有滑槽(10)，且第二支撑柱(7)的下端延伸进滑槽(10)的内部，所述滑槽(10)的一侧设有第一放置槽(11)，所述第一放置槽(11)远离滑槽(10)的一侧和第二放置槽(12)连接。2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学装置，其特征在于:所述第一显示屏(9)和第二显示屏(13)的大小吻合。3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学装置，其特征在于:所述第一放置槽(11)和第二放置槽(12)的大小和第二支撑柱(7)及第一显示屏(9)的大小吻合。4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学装置，其特征在于:所述本体(1)的表面还设有多个物品放置槽。5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学装置，其特征在于:所述第二支撑柱(7)为弹性支柱。【专利摘要】本技术公开了一种汉语言文学教学装置，包括本体，所述本体的两端设有对称的减震板，其中一个所述减震板上设有挂钩，所述本体的表面设有风栅，所述第二支撑柱的下端设有滑槽，且第二支撑柱的下端延伸进滑槽的内部，所述滑槽的一侧设有第一放置槽，所述第一放置槽远离滑槽的一侧和第二放本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种汉语言文学教学装置，包括本体(1)，其特征在于：所述本体(1)的两端设有对称的减震板(2)，其中一个所述减震板(2)上设有挂钩(6)，所述本体(1)的表面设有风栅(5)，所述本体(1)的另一侧设有和风栅(5)位置对应的风扇(14)，且风扇(14)和电机的驱动端连接，所述本体(1)的下端设有两个对称的第一支撑柱(3)，两个所述支撑柱(3)的下端均安装有转动轮(4)，所述本体(1)的上端设有第二支撑柱(7)，所述第二支撑柱(7)的上端连接有第一转动件(8)，所述第一转动件(8)的上端连接有第一显示屏(9)，所述第一显示屏(9)的一侧设有第二转动件(15)，所述第一显示屏(9)通过第二转动件(15)和第二显示屏(13)连接，所述第二支撑柱(7)的下端设有滑槽(10)，且第二支撑柱(7)的下端延伸进滑槽(10)的内部，所述滑槽(10)的一侧设有第一放置槽(11)，所述第一放置槽(11)远离滑槽(10)的一侧和第二放置槽(12)连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：胡湛，
申请(专利权)人：新余学院，
类型：新型
国别省市：江西;36
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