本实用新型专利技术公开了一种多媒体教学讲台，其能够便捷的辅助教师教学过程中的粉笔、板擦和教本等的拿取和放置，同时整个讲台比较节省空间。本实用新型专利技术的包含台板和用于支撑台板的柜体；台板侧面开设抽屉槽，抽屉槽内滑动安装有侧面抽屉；还包含用于支撑侧面抽屉的气弹簧；气弹簧包含压力缸体和活塞杆；气弹簧的压力缸体的底部铰接安装在柜体靠近侧面抽屉一侧的柜体侧板上，气弹簧的活塞杆顶端铰接安装在侧面抽屉的底面。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种多媒体讲台，具体涉及教学环境中的多媒体教学讲台。
技术介绍
多媒体讲台目前已经是教学时间中的标准配置了，其具备了电脑主机和显示屏构件的计算机系统，通过连接外部投影设备或者超大显示屏就能够实现多媒体教学过程，能够提高教学质量；现有多媒体讲台，其一般的包含抽拉的盖板，盖板完全抽出后，将显示屏等多媒体设备外露，如此进行多媒体教学；我们发现，如果要让盖板具备一定的强度就需要更加复杂的结构和更加厚实的钢板，导致讲台自重增加；如果盖板强度不够，整个盖板完全拉出后是没有任何置物和其他使用功能的，对空间占据后造成了空间浪费；与此同时，当教师在讲课时，其需要将粉笔、板擦和教本等物品频繁的拿起和放下，这样容易造成讲台表面的凌乱，同时由于讲台相对于黑板具有一定的距离，整个拿取和放置过程也不太便捷。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，公开了一种多媒体教学讲台，其能够便捷的辅助教师教学过程中的粉笔、板擦和教本等的拿取和放置，同时整个讲台比较节省空间。为了解决上述技术问题，本技术的一种多媒体教学讲台的具体方案如下:多媒体教学讲台，包含台板和用于支撑台板的柜体；台板侧面开设抽屉槽，抽屉槽内滑动安装有侧面抽屉；还包含用于支撑侧面抽屉的气弹簧；气弹簧包含压力缸体和活塞杆；气弹簧的压力缸体的底部铰接安装在柜体靠近侧面抽屉一侧的柜体侧板上，气弹簧的活塞杆顶端铰接安装在侧面抽屉的底面。本技术的优选实施方式和进一步的改进点如下:(1)所述台板为长方体结构；所述柜体靠近侧面抽屉一侧的柜体侧面与台板开设有抽屉槽的侧面平齐；柜体靠近侧面抽屉一侧的柜体侧板上开设有沿着柜体高度方向延伸的收纳槽，收纳槽顶端延伸至台板的抽屉槽的底部槽壁上，收纳槽与抽屉槽内部贯通；所述气弹簧的压力缸体的底部铰接安装在收纳槽内；所述侧面抽屉完全缩回抽屉槽内后，侧面抽屉的靠近外部的端面与台板侧面平齐；所述侧面抽屉完全缩回抽屉槽内后，气弹簧完全位于收纳槽内。进一步的是:所述气弹簧的压力缸体通过下铰接件铰接安装在收纳槽内，所述气弹簧的活塞杆顶端通过上铰接件铰接安装在抽屉底面；所述上铰接件包含安装在抽屉底面的相向设置的两个铰接块，气弹簧的活塞杆顶端位于两个铰接块之间，铰接轴同时穿过所述铰接块和气弹簧的活塞杆顶端；所述下铰接件包含铰接轴，气弹簧的压力缸体底部转动安装在所述铰接轴上。(2)所述气弹簧为两个，两个气弹簧对称设置。(3)所述台板表面远离侧面抽屉的位置设置有多媒体组件；所述多媒体组件包含显示屏，键盘和鼠标；所述柜体内设置有电脑主机；所述电脑主机与所述显示屏，键盘和鼠标连接；所述台板表面还开设有穿线孔。进一步的是:所述柜体内部通过分隔板分隔为靠近侧面抽屉一侧的储物空间和远离侧面抽屉一侧的电器空间；所述储物空间通过储物柜门封闭，所述电器空间通过电器柜门封闭；所述电器空间内放置所述电脑主机。更进一步的是:所述柜体内部的储物空间设置有水平的储物隔板；所述电器空间内设置有水平的电器隔板；所述电器空间内还设置有沿着柜体高度方向设置的走线槽。进一步的是:所述台板表面上，多媒体组件的外围设置一圈凸起的围挡。更进一步的是:所述围挡顶部通过上盖封闭，上盖与围挡靠近侧面抽屉的一端通过合页连接。(4)所述侧面抽屉上安装有锁具；所述储物柜门和电器柜门上均安装有锁具；所述上盖上同样安装有锁具；所述柜体的柜体侧板，储物柜门和电器柜门上均开设有通风孔。本技术有益效果是:本技术公开的多媒体教学讲台，台板侧面开设抽屉槽，抽屉槽内滑动安装有侧面抽屉；我们在侧面设置抽屉后，一般的会将侧面抽屉朝向黑板一侧设置，教师在整个教学过程中将侧面抽屉完全拉开后，教本、粉笔、板擦等物品可以集中在侧面抽屉内拿取；这样一来，不仅通过侧面抽屉减少了拿取位置与教师之间的距离，同时还使得相关物品不会凌乱的置于讲台的台板表面；本技术还包含用于支撑侧面抽屉的气弹簧；利用气弹簧的支撑作用可以保证侧面抽屉的可靠使用，一般的，为了增加侧面抽屉的使用功效，侧面抽屉会完全拉出，完全拉出是指侧面抽屉的抽屉导轨与抽屉槽的抽屉导轨相互远离至滑动啮合的最远位置，我们通过气弹簧的支撑来包装即时在完全拉出状态，侧面抽屉也是非常稳定可靠的使用状态；气弹簧本身也具有非常简便的组装结构，非常可靠的支撑能力和非常便捷的完全伸展和完全缩回能力。【附图说明】图1为本技术的一种【具体实施方式】的立体结构示意图，其侧面抽屉位于完全拉出的状态；图2为图1所示【具体实施方式】中，侧面抽屉完全缩回的状态示意图；图3为本技术的一种【具体实施方式】的主视方向的结构示意图，其示出了支撑柜体内部的结构；图4为图2所示【具体实施方式】的侧视方向的局部放大示意图。附图标记说明:1-台板，2-侧面抽屉，3-气弹簧，4-柜体侧板，5-储物柜门，6-电器柜门，7_通风孔，8-键盘，9-鼠标，10-显示屏，11-穿线孔，12-围挡，13-收纳槽，14-分隔板，15-电器隔板，16-走线槽，17-储物隔板；31-压力缸体，32-活塞杆，33-下铰接件，34-上铰接件。【具体实施方式】下面结合附图及实施例描述本技术【具体实施方式】:如图1?4所示，其示出了本技术的【具体实施方式】，具体的，如图所示，多媒体教学讲台，包含台板1和用于支撑台板的柜体；台板侧面开设抽屉槽，抽屉槽内滑动安装有侧面抽屉2 ;还包含用于支撑侧面抽屉2的气弹簧3 ;气弹簧3包含压力缸体31和活塞杆32 ;气弹簧的压力缸体31的底部铰接安装在柜体靠近侧面抽屉2 —侧的柜体侧板4上，气弹簧的活塞杆顶端铰接安装在侧面抽屉2的底面。通过在该实施例的基础上进行增加现有技术的多媒体设备(电脑主机、显示屏和键盘鼠标)就能够实现多媒体教学环境的辅助实现。优选的，如图所示，所述台板1为长方体结构；所述柜体靠近侧面抽屉一侧的柜体侧面与台板开设有抽屉槽的侧面平齐；柜体靠近侧面抽屉一侧的柜体侧板上开设有沿着柜体高度方向延伸的收纳槽13，收纳槽顶端延伸至台板的抽屉槽的底部槽壁上，收纳槽与抽屉槽内部贯通；采用收纳槽后，整个讲台的设置侧面抽屉的侧面在侧面抽屉完全缩回后是平直的，非常整洁，便于维护，不影响空间。如图所示，所述气弹簧3的压力缸体31的底部铰接安装在收当前第1页1 2 本文档来自技高网...
【技术保护点】
多媒体教学讲台，其特征在于：包含台板和用于支撑台板的柜体；台板侧面开设抽屉槽，抽屉槽内滑动安装有侧面抽屉；还包含用于支撑侧面抽屉的气弹簧；气弹簧包含压力缸体和活塞杆；气弹簧的压力缸体的底部铰接安装在柜体靠近侧面抽屉一侧的柜体侧板上，气弹簧的活塞杆顶端铰接安装在侧面抽屉的底面。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：吴静，
申请(专利权)人：吴静，
类型：新型
国别省市：陕西;61
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