【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学辅助用具，尤其涉及一种力学教学演示装置。
技术介绍
在物理教学中，力学是教学重点也是难点，老师在授课时，有关力学方面的知识，大多是由老师按照授课内容及实验内容，在黑板上画出简单示意图给学生看，在黑板上画图演示，太抽象，不直观，不容易激发起学生的兴趣，从而影响了教学质量。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种直观，操作方便，易于学生理解，提高教学质量的力学教学演示装置。本技术的一种力学教学演示装置，包括有主板、小车、滑轮、滑杆和支撑座。主板为本技术的主体部件，主板上表面分两个部分，分别为光滑面和磨砂面，用于演示摩擦力原理，所述主板的两侧边分别设有滑杆，滑杆上设有两个可移动的支杆，所述每个支杆上端均设有滑轮，小车放置在所述主板上面，可在主板上滑动，小车的前后两边均设有两个拉钩，用于演示不在同一条直线上物体的受力情况或两力合力的原理，小车的两侧面设有卡轴，所述卡轴卡接一车轮，车轮根据需要可拆卸，演示摩擦力与接触面积等工作原理；所述支撑座包括固定连接的立杆和底座，所述主板与立杆固定连接。本技术所述的一种力学教学演示装置，结构简单合理，易于操作，形象直观的演示力学原理，便于学生理解，激发学习兴趣，提高教学质量。附图说明图1为本技术的主视图；图2为本技术的俯视图；1-主板 2-车轮 3-立杆 4-底座 5-滑轮 6-拉钩 7-小车 8-滑杆 9-支杆 10-磨砂面 11-光滑面。具体实施方式现参照附图1和附...
【技术保护点】
一种力学教学演示装置，包括有主板（1）、小车（7）、滑轮（5）、滑杆（8）和支撑座,其特征是，主板（1）为本实用新型的主体部件，主板（1）上表面分两个部分，分别为光滑面（11）和磨砂面（10），所述主板（1）的两侧边分别设有滑杆（8），滑杆（8）上设有两个可移动的支杆（9），所述每个支杆（9）上端均设有滑轮（5），小车（7）放置在所述主板（1）上面，小车（7）的前后两边均设有两个拉钩（6），小车（7）的两侧面设有卡轴，所述卡轴卡接一车轮（2），所述支撑座包括固定连接的立杆（3）和底座（4），所述主板（1）与立杆（3）固定连接。
【技术特征摘要】
1.一种力学教学演示装置，包括有主板（1）、小车（7）、滑轮（5）、滑杆（8）和支撑座,其特征是，主板（1）为本实用新型的主体部件，主板（1）上表面分两个部分，分别为光滑面（11）和磨砂面（10），所述主板（1）的两侧边分别设有滑杆（8），滑杆（8）上设有两个可移动的支杆...
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