本实用新型专利技术提供一种用于单词记忆的英语教具，解决在单词记忆时双手不能解放，容易造成左手臂僵硬的问题，同时还解决了书写单词需要大量纸张的问题，方案是：包括书签，杆上沿长度方向设有凸出于杆外侧面的、横截面为楔形的凸起，凸起尖端与书本打开后的书脊缝隙相契合，书签的两端上与尖端背离的端面上连接有挡杆，挡杆与书签相互垂直，挡杆上远离书签的端面上连接有盖板，所说的盖板为矩形平面板，盖板一长度边沿的两端与挡杆构成沿挡杆长度方向滑动、以盖板该边沿为轴线转动的连接，盖板为不透明板，盖板的宽度为10～15mm，本实用新型专利技术利用书签的尖端与书脊分开处相契合，起到防止书本合上和镇纸的作用，同时盖板依靠其滑动对左侧书页进行遮盖。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉用于单词教学学习的器具，特别是涉及一种用于单词记忆的英语教具。
技术介绍
在英语的学习过程，单词记忆一直是重中之重，单词记忆需要花费大量的时间和反复的记忆，一般在单词记忆的过程中提倡英语单词和中文释义进行分开对照记忆，及在背诵记忆单词时遮盖住其中文释义进行想象和联想中文解释，用于达到较好的记忆效果，有时还需要在背诵时进行反复书写；传统的在背单词时，需要用一手捂着中文释义，另一手一边书写单词达到加强记忆的目的，但是实际过程中由于中文释义一般位于书页左半部，左手在捂住中文释义的时候手臂一直处于非常僵硬的姿势中，很容易产生酸累的感觉，同时反复书写单词时也需要大量的纸张，容易造成纸张的浪费。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本技术之目的就是提供一种用于单词记忆的英语教具，目的在于解决在单词记忆时双手不能解放，容易造成左手臂僵硬的问题，同时还解决了书写单词需要大量纸张的问题。其技术方案是:包括书签，所说的书签为杆状物，杆上沿长度方向设有凸出于杆外侧面的、横截面为楔形的凸起，凸起尖端与书本打开后的书脊缝隙相契合，书签的两端上与尖端背离的端面上连接有挡杆，挡杆的中部与书签相连接，挡杆与书签相互垂直，挡杆上远离书签的端面上连接有盖板，所说的盖板为矩形平面板，盖板一长度边沿的两端与挡杆构成沿挡杆长度方向滑动、以盖板该边沿为轴线转动的连接，盖板为不透明板，盖板的宽度为10 ?15mm0本技术利用书签的尖端与书本打开后形成的书脊分开处相契合，同时档杆作用于分开的书本两侧，起到防止书本合上和镇纸的作用，同时盖板依靠其滑动对左侧书页进行遮盖，当需要对书本右侧进行遮盖时，利用盖板的翻转即可实现。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的主视图。图3为图2中A部分的放大示意图。图4为图2的左视图。图5位图2的俯视图。【具体实施方式】以下结合附图对本技术的【具体实施方式】作进一步详细说明。如图1至图5所示，一种用于单词记忆的英语教具，包括书签1，所说的书签I为杆状物，杆上沿长度方向设有凸出于杆外侧面的、横截面为楔形的凸起2，凸起2尖端与书本打开后的书脊缝隙相契合，书签I的两端上与尖端背离的端面上连接有挡杆3，挡杆的中部与书签相连接，挡杆3与书签I相互垂直，挡杆3上远离书签I的端面上连接有盖板4，所说的盖板4为矩形平面板，盖板4 一长度边沿的两端与挡杆3构成沿挡杆3长度方向滑动、以盖板4该边沿为轴线转动的连接，盖板4为不透明板，盖板4的宽度为10?15_，盖板为此宽度时容易满足市场常见的单词书本的中文释义的宽度，形成有效遮盖。所说的凸起2尖端的角度为10°?15°，当为此角度时尖端能够与书本打开后中部的细缝很好的契合，凸起2尖端所形成的两斜面上热合有橡胶层5，橡胶层5与斜面相匹配，橡胶层可增大尖端与书页的摩擦力，使得尖端与细缝处的结合更为紧密，防止其脱落。为避免盖板在翻转和滑动时档杆与盖板相互影响，产生运动干涉，所说的挡杆上沿其长度方向设有滑槽6，滑槽6内滑动连接有滑块7，滑块7的端部凸出于挡杆的端面；盖板4上与挡杆3相配合的长度边沿的两端设有凸出的凸耳8，凸耳8通过转轴与滑块7转动连接。所说的书签I和挡杆3为一体成型，书签I和挡杆3由不锈钢材料焊接而成，所说的盖板4为塑料板，塑料板具有光滑的表面可进行反复的书写和擦除，能够反复使用。本技术在具体使用时，书签的尖端处与单词书的打开后形成的细缝紧密契合，同时档杆的两端分别对单词书打开的两部分形成挤压，达到进一步防止书页翻转的目的，在背诵单词书左侧单词时，滑动盖板形成对中文释义的有效遮盖；当背诵右侧单词时，将盖板滑到档杆的最右端，同时向右翻转盖板对中文释义进行遮盖，背诵时左手可以完全解放同时，可在盖板处进行单词书写，盖板书写到一定程度后进行擦除之前书写的内容即可。本技术利用书签的尖端与书本打开后形成的书脊分开处相契合，同时档杆作用于分开的书本两侧，起到防止书本合上和镇纸的作用，同时盖板依靠其滑动对左侧书页进行遮盖，当需要对书本右侧进行遮盖时，利用盖板的翻转即可实现。【主权项】1.一种用于单词记忆的英语教具，包括书签(I)，其特征在于，所说的书签(I)为杆状物，杆上沿长度方向设有凸出于杆外侧面的、横截面为楔形的凸起(2)，凸起(2)尖端与书本打开后的书脊缝隙相契合，书签(I)的两端上与尖端背离的端面上连接有挡杆(3)，挡杆的中部与书签相连接，挡杆(3)与书签(I)相互垂直，挡杆(3)上远离书签(I)的端面上连接有盖板(4)，所说的盖板(4)为矩形平面板，盖板(4) 一长度边沿的两端与挡杆(3)构成沿挡杆(3)长度方向滑动、以盖板(4)该边沿为轴线转动的连接，盖板(4)为不透明板，盖板⑷的宽度为10?15mm。2.根据权利要求1所说的一种用于单词记忆的英语教具，其特征在于，所说的凸起(2)尖端的角度为10°?15°，凸起(2)尖端所形成的两斜面上热合有橡胶层(5)，橡胶层(5)与斜面相匹配。3.根据权利要求1或2所说的一种用于单词记忆的英语教具，其特征在于，所说的挡杆上沿其长度方向设有滑槽(6)，滑槽(6)内滑动连接有滑块(7)，滑块(7)的端部凸出于挡杆的端面；盖板(4)上与挡杆(3)相配合的长度边沿的两端设有凸出的凸耳(8)，凸耳(8)通过转轴与滑块(7)转动连接。4.根据权利要求3所说的一种用于单词记忆的英语教具，其特征在于，所说的书签(I)和挡杆(3)为一体成型，书签(I)和挡杆(3)由不锈钢材料焊接而成，所说的盖板(4)为塑料板。【专利摘要】本技术提供一种用于单词记忆的英语教具，解决在单词记忆时双手不能解放，容易造成左手臂僵硬的问题，同时还解决了书写单词需要大量纸张的问题，方案是：包括书签，杆上沿长度方向设有凸出于杆外侧面的、横截面为楔形的凸起，凸起尖端与书本打开后的书脊缝隙相契合，书签的两端上与尖端背离的端面上连接有挡杆，挡杆与书签相互垂直，挡杆上远离书签的端面上连接有盖板，所说的盖板为矩形平面板，盖板一长度边沿的两端与挡杆构成沿挡杆长度方向滑动、以盖板该边沿为轴线转动的连接，盖板为不透明板，盖板的宽度为10～15mm，本技术利用书签的尖端与书脊分开处相契合，起到防止书本合上和镇纸的作用，同时盖板依靠其滑动对左侧书页进行遮盖。【IPC分类】G09B19/06, B42D9/00【公开号】CN204833806【申请号】CN201520423628【专利技术人】介家虹, 王云霞, 常玫, 李栎 【申请人】南阳医学高等专科学校【公开日】2015年12月2日【申请日】2015年6月19日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于单词记忆的英语教具，包括书签(1)，其特征在于，所说的书签(1)为杆状物，杆上沿长度方向设有凸出于杆外侧面的、横截面为楔形的凸起(2)，凸起(2)尖端与书本打开后的书脊缝隙相契合，书签(1)的两端上与尖端背离的端面上连接有挡杆(3)，挡杆的中部与书签相连接，挡杆(3)与书签(1)相互垂直，挡杆(3)上远离书签(1)的端面上连接有盖板(4)，所说的盖板(4)为矩形平面板，盖板(4)一长度边沿的两端与挡杆(3)构成沿挡杆(3)长度方向滑动、以盖板(4)该边沿为轴线转动的连接，盖板(4)为不透明板，盖板(4)的宽度为10～15mm。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：介家虹，王云霞，常玫，李栎，
申请(专利权)人：南阳医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：河南;41
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