一种听力训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及英语训练技术领域，具体涉及一种听力训练装置。本实用新型专利技术包括放置在教室的电脑桌，所述电脑桌上设置有用于播放听力的电脑，所述电脑桌上还设置有高度可调的连接组件，所述连接组件顶部设置有耳机，所述耳机与所述电脑通过数据线连接，本实用新型专利技术通过在电脑桌上设置连接组件，然后在连接组件上设置有耳机，解决了在英语教学中，往往使用电脑连接耳机，通过电脑程序控制播放英语听力来进行听力训练，但耳机都是直接摆放在桌面，学生使用完毕后通常是直接扔在桌面上，长此以往导致耳机会非常快速的被摔坏的问题。耳机会非常快速的被摔坏的问题。耳机会非常快速的被摔坏的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种听力训练装置


[0001]本技术涉及英语训练
，具体涉及一种听力训练装置。

技术介绍

[0002]在英语教学中，往往使用电脑连接耳机，通过电脑程序控制播放英语听力来进行听力训练，但耳机都是直接摆放在桌面，学生使用完毕后通常是直接扔在桌面上，长此以往导致耳机会非常快速的被摔坏，为此我们提出了一种听力训练装置，来解决上述问题。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于：为解决在英语教学中，往往使用电脑连接耳机，通过电脑程序控制播放英语听力来进行听力训练，但耳机都是直接摆放在桌面，学生使用完毕后通常是直接扔在桌面上，长此以往导致耳机会非常快速的被摔坏的问题，本技术提供了一种听力训练装置。
[0004]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0005]一种听力训练装置，包括放置在教室的电脑桌，所述电脑桌上设置有用于播放听力的电脑，所述电脑桌上还设置有高度可调的连接组件，所述连接组件顶部设置有耳机，所述耳机与所述电脑通过数据线连接。
[0006]进一步地，所述电脑桌包括对称设置的竖板，两个所述竖板之间设置有横板一，所述横板一的两端分别固定在两个所述竖板上，所述电脑设置在所述横板一上。
[0007]进一步地，所述连接组件包括设置在横板一上的固定块，所述固定块的顶部铰接有连接杆一，所述连接杆一远离所述固定块的末端铰接有连接杆二，所述连接杆二远离所述连接杆一的末端铰接有连接杆三，所述连接杆三远离所述连接杆二的末端设置有耳机。
[0008]进一步地，沿两个所述竖板内侧的底部构造有水平向的滑槽，两个所述滑槽内分别设置有可沿其长度向滑动的横杆，两个所述横杆之间设置有滑轨，所述滑轨的顶部设置有沿其长度向移动的可折叠式的座椅。
[0009]进一步地，所述座椅包括设置在所述滑轨上的靠板，所述靠板长度向一侧铰接有横板二，沿所述靠板长度向且靠近所述横板二的一侧还设置有固定板，所述固定板用于将所述横板二绕其与所述靠板铰接点转动至水平向时进行限位，还包括设置在所述靠板上且用于驱动所述横板二绕其与所述靠板铰接点向上转动的转动机构。
[0010]进一步地，所述转动机构包括设置在所述靠板上且靠近所述横板二一侧的安装块一，所述横板二上设置有安装块二，所述安装块一与所述安装块二通过拉力弹簧连接。
[0011]进一步地，所述固定块和连接杆一及所述连接杆一和连接杆二以及所述连接杆二和所述连接杆三之间均采用阻尼转轴连接。
[0012]本技术的有益效果如下：本技术通过在电脑桌上设置连接组件，然后在连接组件上设置有耳机，解决了在英语教学中，往往使用电脑连接耳机，通过电脑程序控制播放英语听力来进行听力训练，但耳机都是直接摆放在桌面，学生使用完毕后通常是直接
扔在桌面上，长此以往导致耳机会非常快速的被摔坏的问题。
附图说明
[0013]图1是本技术立体结构示意图；
[0014]图2是本技术主视图；
[0015]图3是本技术侧视图；
[0016]图4是本技术俯视图；
[0017]附图标记：1、电脑桌；2、电脑；3、连接组件；4、耳机；5、数据线；6、竖板；7、横板一；8、连接杆一；9、连接杆二；10、连接杆三；11、横杆；12、滑轨；13、座椅； 14、靠板；15、横板二；16、固定板；17、转动机构；18、拉力弹簧。
具体实施方式
[0018]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0019]如图1、图2、图3、图4所示，一种听力训练装置，包括放置在教室的电脑桌1，电脑桌1上设置有用于播放听力的电脑2，电脑桌1上还设置有高度可调的连接组件3，连接组件3顶部设置有耳机4，耳机4与电脑2通过数据线5连接，在一些实施例中，通过在电脑桌1上设置连接组件3，然后在连接组件3上设置有耳机4，解决了在英语教学中，往往使用电脑2连接耳机4，通过电脑2程序控制播放英语听力来进行听力训练，但耳机 4都是直接摆放在桌面，学生使用完毕后通常是直接扔在桌面上，长此以往导致耳机4会非常快速的被摔坏的问题，更具体的为，将电脑桌1放置在教室里，然后打开电脑2播放需要训练的英语听力资料，此时电脑2数据通过数据线5传输至耳机4，耳机4将数据转化为声音播放出来，在使用时，通过调节连接组件3的高度使得耳机4达到适合佩戴的高度。
[0020]如图1所示，电脑桌1包括对称设置的竖板6，两个竖板6之间设置有横板一7，横板一7的两端分别固定在两个竖板6上，电脑2设置在横板一7上，这里的电脑2用于播放需要训练的英语听力资料。
[0021]如图1所示，连接组件3包括设置在横板一7上的固定块，固定块的顶部铰接有连接杆一8，连接杆一8远离固定块的末端铰接有连接杆二9，连接杆二9远离连接杆一8的末端铰接有连接杆三10，连接杆三10远离连接杆二9的末端设置有耳机4，这里的耳机4 与连接杆三10的连接方式为通过螺栓固定，在耳机4使用一段时间后可以拆卸下来对其进行擦拭与清理，在使用时，连接杆一8沿其与固定块铰接点转动和连接杆二9沿其与与连接杆一8铰接点转动以及连接杆三10沿其与连接杆二9铰接点转动使得连接组件3高度可调。
[0022]如图1所示，沿两个竖板6内侧的底部构造有水平向的滑槽，两个滑槽内分别设置有可沿其长度向滑动的横杆11，两个横杆11之间设置有滑轨12，滑轨12的顶部设置有沿其长度向移动的可折叠式的座椅13，在使用时，将横杆11沿滑槽的长度向移动可调节座椅13与横板一7的水平距离，将靠板14沿滑轨12长度向移动可调节座椅13与两个竖板 6之间的相对位置，以此来达到听力训练时座椅13距离电脑桌1的合适位置。
[0023]如图1所示，座椅13包括设置在滑轨12上的靠板14，靠板14长度向一侧铰接有横板二15，沿靠板14长度向且靠近横板二15的一侧还设置有固定板16，固定板16用于将横板二
15绕其与靠板14铰接点转动至水平向时进行限位，还包括设置在靠板14上且用于驱动横板二15绕其与靠板14铰接点向上转动的转动机构17，在听力训练结束学生离开座位时，转动机构17可将横板二15绕其与靠板14铰接点向上转动，以形成折叠状态。
[0024]如图1、图3所示，转动机构17包括设置在靠板14上且靠近横板二15一侧的安装块一，横板二15上设置有安装块二，安装块一与安装块二通过拉力弹簧18连接，这里的拉力弹簧18用于将安装块二向上拉起，使得横板二15绕其与靠板14铰接点随之向上转动。
[0025]如图1所示，固定块和连接杆一8及连接杆一8和连接杆二9以及连接杆二9和连接杆三10之间均采用阻尼转轴连接，这里的阻尼转轴便于固定块和连接杆一8及连接杆一8 和连接杆二9以及连接杆二9和连接杆三10调节角度，且在角度调节完成后不易发生位移。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种听力训练装置，其特征在于，包括放置在教室的电脑桌(1)，所述电脑桌(1)上设置有用于播放听力的电脑(2)，所述电脑桌(1)上还设置有高度可调的连接组件(3)，所述连接组件(3)顶部设置有耳机(4)，所述耳机(4)与所述电脑(2)通过数据线(5)连接。2.根据权利要求1所述的一种听力训练装置，其特征在于，所述电脑桌(1)包括对称设置的竖板(6)，两个所述竖板(6)之间设置有横板一(7)，所述横板一(7)的两端分别固定在两个所述竖板(6)上，所述电脑(2)设置在所述横板一(7)上。3.根据权利要求2所述的一种听力训练装置，其特征在于，所述连接组件(3)包括设置在横板一(7)上的固定块，所述固定块的顶部铰接有连接杆一(8)，所述连接杆一(8)远离所述固定块的末端铰接有连接杆二(9)，所述连接杆二(9)远离所述连接杆一(8)的末端铰接有连接杆三(10)，所述连接杆三(10)远离所述连接杆二(9)的末端设置有耳机(4)。4.根据权利要求2所述的一种听力训练装置，其特征在于，沿两个所述竖板(6)内侧的底部构造有水平向的滑槽，两个所述滑槽内分别设置有可沿其长度向滑动的横杆(11...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡南，
申请(专利权)人：南阳医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：