本实用新型专利技术提供一种地理教学装置，方便讲师进行内容较多较复杂的地理环境、地图教学，包括底板，所述底板中央通过支撑柱安装有教学板，其特征在于：对应在所述底板上，对应所述教学板前端分别设有阶梯装置，所述阶梯装置包括U形支架和设置在U形支架内表面上的阶梯，所述U形支架的下端与所述底板固定连接，所述U型支架的大小与所述教学板相匹配。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学设备，具体为一种地理教学装置。
技术介绍
在教学工作中，特别是在地理教学过程中，对于一些内容较多、内容复杂的地理内容，需要板书相当大的面积，讲师讲课相当不方便，特别是需要指明一些具体的地理位置时，尤其不方便。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提供一种地理教学装置，方便讲师进行内容较多较复杂的地理环境、地图教学。本技术解决其技术问题所采用技术方案是:一种地理教学装置，包括底板，所述底板中央通过支撑柱安装有教学板，其特征在于:对应在所述底板上，对应所述教学板前端分别设有阶梯装置，所述阶梯装置包括U形支架和设置在U形支架内表面上的阶梯，所述U形支架的下端与所述底板固定连接，所述U形支架的大小与所述教学板相匹配。进一步的，为了加强U形支架的结构，所述底板上均匀间隔布置有立柱，用于支撑U形支架。进一步的，为了方便拆装阶梯，所述立柱通过地脚螺栓与底板连接。进一步的，为了方便讲师直接贴上地图进行教学，所述教学板面设置有地图贴区。进一步的，所述教学板前侧设有连接板，所述连接板上固定有地球仪。本技术的有益效果是:本技术的地理教学装置，通过底板、教学板、阶梯装置的配合，当讲师在教学板上进行地理环境、地图等教学时，可以走上阶梯，方便地对整个教学板上的教学内容进行教学，特别是针对一些板书较多、内容复杂的教学内容。【附图说明】图1为本技术的地理教学装置的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图对本技术作进一步的描述，但本技术的保护范围不限于以下所述。如图1所示，本技术的一种地理教学装置，包括底板1，底板I中央通过支撑柱5安装有教学板5，对应在底板I上，对应教学板6前端分别设有阶梯装置，阶梯装置包括U形支架3和设置在U形支架3内表面上的阶梯4，U形支架3的下端与底板I固定连接，U形支架的大小与教学板6相匹配。为了加强U形支架3的结构，底板I上均匀间隔布置有立柱，用于支撑U形支架3。为了方便拆装阶梯4，的立柱通过地脚螺栓与底板I连接，立柱2主要起支撑作用，地脚螺栓的连接可以方便拆卸维护。为了方便讲师直接贴上地图进行教学，教学板6面设置有地图贴区7。为了更为直观的观测地理位置，教学板前侧设有连接板(图中未给出)，连接板(图中未给出)上固定有地球仪(图中未给出)。本技术的地理教学装置，通过底板1、教学板6、阶梯装置的配合，当讲师在教学板6上进行地理环境、地图等教学时，可以走上阶梯4，方便地对整个教学板6上的教学内容进行教学，特别是针对一些板书较多、内容复杂的教学内容。本技术使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【主权项】1.一种地理教学装置，包括底板，所述底板中央通过支撑柱安装有教学板，其特征在于:对应在所述底板上，对应所述教学板前端分别设有阶梯装置，所述阶梯装置包括U形支架和设置在U形支架内表面上的阶梯，所述U形支架的下端与所述底板固定连接，所述U形支架的大小与所述教学板相匹配。2.根据权利要求1所述一种地理教学装置，其特征在于:所述底板上均匀间隔布置有立柱，用于支撑U形支架。3.根据权利要求2所述一种地理教学装置，其特征在于:所述立柱通过地脚螺栓与底板连接。4.根据权利要求1所述一种地理教学装置，其特征在于:所述教学板面设置有地图贴5.根据权利要求1所述一种地理教学装置，其特征在于:所述教学板前侧设有连接板，所述连接板上固定有地球仪。【专利摘要】本技术提供一种地理教学装置，方便讲师进行内容较多较复杂的地理环境、地图教学，包括底板，所述底板中央通过支撑柱安装有教学板，其特征在于：对应在所述底板上，对应所述教学板前端分别设有阶梯装置，所述阶梯装置包括U形支架和设置在U形支架内表面上的阶梯，所述U形支架的下端与所述底板固定连接，所述U型支架的大小与所述教学板相匹配。【IPC分类】G09B19-00, G09B29-00, G09B27-08【公开号】CN204516123【申请号】CN201420854159【专利技术人】李平 【申请人】无锡科技职业学院【公开日】2015年7月29日【申请日】2014年12月30日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种地理教学装置，包括底板，所述底板中央通过支撑柱安装有教学板，其特征在于：对应在所述底板上，对应所述教学板前端分别设有阶梯装置，所述阶梯装置包括U形支架和设置在U形支架内表面上的阶梯，所述U形支架的下端与所述底板固定连接，所述U形支架的大小与所述教学板相匹配。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李平，
申请(专利权)人：无锡科技职业学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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