本实用新型专利技术公开了一种社会保障教学用展示装置，它包括展示板，所述展示板的顶端的中心处为粘贴槽，所述粘贴槽用于粘贴展示页；基座，所述基座位于所述展示板的下侧，所述基座的顶端的中心处置物组件，所述置物组件用于放置宣传页，所述置物组件包括：置物盒，所述置物盒相对于所述基座枢转设置，所述置物盒具有置物腔，所述置物盒的底端的两侧为枢轴，所述基座与所述置物盒的底端的两侧的相对处为与所述枢轴相适配的轴孔。本实用新型专利技术因展示板和置物盒的设置，将展示页进行粘贴的同时将放置到置物盒内，使用者放置展示页和宣传页不易放置错误，人们拿取也不易错误。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备
，具体涉及一种社会保障教学用展示装置。
技术介绍
现有技术中，社会保障教学的教师在使用展示板展示新的业务时会配合展示板和宣传页一起宣传，一般展示板和宣传页箱是各自独立设置，人们在拿起宣传页时经常得对照一下展示板是否相对应，并在装载宣传页时得观察宣传页箱内式哪种宣传页后再放置，给人们拿取宣传页带来麻烦和装载宣传页时困难。
技术实现思路
本技术旨在至少解决现有技术中的问题之一。本技术的目的在于提出一种社会保障教学用展示装置。根据本技术的实施例的社会保障教学用展示装置，所述社会保障教学用展示装置包括:展示板，所述展示板的顶端的中心处为粘贴槽，所述粘贴槽用于粘贴展示页；基座，所述基座位于所述展示板的下侧，所述基座的顶端的中心处置物组件，所述置物组件用于放置宣传页，所述置物组件包括:置物盒，所述置物盒相对于所述基座枢转设置，所述置物盒具有置物腔，所述置物盒的底端的两侧为枢轴，所述基座与所述置物盒的底端的两侧的相对处为与所述枢轴相适配的轴孔。社会保障教师在使用展示板进行展示新业务时，先将展示页粘贴在展示板的粘贴槽内，然后，旋转置物盒，在置物盒的枢轴和基座的轴孔配合下，置物盒缓慢旋转一定的角度，此时，可将宣传页放置于置物盒的置物腔内，整个操作过程方便快捷，使用者放置展示页和宣传页不易放置错误，同时，人们拿取展示页和宣传页也是对应的，不易发生错误，综合提高了社会保障教学的教学氛围营造。根据本技术的一个实施例，所述枢轴具有第一凹槽和第一凸起，所述轴孔具有与所述第一凹槽相适配的第二凸起，所述轴孔还具有与所述第一凸起相适配的第二凹槽。根据本技术的一个实施例，所述第一凸起和所述第二凸起为扇形状，所述第一凸起的圆心角为150度，所述第二凸起的圆心角为120度，所述第一凸起和所述第二凸起之间的夹角为90度。根据本技术的一个实施例，所述置物盒的一端为相对于所述基座滑动设置的压板，所述压板具有压块，所述压块的远离所述压板的一端为操作柄。【附图说明】以下附图仅旨在于对本技术做示意性说明和解释，并不限定本技术的范围。其中:图1为本技术实施例结构示意图；图2为本技术实施例中轴孔放大结构示意图；图3为本技术实施例中枢轴放大结构示意图。图中:100-置物盒，110-枢轴，111-第一凹槽，112-第一凸起，210-展示板，220-基座，221-第二凹槽，222-第二凸起，223-滑道，224-压板，2241-板块，2242-操作柄，225-轴孔。【具体实施方式】下面结合附图和实施例，进一步阐述本技术。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本技术的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本技术的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。如图1至3所示，根据本技术实施例的社会保障教学用展示装置，所述社会保障教学用展示装置包括:展示板210，所述展示板的顶端的中心处为粘贴槽，所述粘贴槽用于粘贴展示页；基座220，所述基座位于所述展示板210的下侧，所述基座的顶端的中心处置物组件，所述置物组件用于放置宣传页，所述置物组件包括:置物盒100，所述置物盒相对于所述基座220枢转设置，所述置物盒具有置物腔，所述置物盒的底端的两侧为枢轴110，所述基座与所述置物盒的底端的两侧的相对处为与所述枢轴相适配的轴孔225。社会保障教师在使用展示板进行展示新业务时，先将展示页粘贴在展示板的粘贴槽内，然后，旋转置物盒，在置物盒的枢轴和基座的轴孔配合下，置物盒缓慢旋转一定的角度，此时，可将宣传页放置于置物盒的置物腔内，整个操作过程方便快捷，使用者放置展示页和宣传页不易放置错误，同时，人们拿取展示页和宣传页也是对应的，不易发生错误，综合提高了社会保障教学的教学氛围营造。进一步地，所述枢轴具有第一凹槽111和第一凸起112，所述轴孔具有与所述第一凹槽相适配的第二凸起222，所述轴孔还具有与所述第一凸起相适配的第二凹槽221。优先地，轴孔和枢轴同心设置，第一凸起的两个侧面和第二凸起的两个侧面在置物盒枢转时相抵接并彼此限位。这样，在置物盒枢转时相抵接并彼此限位，第一凸起和第二凸起进行相互限位，使置物盒的枢转更具有可操作性。进一步地，所述第一凸起112和所述第二凸222起为扇形状，所述第一凸起112的圆心角为150度，所述第二凸起222的圆心角为120度，所述第一凸起和所述第二凸起之间的夹角为90度，此角度即为置物盒的枢转角度。进一步地，所述置物盒的一端为相对于所述基座滑动设置的压板224，所述压板具有压块2241，所述压块的远离所述压板的一端为操作柄2242。这样，压板可对宣传页进行压紧，可有效保证宣传页置放的平整性。本技术的工作过程如下:社会保障教师在使用展示板进行展示新业务时，先将展示页粘贴在展示板的粘贴槽内，然后，旋转置物盒，在置物盒的枢轴和基座的轴孔配合下，具体为第一凸起在第二凹槽内运动，第一凹槽容纳第二凸起，第二凸起对第一凸起进行旋转限位，进而置物盒缓慢旋转一定的角度，此角度为90度，此时，可将宣传页放置于置物盒的置物腔内，同时，可操作压板，进而通过压块对宣传页进行压紧，整个操作过程方便快捷，使用者放置展示页和宣传页不易放置错误，同时，人们拿取展示页和宣传页也是对应的，不易发生错误，综合提高了社会保障教学的教学氛围营造。以上所述仅为本技术示意性的【具体实施方式】，并非用以限定本技术的范围。任何本领域的技术人员，在不脱离本技术的构思和原则的前提下所作出的等同变化与修改，均应属于本技术保护的范围。【主权项】1.一种社会保障教学用展示装置，其特征在于:所述社会保障教学用展示装置包括: 展示板，所述展示板的顶端的中心处为粘贴槽，所述粘贴槽用于粘贴展示页； 基座，所述基座位于所述展示板的下侧，所述基座的顶端的中心处置物组件，所述置物组件用于放置宣传页，所述置物组件包括:置物盒，所述置物盒相对于所述基座枢转设置，所述置物盒具有置物腔，所述置物盒的底端的两侧为枢轴，所述基座与所述置物盒的底端的两侧的相对处为与所述枢轴相适配的轴孔。2.根据权利要求1所述的社会保障教学用展示装置，其特征在于:所述枢轴具有第一凹槽和第一凸起，所述轴孔具有与所述第一凹槽相适配的第二凸起，所述轴孔还具有与所述第一凸起相适配的第二凹槽。3.根据权利要求2所述的社会保障教学用展示装置，其特征在于:所述第一凸起和所述第二凸起为扇形状，所述第一凸起的圆心角为150度，所述第二凸起的圆心角为120度，所述第一凸起和所述第二凸起之间的夹角为90度。4.根据权利要求1-3任一项所述的社会保障教学用展示装置，其特征在于:所述置物盒的一端为相对于所述基座滑动设置的压板，所述压板具有压块，所述压块的远离所述压板的一端为操作柄。【专利摘要】本技术公开了一种社会保障教学用展示装置，它包括展示板，所述展示板的顶端的中心处为粘贴槽，所述粘贴槽用于粘贴展示页；基座，所述基座位于所述展示板的下侧，所述基座的顶端的中心处置物组件，所述置物组件用于放置宣传页，所述置物组件包括：本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种社会保障教学用展示装置，其特征在于：所述社会保障教学用展示装置包括：展示板，所述展示板的顶端的中心处为粘贴槽，所述粘贴槽用于粘贴展示页；基座，所述基座位于所述展示板的下侧，所述基座的顶端的中心处置物组件，所述置物组件用于放置宣传页，所述置物组件包括：置物盒，所述置物盒相对于所述基座枢转设置，所述置物盒具有置物腔，所述置物盒的底端的两侧为枢轴，所述基座与所述置物盒的底端的两侧的相对处为与所述枢轴相适配的轴孔。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：宋吉东，
申请(专利权)人：宋吉东，
类型：新型
国别省市：山东;37
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