学前教育心理学展示架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学前教育心理学展示架，它涉及心理学用具技术领域，框架的左侧安装有显示屏，显示屏的外侧设置有变色灯，框架的底部安装有支撑脚，主动辊安装在框架的右上侧，主动辊的下端安装有从动辊，主动辊与从动辊上绕接有输送带，驱动电机的转轴与主动辊的转轴连接，驱动电机通过导线与调速器连接，电气箱安装在框架底部的中间，电气箱上安装有操作机构，操作机构与处理器的输入端连接，处理器的输出端与继电器线圈的一端连接，继电器线圈的另一端分别与显示屏、变色灯、调速器连接，处理器的电源端与继电器常闭触点的一端连接，继电器常闭触点的另一端与无线报警器连接；本实用新型专利技术使用方便，操作简便，且便于控制，节省时间，工作效率高。

【技术实现步骤摘要】

:本技术涉及一种学前教育心理学展示架，属于心理学用具

技术介绍
:心理学是一门研宄人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研宄涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域一一家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研宄的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的一一提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。心理学研宄涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域一一家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。现有的学前教育心理学展示架在使用时不方便，而且操作复杂，浪费时间，工作效率低。
技术实现思路
:针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种学前教育心理学展示架。本技术的一种学前教育心理学展示架，它包含框架、显示屏、变色灯、支撑脚、主动辊、从动辊、输送带、驱动电机、调速器、电气箱、操作机构、处理器、无线报警器、继电器，框架的左侧安装有显示屏，显示屏的外侧设置有变色灯，框架的底部安装有支撑脚，主动辊安装在框架的右上侧，主动辊的下端安装有从动辊，主动辊与从动辊上绕接有输送带，驱动电机的转轴与主动辊的转轴连接，驱动电机通过导线与调速器连接，电气箱安装在框架底部的中间，电气箱上安装有操作机构，电气箱的内部分别安装有处理器、无线报警器、继电器，操作机构与处理器的输入端连接，处理器的输出端与继电器线圈的一端连接，继电器线圈的另一端分别与显示屏、变色灯、调速器连接，处理器的电源端与继电器常闭触点的一端连接，继电器常闭触点的另一端与无线报警器连接。作为优选，所述的电气箱的内部安装有散热机构。作为优选，所述的处理器的电源端与不断电电源连接。本技术的有益效果为:使用方便，操作简便，且便于控制，节省时间，工作效率尚ο【附图说明】:为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的电路原理图。图中:1-框架；2_显示屏；3_变色灯；4_支撑脚；5_主动辊；6_从动辊；7-输送带；8_驱动电机；9_调速器；10_电气箱；11_操作机构；12_处理器；13_无线报警器；KMl-继电器。【具体实施方式】:为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本技术。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。如图1-2所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含框架1、显示屏2、变色灯3、支撑脚4、主动辊5、从动辊6、输送带7、驱动电机8、调速器9、电气箱10、操作机构11、处理器12、无线报警器13、继电器KM1，框架I的左侧安装有显示屏2，显示屏2的外侧设置有变色灯3，框架I的底部安装有支撑脚4，主动辊5安装在框架I的右上侧，主动辊5的下端安装有从动辊6，主动辊5与从动辊6上绕接有输送带7，驱动电机8的转轴与主动辊5的转轴连接，驱动电机8通过导线与调速器9连接，电气箱10安装在框架I底部的中间，电气箱10上安装有操作机构11，电气箱10的内部分别安装有处理器12、无线报警器13、继电器KM1，操作机构11与处理器12的输入端连接，处理器12的输出端与继电器KMl线圈的一端连接，继电器KMl线圈的另一端分别与显示屏2、变色灯3、调速器9连接，处理器12的电源端与继电器KMl常闭触点KMl-1的一端连接，继电器KMl常闭触点KMl-1的另一端与无线报警器13连接。进一步的，所述的电气箱10的内部安装有散热机构。进一步的，所述的处理器12的电源端与不断电电源连接。本【具体实施方式】的工作原理为:通过显示屏2显示展示的内容，变色灯3能根据环境变换颜色，使得展示效果更好，将展示卡片粘接在输送带7上，通过调速器9进行控制驱动电机8的转速，由驱动电机8带动主动辊5转动进行展示，操作简便，使用方便，处理器12的输出端采用继电器KMl线圈进行检测，当处理器12的输出端无输出时，继电器KMl线圈失电，继电器KMl常闭触点KMl-1闭合，无线报警器13报警，使用方便，操作简便。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【主权项】1.学前教育心理学展示架，其特征在于:它包含框架(1)、显示屏(2)、变色灯(3)、支撑脚(4)、主动辊(5)、从动辊(6)、输送带(7)、驱动电机(8)、调速器(9)、电气箱(10)、操作机构(11)、处理器(12)、无线报警器(13)、继电器(KMl)，框架(I)的左侧安装有显示屏(2)，显示屏(2)的外侧设置有变色灯(3)，框架(I)的底部安装有支撑脚(4)，主动辊(5)安装在框架(I)的右上侧，主动辊(5)的下端安装有从动辊(6)，主动辊(5)与从动辊(6)上绕接有输送带(7)，驱动电机⑶的转轴与主动辊(5)的转轴连接，驱动电机⑶通过导线与调速器(9)连接，电气箱(10)安装在框架(I)底部的中间，电气箱(10)上安装有操作机构(11)，电气箱(10)的内部分别安装有处理器(12)、无线报警器(13)、继电器(KMl)，操作机构(11)与处理器(12)的输入端连接，处理器(12)的输出端与继电器(KMl)线圈的一端连接，继电器(KMl)线圈的另一端分别与显示屏(2)、变色灯(3)、调速器(9)连接，处理器(12)的电源端与继电器(KMl)常闭触点(KMl-1)的一端连接，继电器(KMl)常闭触点(KMl-1)的另一端与无线报警器(13)连接。2.根据权利要求1所述的学前教育心理学展示架，其特征在于:所述的电气箱(10)的内部安装有散热机构。3.根据权利要求1所述的学前教育心理学展示架，其特征在于:所述的处理器(12)的电源端与不断电电源连接。【专利摘要】本技术公开了一种学前教育心理学展示架，它涉及心理学用具
，框架的左侧安装有显示屏，显示屏的外侧设置有变色灯，框架的底部安装有支撑脚，主动辊安装在框架的右上侧，主动辊的下端安装有从动辊，主动辊与从动辊上绕接有输送带，驱动电机的转轴与主动辊的转轴连接，驱动电机通过导线与调速器连接，电气箱安装在框架底部本文档来自技高网...

【技术保护点】
学前教育心理学展示架，其特征在于：它包含框架(1)、显示屏(2)、变色灯(3)、支撑脚(4)、主动辊(5)、从动辊(6)、输送带(7)、驱动电机(8)、调速器(9)、电气箱(10)、操作机构(11)、处理器(12)、无线报警器(13)、继电器(KM1)，框架(1)的左侧安装有显示屏(2)，显示屏(2)的外侧设置有变色灯(3)，框架(1)的底部安装有支撑脚(4)，主动辊(5)安装在框架(1)的右上侧，主动辊(5)的下端安装有从动辊(6)，主动辊(5)与从动辊(6)上绕接有输送带(7)，驱动电机(8)的转轴与主动辊(5)的转轴连接，驱动电机(8)通过导线与调速器(9)连接，电气箱(10)安装在框架(1)底部的中间，电气箱(10)上安装有操作机构(11)，电气箱(10)的内部分别安装有处理器(12)、无线报警器(13)、继电器(KM1)，操作机构(11)与处理器(12)的输入端连接，处理器(12)的输出端与继电器(KM1)线圈的一端连接，继电器(KM1)线圈的另一端分别与显示屏(2)、变色灯(3)、调速器(9)连接，处理器(12)的电源端与继电器(KM1)常闭触点(KM1‑1)的一端连接，继电器(KM1)常闭触点(KM1‑1)的另一端与无线报警器(13)连接。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：倪嘉波，
申请(专利权)人：哈尔滨学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23