一种新型数学教学用带公式提示器课桌，属于数学教学器械技术领域，包括桌面、固定块、滑槽、滑块底座、固定柱、书写板、挡板、提示外板、滚轮，其特征在于：所述桌面上表面左上角处固定连接有固定块，所述固定块上表面做侧边缘处设有滑槽，并所述滑槽上表面内部插装有滑块底座，所述滑块底座上表面左右边缘处各固定连接有固定柱，两个所述固定柱之间固定连接有滚轮，并所述滚轮与所述固定柱有转轴相互固定连接，所述滚轮侧表面平均分布插装有书写板，所述书写板上顶端表面固定连接有提示外板，所述滚轮右顶端表面设有挡板，可以让学生更好的理解所需要的公式理念，并且可以提高学生解答数学题效率和解题的思路更贱清晰。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种新型数学教学用带公式提示器课桌，属于数学教学器械
，包括桌面、固定块、滑槽、滑块底座、固定柱、书写板、挡板、提示外板、滚轮，其特征在于：所述桌面上表面左上角处固定连接有固定块，所述固定块上表面做侧边缘处设有滑槽，并所述滑槽上表面内部插装有滑块底座，所述滑块底座上表面左右边缘处各固定连接有固定柱，两个所述固定柱之间固定连接有滚轮，并所述滚轮与所述固定柱有转轴相互固定连接，所述滚轮侧表面平均分布插装有书写板，所述书写板上顶端表面固定连接有提示外板，所述滚轮右顶端表面设有挡板，可以让学生更好的理解所需要的公式理念，并且可以提高学生解答数学题效率和解题的思路更贱清晰。【专利说明】一种新型数学教学用带公式提示器课桌
: 本技术属于教学器械
，具体涉及一种新型数学教学用带公式提示器课桌。
技术介绍
: 在长期的授课实践中，在解答不同数学题过程中需要使用不同的数学公式，经常会使用较长时间来查找所需要的数学公式，在长时间查找数学公式时很容易打断学生解答数学题的思路，并且降低学生解答数学题的效率。
技术实现思路
: 本技术的目的是:为了解决在解答不同数学题过程中可以随时查找所需要的数学公式，并学生同时可以观看所需要的公式演算过程，可以让学生更好的理解所需要的公式理念，并且可以提高学生解答数学题效率和解题的思路更贱清晰，其技术方案如下: 一种新型数学教学用带公式提示器课桌，它包括桌面1、固定块2、滑槽3、滑块底座4、固定柱5、书写板6、挡板7、提示外板8、滚轮9，其特征在于:所述桌面I上表面左上角处固定连接有固定块2，所述固定块2上表面做侧边缘处设有滑槽3，并所述滑槽3上表面内部插装有滑块底座4，所述滑块底座4上表面左右边缘处各固定连接有固定柱5，两个所述固定柱5之间固定连接有滚轮9，并所述滚轮9与所述固定柱5有转轴相互固定连接，所述滚轮9侧表面平均分布插装有书写板6，所述书写板6上顶端表面固定连接有提示外板8，所述滚轮9右顶端表面设有挡板7，所述书写板6成凸型形状，并所述滚轮表面设有与所述书写板6相配合的插槽，所述挡板7右顶端表面下方边缘处设有豁口，所述豁口与所述滚轮9和所述固定柱5之间的所述转轴大小相同，所述挡板7直径大于所述滚轮9直径，所述提示外板8呈圆弧型形状，并所述提示外板8与所述滚轮9为同心圆。 本技术的有益效果为:为了解决在解答不同数学题过程中可以随时查找所需要的数学公式，并学生同时可以观看所需要的公式演算过程，可以让学生更好的理解所需要的公式理念，并且可以提高学生解答数学题效率和解题的思路更贱清晰。 【专利附图】【附图说明】 : 图1是本技术的整体结构示意图。 【具体实施方式】 : 参照图1所述一种新型数学教学用带公式提示器课桌，它包括桌面1、固定块2、滑槽3、滑块底座4、固定柱5、书写板6、挡板7、提示外板8、滚轮9，其特征在于:所述桌面I上表面左上角处固定连接有固定块2，所述固定块2上表面做侧边缘处设有滑槽3，并所述滑槽3上表面内部插装有滑块底座4，所述滑块底座4上表面左右边缘处各固定连接有固定柱5，两个所述固定柱5之间固定连接有滚轮9，并所述滚轮9与所述固定柱5有转轴相互固定连接，所述滚轮9侧表面平均分布插装有书写板6，所述书写板6上顶端表面固定连接有提示外板8，所述滚轮9右顶端表面设有挡板7，所述书写板6成凸型形状，并所述滚轮表面设有与所述书写板6相配合的插槽，所述挡板7右顶端表面下方边缘处设有豁口，所述豁口与所述滚轮9和所述固定柱5之间的所述转轴大小相同，所述挡板7直径大于所述滚轮9直径，所述提示外板8呈圆弧型形状，并所述提示外板8与所述滚轮9为同心圆。 使用时，首先将公示书写在提示外板8上同时将演算过程书写在书写板6表面，然后将书写板6由滚轮9右顶端插入滚轮9内，然后将挡板7插入滚轮9与固定柱5之间，在使用过程中，先将滑块底座4插入固定块2上的滑槽3内，然后将挡板7抽出滚轮9与固定柱5之间，最后在查找到需要的公式时可以将书写板6抽出滚轮9内，并可以观看书写板6上的演算过程即可。 当然，上述说明并非是对本技术的限制，本技术也并不仅限于上述举例，本
的技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。【权利要求】1.一种新型数学教学用带公式提示器课桌，包括桌面(I)、固定块(2)、滑槽(3)、滑块底座(4)、固定柱(5)、书写板￠)、挡板(7)、提示外板(8)、滚轮(9)，其特征在于:所述桌面(I)上表面左上角处固定连接有固定块(2)，所述固定块(2)上表面做侧边缘处设有滑槽(3)，并所述滑槽(3)上表面内部插装有滑块底座(4)，所述滑块底座(4)上表面左右边缘处各固定连接有固定柱(5)，两个所述固定柱(5)之间固定连接有滚轮(9)，并所述滚轮(9)与所述固定柱(5)有转轴相互固定连接，所述滚轮(9)侧表面平均分布插装有书写板(6)，所述书写板(6)上顶端表面固定连接有提示外板(8)，所述滚轮(9)右顶端表面设有挡板⑵。2.根据权利要求1所述一种新型数学教学用带公式提示器课桌，其特征在于:所述书写板(6)成凸型形状，并所述滚轮表面设有与所述书写板(6)相配合的插槽。3.根据权利要求1所述一种新型数学教学用带公式提示器课桌，其特征在于:所述挡板(7)右顶端表面下方边缘处设有豁口，所述豁口与所述滚轮(9)和所述固定柱(5)之间的所述转轴大小相同，所述挡板(7)直径大于所述滚轮(9)直径。4.根据权利要求1所述一种新型数学教学用带公式提示器课桌，其特征在于:所述提示外板(8)呈圆弧型形状，并所述提示外板(8)与所述滚轮(9)为同心圆。【文档编号】A47B41/00GK203952850SQ201420425073【公开日】2014年11月26日 申请日期:2014年7月30日 优先权日:2014年7月30日 【专利技术者】顾娟, 张鸿艳, 任秋萍 申请人:黑龙江科技大学本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种新型数学教学用带公式提示器课桌，包括桌面(1)、固定块(2)、滑槽(3)、滑块底座(4)、固定柱(5)、书写板(6)、挡板(7)、提示外板(8)、滚轮(9)，其特征在于：所述桌面(1)上表面左上角处固定连接有固定块(2)，所述固定块(2)上表面做侧边缘处设有滑槽(3)，并所述滑槽(3)上表面内部插装有滑块底座(4)，所述滑块底座(4)上表面左右边缘处各固定连接有固定柱(5)，两个所述固定柱(5)之间固定连接有滚轮(9)，并所述滚轮(9)与所述固定柱(5)有转轴相互固定连接，所述滚轮(9)侧表面平均分布插装有书写板(6)，所述书写板(6)上顶端表面固定连接有提示外板(8)，所述滚轮(9)右顶端表面设有挡板(7)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：顾娟，张鸿艳，任秋萍，
申请(专利权)人：黑龙江科技大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。