一种基于魔法笔的电子教鞭制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于魔法笔的电子教鞭，包括教鞭本体、接收器、电池盒、电源开关、下翻按键、上翻按键、指示灯按键、指示灯和发射器；所述电池盒设置于教鞭本体底端中部；所述电源开关设置于教鞭本体左侧；所述指示灯按键、上翻按键和下翻按键一次设置于教鞭本体上端；该新型魔法笔式遥控器，改变了传统课件需要在电脑旁边进行控制的情况，教师不需要来回的走动，在教室的任何地方均可以直接控制课件的章节；节省课堂时间，教学过程也会更加轻松；整体结构简单，制造方便，实用性强，易于推广使用。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种基于魔法笔的电子教鞭，包括教鞭本体、接收器、电池盒、电源开关、下翻按键、上翻按键、指示灯按键、指示灯和发射器；所述电池盒设置于教鞭本体底端中部；所述电源开关设置于教鞭本体左侧；所述指示灯按键、上翻按键和下翻按键一次设置于教鞭本体上端；该新型魔法笔式遥控器，改变了传统课件需要在电脑旁边进行控制的情况，教师不需要来回的走动，在教室的任何地方均可以直接控制课件的章节；节省课堂时间，教学过程也会更加轻松；整体结构简单，制造方便，实用性强，易于推广使用。【专利说明】一种基于魔法笔的电子教鞭
本技术涉及一种教鞭，尤其是一种基于魔法笔的电子教鞭。
技术介绍
目前，许多学校对于教学设施方面有很大的改进，其中由原来的课堂一直是手写 板书改为现在先进的多媒体教学；但是多媒体教学时候，由于教师的课件是控制电脑来实 现其中的内容不同章节的改变，但是在教师与学生在教室中央互动的时候，此时又需要改 变章节，这样教室不得不到教室前面的电脑旁边进行控制电脑，来回的走动使得教师在课 堂中浪费时间，而且身体也会感到劳累；那么如何实现教师在教室的中央与同学则以其互 动的时候可以改变课件的章节是人们需要解决的问题。
技术实现思路
现有技术不能满足人们的需要，为弥补现有技术不足，本技术旨在提供一种 基于魔法笔的电子教鞭。 为实现上述目的，本技术采用以下技术方案：一种基于魔法笔的电子教鞭， 包括教鞭本体、接收器、电池盒、电源开关、下翻按键、上翻按键、指示灯按键、指示灯和发射 器；所述电池盒设置于教鞭本体底端中部；所述电源开关设置于教鞭本体左侧；所述指示 灯按键、上翻按键和下翻按键一次设置于教鞭本体上端；所述指示灯设置于教鞭本体顶端。 进一步，所述电池盒与电源开关通过导线连接；所述下翻按键和上翻按键均与发 射器连接；所述指示灯通过导线与指示灯按键和电池盒串联连接。 进一步，所述接收器与发射器无线连接；接收器与电脑的USB接口连接。 与现有技术相比，本技术的有益效果是：该新型魔法笔式遥控器，改变了传统 课件需要在电脑旁边进行控制的情况，教师不需要来回的走动，在教室的任何地方均可以 直接控制课件的章节；节省课堂时间，教学过程也会更加轻松；整体结构简单，制造方便， 实用性强，易于推广使用。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术整体结构示意图； 图2为本技术的接收器结构示意图； 其中：1、教鞭本体，2、接收器，3、电池盒，4、电源开关，5、下翻按键，6、上翻按键，7、 指示灯按键，8、指示灯，9、发射器。 【具体实施方式】 下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行 清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的 实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下 所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。 请参阅图1?2, 一种基于魔法笔的电子教鞭，包括教鞭本体1、接收器2、电池盒 3、电源开关4、下翻按键5、上翻按键6、指示灯按键7、指示灯8和发射器9 ;所述电池盒3设 置于教鞭本体1底端中部；所述电源开关4设置于教鞭本体1左侧；所述指示灯按键7、上 翻按键6和下翻按键5 -次设置于教鞭本体1上端；所述指示灯8设置于教鞭本体1顶端。 进一步，所述电池盒3与电源开关4通过导线连接；所述下翻按键5和上翻按键6 均与发射器9连接；所述指示灯8通过导线与指示灯按键7和电池盒3串联连接。 进一步，所述接收器2与发射器9无线连接；接收器2与电脑的USB接口连接。 本技术在使用时：首先将接收器与电脑的USB接口连接，同时打开教鞭本体 的电源开关，通过上翻按键和下翻按键将信号传输给发射器，发射器将信号传输给接收器， 从而实现课件的上翻和下翻；指示灯的设有，进而可以将屏幕上的重点指示出来。 对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而 且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本实用新 型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新 型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含 义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制 所涉及的权利要求。 以上所述，仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡是依据本 技术的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本 技术技术方案的保护范围之内。【权利要求】1. 一种基于魔法笔的电子教鞭，包括教鞭本体（1)、接收器（2)、电池盒（3)、电源开关 (4)、下翻按键（5)、上翻按键￠)、指示灯按键（7)、指示灯（8)和发射器（9);其特征在于： 所述电池盒（3)设置于教鞭本体（1)底端中部；所述电源开关（4)设置于教鞭本体（1)左 侧；所述指示灯按键（7)、上翻按键（6)和下翻按键（5) -次设置于教鞭本体（1)上端；所 述指示灯（8)设置于教鞭本体（1)顶端；所述电池盒（3)与电源开关（4)通过导线连接；所 述下翻按键（5)和上翻按键（6)均与发射器（9)连接；所述指示灯（8)通过导线与指示灯 按键（7)和电池盒（3)串联连接；所述接收器（2)与发射器（9)无线连接；接收器（2)与电 脑的USB接口连接。【文档编号】G09B17/02GK203910067SQ201420228493【公开日】2014年10月29日 申请日期:2014年5月6日 优先权日:2014年5月6日 【专利技术者】梁堃 申请人:深圳市惠智数字技术有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于魔法笔的电子教鞭，包括教鞭本体(1)、接收器(2)、电池盒(3)、电源开关(4)、下翻按键(5)、上翻按键(6)、指示灯按键(7)、指示灯(8)和发射器(9)；其特征在于：所述电池盒(3)设置于教鞭本体(1)底端中部；所述电源开关(4)设置于教鞭本体(1)左侧；所述指示灯按键(7)、上翻按键(6)和下翻按键(5)一次设置于教鞭本体(1)上端；所述指示灯(8)设置于教鞭本体(1)顶端；所述电池盒(3)与电源开关(4)通过导线连接；所述下翻按键(5)和上翻按键(6)均与发射器(9)连接；所述指示灯(8)通过导线与指示灯按键(7)和电池盒(3)串联连接；所述接收器(2)与发射器(9)无线连接；接收器(2)与电脑的USB接口连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：梁堃，
申请(专利权)人：深圳市惠智数字技术有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44