【技术实现步骤摘要】
本技术提供了一种供中、小学生学习时使用的用具，具体说就是一种多用组合式读写辅助用具，属于书写与绘图器具。三角板、直尺、曲线板等是学生常用品，对中小学生来说，由于这些用具件数较多，但一般又仅有一、二种功能，携带很不方便，容易丢失。另外，在中小学生的学习时期，学生因看书姿式不正确，造成视力下降，青少年近视现象越来越严重，影响了身心健康发展。目前，虽有多种形式的预防、治疗近视的产品应运而生，但又多侧重于后天治疗，都不能从根本上起到预防之目的，也有的因造价昂贵，不便普及推广。本技术就是为了避免上述产品之不足，着眼于保护学生视力，帮助学生掌握正确的阅读、书写姿式，并将多种常用的学习用具组合为一体设计而成，它提供了一种具有多种功用的组合式学习辅助用具，扩展了产品使用范围。以下结合附图对本技术的结构作详细叙述附图说明图1系本技术的结构示意图。图2系本技术的右面视图。图3、图4、图5、图6系本技术的使用状态参考图。本技术主要由底板、座架及可调定距架组成。底板1和座架4通过座架4底部的圆柱型凸轴3与底板1的圆型凹孔2活动配合，根据不同用途，可以拆卸。座架4开有长方形槽道5，定距架6插入槽道5中，由顶丝9固定定距架6的位置，并可以调节。在座架4的中部设有一个小型笔刀12。定距架6上端设有弹性回字形书夹板7和下巴平托8，平托8做成扁平状，以支撑下巴时，人不至于感到刺痛。定距架6设有不同身高标准的定距刻度10和笔架槽11。底板1的两侧分别设有学生常用公制直尺刻度13和比例尺刻度18，在其里部挖有三角尺形状14、16和量角器、曲线板的形状，17、15，可分别用作三角尺、量角器...
【技术保护点】
一种多用组合式读写辅具，其特征在于它由底板１、座架４及可调定距架６组成，座板１上开有凹孔２，与座架４底部的圆柱形凸轴３活动配合，座架４上开有长方形槽道５，定距架６插入槽道５内，由顶丝９固定定距架６的位置，定距架６上端设有回字形弹性书夹板７和平托８。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：范洪义，靳宪彬，吴群，
申请(专利权)人：范洪义靳宪彬吴群，靳宪彬，
类型：实用新型
国别省市：13[中国|河北]
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