一种教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供了一种教学装置。本发明专利技术提供的教学装置包括接收学习终端发送的学习数据的信息服务器，所述信息服务器包括学习数据接收模块、学习数据分析模块和作业信息推送模块；学习数据接收模块将接收到的学习数据传输至学习数据分析模块，学习数据分析模块对学习数据量化分析，并根据分组条件对学员进行分组，作业信息推送模块则向不同分组的学员的学习终端推送内容不同的作业信息。本发明专利技术教学装置根据学员对所学知识的掌握程度，向学员推送有针对性的作业进行辅助练习，促进学员更好的掌握所学知识，提高学习的有效性。

【技术实现步骤摘要】
一种教学装置
本专利技术涉及计算机网络
，具体而言，涉及一种教学装置。
技术介绍
电子技术和计算机信息技术的发展引发了数字化教育的革命，从上世纪80年代开始相继出现了学习机、电子词典、电子书包等学习终端产品，学习终端产品的出现为数字化多媒体教学提供了基础的设备支持。学习终端中集成数字化教学软件系统，老师和学员只需要持有学习终端就可以进行数字化课堂教学或远程教学。 但是，目前的数字化教学软件系统为教学带来便利的同时也存在缺陷:其仅是为教师和学员提供了一个教学支持平台，为同年级所有的学员提供相同的教学内容，推送相同的教学作业，导致学习能力稍弱的学员对所学知识只能一知半解，或者只能掌握部分所学知识，达到的学习效果差，不能提高学习的有效性。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种教学装置，以解决上述的目前的数字化教学软件系统不能提闻学习的有效性的问题。 本专利技术提供的教学装置，包括接收学习终端发送的学习数据的信息服务器，所述信息服务器包括: 学习数据接收模块，用于接收学习终端发送的多名学员反馈的多份学习数据，每名学员对应一份学习数据； 学习数据分析模块，用于对所述学习数据进行量化分析，并按照预设的分组条件，将满足同一分组条件的学习数据划分至同一分组，以对学员进行分组； 作业信息推送模块，用于向不同分组的学员的学习终端推送内容不同的作业信肩、O 优选的，所述学习数据接收模块接收的学习数据包括多个类别的学习数据，并存储接收的多个类别的学习数据；所述教学装置还包括学习数据抽取模块，所述学习数据抽取模块用于抽取出待分析的一个类别的学习数据。 进一步的，所述学习数据抽取模块包括: 固定时间数据抽取模块，用于在设定的固定时间点，从抽取待分析的一个类别的学习数据；和/或 间隔时间数据抽取模块，用于在设定的时间段内，按照设定的数据抽取时间间隔值，从抽取待分析的一个类别的学习数据。 进一步的，所述间隔时间数据抽取模块在设定的时间段内，按照设定的数据抽取时间间隔值，抽取一份学习数据后，将该学习数据包含的时间信息与当前时间作比较，如果学习数据包含的时间信息小于当前时间，且两者的时间差值小于数据抽取时间间隔值，则抽取该份学习数据。抽取学习数据时进行时间判断，仅抽取信息服务器新接收的学习数据，避免重复抽取相同学习数据。 根据本专利技术实施例，所述学习数据分析模块包括错题数统计子模块和错题数分组子模块；所述错题数统计子模块统计抽取的每一份学习数据中的错题数量，并将统计结果传输至错题数分组子模块；所述错题数分组子模块根据统计结果及预设的错题分组条件，对学习数据进行分组。所述作业信息推送模块包括:作业信息获取子模块，用于根据分组的学习数据，获取每组对应的作业信息；作业信息推送子模块，用于将每组对应的作业信息推送到对应的学员的学习终端。 根据本专利技术实施例，所述学习数据分析模块包括测试成绩统计子模块和成绩域分组子模块；所述测试成绩统计子模块统计抽取的每一份学习数据中的测试成绩分数值，并将统计结果传输至成绩域分组子模块；所述成绩域分组子模块根据统计结果和成绩域分组条件，首先判断测试成绩分数值所属的成绩域，然后将满足同一成绩域的学习数据划分至同一分组。 优选的，本专利技术提供的教学装置还包括学习终端，所述学习终端包括应用程序监控模块，所述应用程序监控模块用于监控学习终端中的应用程序，并对预设的应用程序进行锁定。学习终端设置应用程序监控模块，对学习终端中预设的应用程序进行监控锁定，避免学员在学习期间启用与学习无关的应用程序，促进学员更好的学习。 进一步的，作为一种实施方式，所述应用程序监控模块包括黑名单信息和操作系统API接口，所述黑名单信息中记录预设的待锁定的应用程序，所述操作系统API接口用于阻止黑名单信息中的应用程序运行。作为另一种实施方式，所述应用程序监控模块包括应用程序自启动模块和操作键锁定模块，所述应用程序自启动模块自行启动预设的应用程序，所述操作键锁定模块用于锁定学习终端的至少一个操作键。 本专利技术实现的有益效果:本专利技术提供的教学装置，包括学习数据接收模块、学习数据分析模块和作业信息推送模块，通过对接收的学习数据进行量化分析，并按照预设的分组条件对学习数据分组，以实现对学员进行分组，针对不同分组的学员的学习终端推送内容不同的作业信息。即通过对学员的学习数据分析，判断学员对所学知识的掌握程度，然后针对每个学员对所学知识的掌握程度，向其推送相应的作业进行辅助练习，使得作业信息的推送具有针对性，学员利用具有针对性的作业信息进行辅助练习，能够促进学员更好的掌握所学知识，提高学习的有效性，达到更好的学习效果。 【附图说明】 图1示出了本专利技术提供的教学装置的结构； 图2示出了本专利技术提供的教学装置的信息服务器的结构； 图3示出了本专利技术提供的教学装置的使用方法的流程； 图4示出了实施例一提供的教学装置的使用方法的流程； 图5示出了实施例二提供的教学装置的使用方法的流程。 【具体实施方式】 下面通过具体的实施例子并结合附图对本专利技术做进一步的详细描述。 如图1所示，本实施例提供的教学装置包括N个学习终端20和一个信息服务器10。学习终端可以是电子书包、学习机等配置有数字化教学软件系统的终端机。学习终端配置有语音输入设备和文字图形输入设备，语音输入设备可以为话筒，文字图形输入设备可以是触点控制的触摸屏，学习终端通过语音输入设备和文字图形输入设备采集学员在教学活动中产生的音频信息和文字图形信息，并传输至信息服务器。学习终端向信息服务器发送的学员在教学活动中产生的音频信息和文字图形信息定义为学习数据。 如图2所示，信息服务器10包括学习数据接收模块101、学习数据分析模块103和作业信息推送模块104。数据接收模块101接收学习终端20发送的学习数据，并将接收的学习数据进行存储。学习数据分析模块103对接收的学习数据进行量化分析，并按照预设的分组条件，将满足同一分组条件的学习数据划分至同一分组，并根据学习数据分组情况对学员进行相应分组。作业信息推送模块104向不同分组的学员的学习终端推送预先配置的内容不同的作业信息。作业信息由教师配置完成后，通过教学终端传输至信息服务器10，作业信息推送模块104根据学习数据分组情况，获取各个分组对应的作业信息，然后推送至对应的学员的学习终端。 学习终端向信息服务器发送一个或多个类别的学习数据，例如学习数据包括每个学科的考试答题数据，和/或作业答题数据、实验答题数据、课堂提问与回答数据、实践作业数据、调查测试数据；学科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体育、美术、音乐，还包括心理教育等。学习数据以数据压缩包的形式传输至信息服务器，数据压缩包中包含有学习数据产生的时间信息及发送该学习数据的学员ID信息，学员ID可以设置为每个学员的学号。学员将学习数据传输至信息服务器时，一个学员可专用一个学习终端，也可以多个学员共用一个学习终端。由于一份学习数据都带有学员ID信息，因此即使多名学员共用一个学习终端发送学习数据时，也能根据该份学习数据包含的学员ID，准确的确定出发送该份学习数据的学员。 当学习终端向信息服务器发送的学习本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学装置，其特征在于，该教学装置包括接收学习终端发送的学习数据的信息服务器，所述信息服务器包括：学习数据接收模块，用于接收学习终端发送的多名学员反馈的多份学习数据，每名学员对应一份学习数据；学习数据分析模块，用于对所述学习数据进行量化分析，并按照预设的分组条件，将满足同一分组条件的学习数据划分至同一分组，以对学员进行分组；作业信息推送模块，用于向不同分组的学员的学习终端推送内容不同的作业信息。

【技术特征摘要】
1.一种教学装置，其特征在于，该教学装置包括接收学习终端发送的学习数据的信息服务器，所述信息服务器包括: 学习数据接收模块，用于接收学习终端发送的多名学员反馈的多份学习数据，每名学员对应一份学习数据； 学习数据分析模块，用于对所述学习数据进行量化分析，并按照预设的分组条件，将满足同一分组条件的学习数据划分至同一分组，以对学员进行分组； 作业信息推送模块，用于向不同分组的学员的学习终端推送内容不同的作业信息。2.根据权利要求1所述的教学装置，其特征在于，所述学习数据接收模块接收的学习数据包括多个类别的学习数据，并存储接收的多个类别的学习数据；所述信息服务器还包括学习数据抽取模块，所述学习数据抽取模块用于抽取出待分析的一个类别的学习数据。3.根据权利要求2所述的教学装置，其特征在于，所述学习数据抽取模块包括: 固定时间数据抽取模块，用于在设定的固定时间点，抽取待分析的一个类别的学习数据；和/或 间隔时间数据抽取模块，用于在设定的时间段内，按照设定的数据抽取时间间隔值，抽取待分析的一个类别的学习数据。4.根据权利要 求3所述的教学装置，其特征在于，所述间隔时间数据抽取模块在设定的时间段内，按照设定的数据抽取时间间隔值，抽取一份学习数据后，将该学习数据包含的时间信息与当前时间作比较，如果学习数据包含的时间信息小于当前时间，且两者的时间差值小于数据抽取时间间隔值，则抽取该份学习数据。5.根据权利要求1所述的教学装置，其特征在于，所述学习数据分析模块包括错题数统计子模块和错题数分组子模块；所述错题数统...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘昆，李清禄，
申请(专利权)人：刘昆，
类型：发明
国别省市：四川;51