本发明涉及一种课程评价方法及系统。对课程进行全时间段的整体分析，以得到课程整体考量信息；基于课程不同时段下的多个师生问答片段各自对应的教师布鲁姆分类、学生布鲁姆分类，获取多个师生问答片段各自对应的布鲁姆分类偏离信息；基于多个师生问答片段...