一种模块化教学系统技术方案

本发明专利技术公开了一种模块化教学系统，包括若干可移动模块化学生课桌、至少一张可移动模块化教师讲桌及至少一张移动模块化展板车，若干所述可移动模块化学生课桌和可移动模块化教师讲桌调节固定至相应位置后，通过所述移动模块化展板车根据教学需求移动，实现可移动学生课桌和可移动教师讲桌之间的教学展示。本发明专利技术提供一种模块化教学系统，支持翻转课堂和研讨式小班的模块化教学系统，以此转变传统的教学和学习模式。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于教学用具领域，特别涉及学生课桌、教师讲桌、白板、移动展板车。
技术介绍
传统的教学课桌为固定式的，固定的教学课桌会形成障碍，限制行动自由，教师与学生之间、学生与学生之间缺少交流和合作，教师教学方法难以完全发挥。现代教学中，教学工作者正面授课越来越少，而小组合作工作和讨论会的形式在不停地增长，但教学环境阻碍了教师以及学生共同协作学习。现有专利中大多数只单独地对学生课桌或教师讲桌从多功能的角度进行设计改进，但是设计的课桌或讲桌不能够根据功能需要灵活组合，不适用于翻转课堂和研讨式教学。因此提出了一种对学生课桌和教师讲桌从模块化的角度进行设计的教学课桌，适用于翻转课堂和小组研讨，具有灵活组合和适应性强的特点。
技术实现思路
专利技术目的：为了克服现有技术中存在的不足，本专利技术提供一种模块化教学系统，支持翻转课堂和研讨式小班的模块化教学系统，以此转变传统的教学和学习模式。技术方案：为实现上述目的，本专利技术的技术方案如下：一种模块化教学系统，包括若干可移动模块化学生课桌、至少一张可移动模块化教师讲桌及至少一张移动模块化展板车，若干所述可移动模块化学生课桌和可移动模块化教师讲桌调节固定至相应位置后，通过所述移动模块化展板车根据教学需求移动，实现可移动学生课桌和可移动教师讲桌之间的教学展示。进一步的，所述可移动模块化学生课桌或可移动模块化教师讲桌包括桌板、三脚桌腿和万向轮，所述桌板设置在四组三脚桌腿上，每组三脚桌腿与对应的万向轮连接。进一步的，所述三脚桌腿包括三条腿和托盘，三条腿的上端与托盘固定，所述托盘与桌板的下底面固定。进一步的，所述可移动模块化学生课桌的桌板为人字形二人桌桌板，且其四个角为圆角；所述人字形二人桌桌板底部一体化设置相互平行的两根支撑板，所述支撑板之间连接有若干储物支架；所述人字形二人桌桌板的桌面正前方设置有长方形孔，所述长方形孔内嵌设有二等分的工具收纳盒；所述人字形二人桌桌板左右上角各设置有水杯槽；所述人字形二人桌桌板的左右两侧边各设置有一个扣件轨道，用于竖直支撑摆放或悬挂收纳小白板；所述万向轮上设置有旋转刹车按钮。作为扩展，学生课桌的桌板可以为人字形二人桌桌板、人字形三人桌桌板、人字形四人桌桌板、人字形六人桌桌板等。进一步的，所述可移动模块化教师讲桌的桌板为长方形桌板，所述长方形桌板下底面设置有储物柜；所述长方形桌板上表面设置有两段式转向手柄，所述两段式转向手柄一端与长方形桌板可旋转活动连接，另一端与倾斜小桌板固定连接；所述长方形桌板上设置有可移动的工具收纳盒。进一步的，所述移动模块化展板车包括框架，所述框架底部设置有若干万向轮；所述框架内嵌设有大白板；所述框架上端侧设置有扣件轨道，在该扣件轨道上悬挂设置有小白板；所述框架一侧设置有工具收纳盒；所述框架另一侧设置有L形挂钩，收纳小白板。有益效果：本专利技术的优点：(1)模块化教学课桌适合小班的翻转课堂和研讨式教学，改变了传统教学以及学习的方式，增强师生互动性，提高学生的自主学习与合作的能力。(2)教学课桌采用模块化设计，可根据客户需求和使用中的功能需求进行配置，形成一系列教学课桌产品。附图说明附图1为模块化教学系统的结构示意图；附图2为可移动模块化学生课桌的人字形二人桌结构示意图；附图3为人字形二人桌底部的储物支架的结构示意图；附图4为可移动模块化教师讲桌的结构示意图；附图5为移动模块化展板车结构示意图；附图6为两张人字形二人桌拼接的结构示意图；附图7为小白板3的结构示意图；附图8为可移动的工具收纳盒的结构示意图；附图9为扣件轨道的结构示意图；附图10为人字形三人桌桌板的结构示意图；附图11为人字形四人桌桌板的结构示意图；附图12为储物柜的结构示意图；附图13为移动模块化展板车中的工具收纳盒结构示意图；附图14为考试时小白板布置图；附图15为学生课桌二等分的工具收纳盒结构示意图。具体实施方式下面结合附图对本专利技术作更进一步的说明。如附图1，一种模块化教学系统，包括若干可移动模块化学生课桌、至少一张可移动模块化教师讲桌及至少一张移动模块化展板车，若干所述可移动模块化学生课桌和可移动模块化教师讲桌调节固定至相应位置后，通过所述移动模块化展板车根据教学需求移动，实现可移动学生课桌和可移动教师讲桌之间的教学展示。如附图2、3所示，所述可移动模块化学生课桌或可移动模块化教师讲桌包括桌板、三脚桌腿5和万向轮6，所述桌板设置在四组三脚桌腿5上，每组三脚桌腿5与对应的万向轮6连接。所述三脚桌腿5包括三条腿和托盘，三条腿的上端与托盘固定，所述托盘与桌板的下底面固定。所述可移动模块化学生课桌的桌板为人字形二人桌桌板4，且其四个角为圆角；如附图3，所述人字形二人桌桌板4底部一体化设置相互平行的两根支撑板8，所述支撑板8之间连接有若干储物支架9；所述人字形二人桌桌板4的桌面正前方设置有长方形孔，所述长方形孔内嵌设有二等分的工具收纳盒1，具体的二等分的工具收纳盒1如图15所示；所述人字形二人桌桌板4左右上角各设置有水杯槽2；所述人字形二人桌桌板4的左右两侧边各设置有一个扣件轨道7，如附图14，用于竖直支撑摆放或悬挂收纳小白板3；所述万向轮6上设置有旋转刹车按钮。作为扩展，学生课桌的桌板可以为人字形二人桌桌板、人字形三人桌桌板、人字形四人桌桌板、人字形六人桌桌板等。如附图4所示，所述可移动模块化教师讲桌的桌板为长方形桌板13，所述长方形桌板13下底面设置有储物柜14，所述储物柜14上层为储物仓，下层为抽屉层；所述长方形桌板13上表面设置有两段式转向手柄12，所述两段式转向手柄12一端与长方形桌板13可旋转活动连接，另一端与倾斜小桌板11固定连接；所述长方形桌板13上设置有可移动的工具收纳盒10。如附图5所示，所述移动模块化展板车包括框架18，所述框架18底部设置有若干万向轮6；所述框架18内嵌设有大白板16；所述框架18上端侧设置有扣件轨道7，在该扣件轨道7上悬挂设置有小白板3；所述框架18一侧设置有工具收纳盒15；所述框架18另一侧设置有L形挂钩17，收纳小白板3。如附图6所示，将两张人字形二人桌拼接在一起，方便课堂讨论，类似地，可以将人字形二人桌根据需要进行不同的组合，如四张、六张人字形二人桌桌板4拼接在一起。附图7为小白板3结构示意图；附图8为工具收纳盒15的结构示意图；附图9扣件轨道7的结构示意图；可移动模块化学生课桌的桌板还可以为人字形二人桌本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种模块化教学系统，其特征在于：包括若干可移动模块化学生课桌、至少一张可移动模块化教师讲桌及至少一张移动模块化展板车，若干所述可移动模块化学生课桌和可移动模块化教师讲桌调节固定至相应位置后，通过所述移动模块化展板车根据教学需求移动实现可移动学生课桌和可移动教师讲桌之间的教学展示。

【技术特征摘要】
1.一种模块化教学系统，其特征在于：包括若干可移动模块化学生课桌、至少一张
可移动模块化教师讲桌及至少一张移动模块化展板车，若干所述可移动模块化学生课桌
和可移动模块化教师讲桌调节固定至相应位置后，通过所述移动模块化展板车根据教学
需求移动实现可移动学生课桌和可移动教师讲桌之间的教学展示。
2.根据权利要求1所述一种模块化教学系统，其特征在于：所述可移动模块化学
生课桌或可移动模块化教师讲桌包括桌板、三脚桌腿(5)和万向轮(6)，所述桌板设
置在四组三脚桌腿(5)上，每组三脚桌腿(5)与对应的万向轮(6)连接。
3.根据权利要求2所述一种模块化教学系统，其特征在于：所述三脚桌腿(5)包
括三条腿和托盘，三条腿的上端与托盘固定，所述托盘与桌板的下底面固定。
4.根据权利要求3所述一种模块化教学系统，其特征在于：所述可移动模块化学
生课桌的桌板为人字形二人桌桌板(4)，且其四个角为圆角；所述人字形二人桌桌板(4)
底部一体化设置相互平行的两根支撑板(8)，所述支撑板(8)之间连接有若干储物支
架(9)；所述人字形二人桌桌板(4)的桌面正前方设置有长方形孔，所述长方形孔内
嵌设有二等分的工具收纳盒(1)；所述人字形二人桌桌板(4)左右上角各设置有水杯
槽(2)；所述人字...

【专利技术属性】
技术研发人员：李中凯，侯昆峰，洪兆溪，
申请(专利权)人：中国矿业大学，
类型：发明
国别省市：江苏;32