一种中小学折叠式教学午休两用家具制造技术

一种中小学折叠式教学午休两用家具，用于解决中小学生学习及午休的问题。它包括配套使用的课桌和座椅，所述课桌为可拆装结构，它由桌子面板和桌子框架组成，所述桌子面板通过设置在其底面上的定位销与桌子框架配装，所述桌子框架为铰接折叠结构。本实用新型专利技术具有占用空间少、舒适性好的特点，满足了中小学生学习及午休要求，保证了中小学生的午休质量。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种中小学折叠式教学午休两用家具，用于解决中小学生学习及午休的问题。它包括配套使用的课桌和座椅，所述课桌为可拆装结构，它由桌子面板和桌子框架组成，所述桌子面板通过设置在其底面上的定位销与桌子框架配装，所述桌子框架为铰接折叠结构。本技术具有占用空间少、舒适性好的特点，满足了中小学生学习及午休要求，保证了中小学生的午休质量。【专利说明】 一种中小学折叠式教学午休两用家具
本技术涉及一种家具，尤其是一种适用于中小学生学习及午休的中小学折叠式教学午休两用家具。
技术介绍
对于中小学生而言，午休不仅能够带来身体和精神两方面的放松，而且可显著提高下午的学习效率。为解决中小学生在校午休问题，将中小学生的课桌椅设计为具有学习和午休两种功能的拼拆结构是一种优选方案，但由于中小学生的课桌椅一般采用硬质板材，它们组合拼装为供中小学生午休的床铺后存在舒适性差的问题，不能保证中小学生的午休质量，难以达到理想的午休效果。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术之弊端，提供一种占用空间少、舒适性好、能满足中小学生学习及午休要求、保证中小学生的午休质量的中小学折叠式教学午休两用家具。本技术所述问题是以下述技术方案实现的:一种中小学折叠式教学午休两用家具，它包括课桌和座椅两部分，所述课桌为可拆装结构，它由桌子面板和桌子框架组成，所述桌子面板通过设置在其底面上的定位销与桌子框架配装，所述桌子框架为铰接折叠结构。上述中小学折叠式教学午休两用家具，所述桌子框架包括左右对称布置的两部分，它们通过铰接座组件连接在一起，在桌子框架外侧套装帆布护罩，在左右两侧桌子框架之间设置可拆卸的帆布隔层。上述中小学折叠式教学午休两用家具，所述桌子框架上设有定位孔，所述定位孔与桌子面板定位销匹配。上述中小学折叠式教学午休两用家具，所述座椅包括座椅面板、靠背和底座，所述座椅面板与底座为可拆装连接结构，所述靠背与底座固定连接。上述中小学折置式教学午休两用家具，所述座椅的底座为左右对称结构，在底座上设有帆布隔层支撑架，所述帆布隔层支撑架与桌子框架上的帆布隔层匹配。本技术的桌子框架采用了铰接折叠结构，可通过铰接座组件使两侧对称布置的框架翻转，桌子框架即变换为午休床铺；本技术的座椅面板与底座支架为可拆装连接结构，可将座椅面板拆下向后翻转，使其与靠背贴合，然后将由桌子框架上拆下的在帆布隔层套装在座椅底座的帆布隔层支撑架上，座椅即变换为与午休床铺连接的头枕；本技术结构中，套装在桌子框架外面的帆布护罩及桌子框架上的在帆布隔层均为柔性材料，增加了床铺的舒适性。总之，本技术具有占用空间少、舒适性好的特点，满足了中小学生学习及午休要求，保证了中小学生的午休质量。【专利附图】【附图说明】下面结合附图对本技术作进一步说明。图1是本技术结构示意图；图2是本技术分解结构示意图；图3是本技术重新组装示意图；图4是本技术变换为午休床铺后不意图。图中各标号清单为:1、课桌，1-1、桌子面板，1-1-1、定位销，1-2、桌子框架，1-2-1、定位孔，1-3、帆布隔层，1-4、帆布护罩，1-5、铰接座组件，2、座椅，2-1、座椅面板，2-2、靠背，2-3、底座，2-4、帆布隔层支撑架。【具体实施方式】参看图1、图2，本技术包括配套使用的课桌I和座椅2，所述课桌I为可拆装结构，它由桌子面板1-1和桌子框架1-2组成，所述桌子面板1-1通过设置在其底面上的定位销1-1-1与桌子框架1-2配装，所述桌子框架1-2为铰接折叠结构，桌子框架1-2包括左右对称布置的两部分，它们通过铰接座组件1-5连接在一起，在桌子框架1-2外侧套装帆布护罩1-4，在左右两侧桌子框架之间设置可拆卸的帆布隔层1-3，在桌子框架1-2上设有定位孔1-2-1，所述定位孔1-2-1与桌子面板定位销1-1-1匹配；所述座椅2包括座椅面板2-1、靠背2-2和底座2-3，所述座椅面板2-1与底座2-3为可拆装连接结构，所述靠背2_2与底座2-3固定连接，所述底座2-3为左右对称结构，在底座2-3上设有帆布隔层支撑架2-4，所述帆布隔层支撑架2-4与桌子框架上的帆布隔层1-3匹配。参看图2、图3、图4，本技术的桌子框架1-2为左右对称布置的铰接折叠结构，可通过左右两侧桌子框架绕铰接座组件1-5翻转实现本技术学习与午休两种功能的转换。具体操作方法为:首先将桌子面板1-1取下，将桌子框架1-2上的在帆布隔层1-3拆下；然后将左右两侧桌子框架绕铰接座组件1-5向外翻转，使左右两侧桌子框架呈直线排列状态，桌子框1-2即变换为午休床铺；与此同时将座椅面板2-1拆下后向后翻转，使其与靠背2-2贴合；再将由桌子框架1-2上拆下的在帆布隔层1-3套装在座椅底座的帆布隔层支撑架2-4上，座椅2即变换为与午休床铺连接的头枕。这样，本技术就变换为一张可供中小学生午休的床铺。参看图1、图2、图3、图4，本技术通过桌子面板的定位销1-1-1与桌子框架上定位孔1-2-1的配合使桌子面板1-1与桌子框架1-2稳固连接，保证了本技术在课桌状态下的安全性能。本技术结构中，套装在桌子框架1-2外面的帆布护罩1-4及桌子框架上的在帆布隔层1-3均为柔性材料，增加了床铺的舒适性。【权利要求】1.一种中小学折叠式教学午休两用家具，其特征是，它包括课桌(I)和座椅(2)两部分，所述课桌(I)为可拆装结构，它由桌子面板(1-1)和桌子框架(1-2)组成，所述桌子面板(1-1)通过设置在其底面上的定位销(1-1-1)与桌子框架(1-2)配装，所述桌子框架(1-2)为铰接折叠结构；所述桌子框架(1-2)包括左右对称布置的两部分，它们通过铰接座组件(1-5)连接在一起，在桌子框架(1-2)外侧套装帆布护罩(1-4)，在左右两侧桌子框架之间设置可拆卸的帆布隔层(1-3 );所述座椅(2 )包括座椅面板(2-1 )、靠背(2-2 )和底座(2-3 )，所述座椅面板(2-1)与底座(2-3)为可拆装连接结构，所述靠背(2-2)与底座(2-3)固定连接；所述座椅(2)的底座(2-3)为左右对称结构，在底座(2-3)上设有帆布隔层支撑架(2-4)，所述隔层支撑架(2-4)与桌子框架上的帆布隔层(1-3)匹配。2.根据权利要求1所述的一种中小学折叠式教学午休两用家具，其特征是，所述桌子框架(1-2 )上设有定位孔(1-2-1 )，所述定位孔(1-2-1)与桌子面板定位销(1-1-1)匹配。【文档编号】A47B87/00GK203555319SQ201320268629【公开日】2014年4月23日 申请日期:2013年5月17日 优先权日:2013年5月17日 【专利技术者】马帅, 于凡, 高洁 申请人:华北电力大学（保定）本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中小学折叠式教学午休两用家具，其特征是，它包括课桌（1）和座椅（2）两部分，所述课桌（1）为可拆装结构，它由桌子面板（1?1）和桌子框架（1?2）组成，所述桌子面板（1?1）通过设置在其底面上的定位销（1?1?1）与桌子框架（1?2）配装，所述桌子框架（1?2）为铰接折叠结构；所述桌子框架（1?2）包括左右对称布置的两部分，它们通过铰接座组件（1?5）连接在一起，在桌子框架（1?2）外侧套装帆布护罩（1?4），在左右两侧桌子框架之间设置可拆卸的帆布隔层（1?3）；所述座椅（2）包括座椅面板（2?1）、靠背（2?2）和底座（2?3），所述座椅面板（2?1）与底座（2?3）为可拆装连接结构，所述靠背（2?2）与底座（2?3）固定连接；所述座椅（2）的底座（2?3）为左右对称结构，在底座（2?3）上设有帆布隔层支撑架（2?4），所述隔层支撑架（2?4）与桌子框架上的帆布隔层（1?3）匹配。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：马帅，于凡，高洁，
申请(专利权)人：华北电力大学保定，
类型：实用新型
国别省市：