一种课桌制造技术

一种课桌，包括脚，其特征是：设置桌面板(1)，所述桌面板(1)的底面两端各安装一个工字形架；所述每个工字形架由上横杆(2)、下横杆(5)和竖杆(4)连接成整体；所述上横杆(2)的底面安装挂勾(3)；所述上横杆(2)、下横杆(5)和竖杆(4)都由矩形钢管制成。课桌由四只脚变为两只脚，学生从课桌旁经过时比较顺畅；学生坐在课桌旁学习时两腿的活动空间增大，对学生的身体健康有利；挂勾上可以悬挂雨伞、食品、书包等各种物品，使物品存放有序。此外，这种课桌的脚便于拆卸，运输时将课桌的脚拆卸下来，使课桌在车厢内占用的空间减少，以增加课桌的运量，利于降低运输成本。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种课桌，具体涉及课桌的工字形脚和该脚的上横杆上安装的挂勾。
技术介绍
现有的中小学学生使用的课桌结构不科学，不能满足学生的需要。中小学教室一般比较拥挤，课桌摆得满满的，学生从课桌旁经过时课桌的四只脚也成为学生的障碍。上课期间，一般两个学生坐一张课桌，两个人的双腿被限制在课桌的四条腿之间，学生的腿没有适当的活动空间，对血液循环不利，对学生的健康不利。虽然上课期间要遵守课堂纪律，但适当的、不影响课堂秩序的、小范围的活动应该是允许的，并且是对学生的健康有益的，例如，调整腿的姿势以减轻疲劳和单调乏味的感觉。然而，课桌的四只脚限制了学生的适当活动空间。因此，课桌的四只脚不节省空间而不利于学生的活动。此外，学生上学时往往携带食品、饮料、雨伞、玩具、衣服、学习用品等物品，课桌的屉子存放不下。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有课桌的四只脚不节省空间而不利于学生的活动以及屉子存放物品的能力较差的缺点，提供一种课桌，该课桌的脚由于减少了占用的空间而利于学生的活动，并由于增加挂勾而提高了存放物品的能力。本技术采用的技术方案是:所述一种课桌，包括脚，其特征是:设置桌面板，所述桌面板的底面本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种课桌，包括脚，其特征是：设置桌面板(1)，所述桌面板(1)的底面两端各安装一个工字形架；所述每个工字形架由上横杆(2)、下横杆(5)和竖杆(4)连接成整体；所述上横杆(2)的底面安装挂勾(3)。

【技术特征摘要】
1.一种课桌，包括脚，其特征是:设置桌面板(I)，所述桌面板(I)的底面两端各安装一个工字形架；所述每个工字形架由上横杆(2)、下横杆(5)和竖杆(4...

【专利技术属性】
技术研发人员：林馨莹，
申请(专利权)人：林馨莹，
类型：实用新型
国别省市：