【技术实现步骤摘要】
本技术属于学习用具领域，尤其涉及一种多用途课桌。
技术介绍
现有的课桌结构单一，学生的书籍资料较多，文具很容易遗失，而且课桌不少多余的空间没有被充分利用，使得本身就很有限的空间杂乱不堪，不方便学习。
技术实现思路
本技术实施例的目的在于提供一种多用途课桌，旨在解决课桌结构单一，课桌空间不能充分使用的问题。本技术是这样实现的，该多用途课桌包括:课桌、书立、笔筒、加长板、水杯架、文具抽屉:课桌桌面的左上角设置有书立，课桌桌面的右上角设置有笔筒，课桌后端连接有加长板，课桌前端安装有文具抽屉，课桌右侧安装有水杯架。进一步，所述文具抽屉具体通过滑槽安装在课桌前端，文具抽屉上安装有盖板。书立安装在书桌的桌面上，方便取用和存放课本，笔筒固定安装在书桌的一角，用于存放书写笔，书桌前方或者后方设置有一可折叠加长板，可在需要的时候增大课桌的使用面积，水杯架固定安装在书桌的右侧，用于存放水杯，防止水杯被碰倒后将水洒在课桌上。本技术具有的优点和积极效果是:该多用途课桌结构简单，方便实用，满足了大多学生的学习需求，便于推广使用。【附图说明】图1是本技术实施例提供的一种多用途课桌的结构示意图；图中:1、课桌；2、书立；3、笔筒；4、加长板；5、水杯架；6、文具抽屉。【具体实施方式】为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。下面结合附图及具体实施例对本技术的应用原理作进一步描述。图1是本技术实施例提供的一种多用途课桌的结构示意图，如图所示，本技术是这样实现的，...
【技术保护点】
一种多用途课桌，其特征在于，该多用途课桌包括：课桌、书立、笔筒、加长板、水杯架、文具抽屉；课桌桌面的左上角设置有书立，课桌桌面的右上角设置有笔筒，课桌后端连接有加长板，课桌前端安装有文具抽屉，课桌右侧安装有水杯架。
【技术特征摘要】
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