【技术实现步骤摘要】
本技术涉及可实时监控分析的计算机教学装置，属于计算机教学
技术介绍
传统的采用黑板和粉笔的教学方式学生的参与性不高，老师与学生的互动性差。随着网络技术的发展，计算机教学逐渐开始普及。现有的PPT幻灯片教学，只实现了教学内容的机械的放映，既不方便学生对重点内容的记录，也不方便对授课内容进行标注；同时，对学生的学习状态与学习效果均无法给出评判，无法实现对学生综合学习情况的统计和评定，这种受限制的学习内容和学习形式，给教学工作带来了极大不便。
技术实现思路
本技术是为了解决现有计算机教学形式，无法评定学生的综合学习情况的问题，提供了一种可实时监控分析的计算机教学装置。本技术所述可实时监控分析的计算机教学装置，它包括计算机教学主机，它还包括投影仪、多台学生计算机、多个摄像头和单片机，计算机和摄像头的数量相同，计算机教学主机的教学显示信号输出端连接投影仪的显示信号输入端，计算机教学主机的互动信号输出输入端连接多台学生计算机的互动信号输入输出端，每个摄像头用于采集相应的学生计算机的显示器信息，每个摄像头的采集信号输出端连接单片机的采集信号输入端，单片机的学生反馈信号输入端连接计算机教学主机的学生反馈信号输出端。它还包括显示器，显示器的显示信号输入端连接单片机的显示信号输出端。本技术的优点:本技术通过计算机教学主机与多台学生计算机的信号传递实现了老师与学生对学习内容的互动交流，同时通过摄像头实时采集学生的听课状态图像和学生使用计算机所呈现的学习状况，再由计算机教学主机将学生反馈的信息传递给单片机，单片机结合摄像头传递的信息，能够实现对学生的综合学习情况的评定，本...
【技术保护点】
一种可实时监控分析的计算机教学装置，它包括计算机教学主机（1），其特征在于，它还包括投影仪（2）、多台学生计算机（3）、多个摄像头（4）和单片机（5），计算机（3）和摄像头（4）的数量相同，计算机教学主机（1）的教学显示信号输出端连接投影仪（2）的显示信号输入端，计算机教学主机（1）的互动信号输出输入端连接多台学生计算机（3）的互动信号输入输出端，每个摄像头（4）用于采集相应的学生计算机（3）的显示器信息，每个摄像头（4）的采集信号输出端连接单片机（5）的采集信号输入端，单片机（5）的学生反馈信号输入端连接计算机教学主机（1）的学生反馈信号输出端。
【技术特征摘要】
1.一种可实时监控分析的计算机教学装置，它包括计算机教学主机(I)，其特征在于，它还包括投影仪(2)、多台学生计算机(3)、多个摄像头(4)和单片机(5)，计算机(3)和摄像头(4)的数量相同， 计算机教学主机(I)的教学显示信号输出端连接投影仪(2)的显示信号输入端， 计算机教学主机(I)的互动信号输出输入端连接多台学生计算机(3)的互动信号输入输出端...
【专利技术属性】
技术研发人员：于延，李英梅，于晓红，王琨，
申请(专利权)人：哈尔滨师范大学，
类型：实用新型
国别省市：
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