【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教具，具体地说是一种教鞭。
技术介绍
教鞭是教学过程中用来引导学生注意力的一种教具。现有的教鞭多为一根硬质的长杆，只能起到指引的功能，无法对黑板的板书进行粉笔标记。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种伸缩教鞭，主要解决现有的教鞭无法进行板书标记的问题。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是一种伸缩教鞭，其结构包括主杆和副杆，所述的主杆为顶端开口的空腔圆杆，副杆嵌入到主杆的空腔中，所述的副杆的末端设有圆柱形凸边，副杆的顶端设有固定粉笔的盲孔。本技术的有益效果是采用二级伸缩杆连接的结构，能够缩小教鞭的体积，便于存放，采用在教鞭顶端设置固定粉笔的盲孔结构，能够让教师在指引的同时，随时使用教鞭顶端的粉笔对板书进行标注。附图说明图1为本技术的结构示意图(收缩状态)。图2为图1的结构示意图(伸出状态)。图中1粉笔，2盲孔，3副杆，4凸边，5主杆，6空腔。具体实施方式如图1、图2所示。一种伸缩教鞭，其结构包括主杆5和副杆3，所述的主杆5为顶端开口的空腔圆杆，副杆3嵌入到主杆5的空腔6中并可自由滑动，所述的副杆3的末端设有圆柱形凸边4，副杆3的顶端设有固定粉笔I的盲孔2。使用时，将粉笔I插入盲孔2中固定，拉出副杆3，即可作为常规教鞭使用，当需要对板书进行标注时，可直接使用副杆3顶端的粉笔1，不需另行准备粉笔1，简单快捷。存放时，将副杆3缩入主杆5的空腔6中，减短教鞭的总长度，方便存放。
【技术保护点】
一种伸缩教鞭，其特征是，包括主杆和副杆，所述的主杆为顶端开口的空腔圆杆，副杆嵌入到主杆的空腔中，所述的副杆的末端设有圆柱形凸边，副杆的顶端设有固定粉笔的盲孔。
【技术特征摘要】
1.一种伸缩教鞭，其特征是，包括主杆和副杆，所述的主杆为顶端开口的空腔圆杆，副杆...
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