一种日光灯试验演示装置，属于教学仪器设备技术领域，目的是提供一种日光灯试验演示装置，是模拟6W荧光灯电路及组成，形象直观，从而帮助学生对日光灯原理的认识和学习。提高了学生对课程的兴趣和爱好；仅用几个接线架就可将所有元器件安装妥当；该线路只要元器件良好，是很容易获得成功的；接通电源后，灯管即能发光，调节电位器（10），即可控制灯管发光亮度，灯管发光最亮时，整机耗电约100mA左右；如果在调（10）过程中，可适当增减涤轮电容器（8）容量试验；此线路也可点燃8W灯管，但此时需将电源电压增高到4.5-6V，耗电也随之增加。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学仪器设备
，具体涉及一种日光灯试验演示装置。
技术介绍
日光灯又称荧光灯，外形为长长的圆柱形，日光灯两端各加装有一灯丝，灯管内充有微量的氩和稀薄的汞蒸气，灯管内壁上涂有荧光粉，两个灯丝之间的气体导电时发出紫外线，使荧光粉发出柔和的可见光。在高中物学教学课程中，有很多需要用实验器具来验证的例子，是引导学生认识自然的重要一课，传统的教学条件受到限制，不能将每个定律或实验例做成模拟装置来进行课堂现场演示教学，其中有一堂课程“日光灯工作原理”的讲解实例，学生很难从抽象的讲解中得到启蒙式的教育。目前现有的演示日光灯工作原理的教学器具，包括一块面板，在面板的前面设置有电源，电源的一端通过开关与单刀双掷开关的动触点连接，单刀双掷开关的两个静触点上分别并联有白炽灯和镇流器，并联的白炽灯与日光灯串联，日光灯的另一端与电源的另一端相连接，并在日光灯上并联有启动器，在启动器的两端并联有开关；由于整个结构设计过于简单，使学生不能深入了解各元器件的工作原理；学生在听完课后，仍如同云里雾里很难理解透彻，使教学的质量得不到提高，从而使学生的学生兴趣大大降低。由于没有直观教学仪器，老师通常是先将日光灯原理图画在黑板上，然后将一个日光灯拆开，来讲述日光灯的构造和工作原理，但无法演示日光灯的工作原理，学生很难从书本上理解日光灯工作原理，同学们最关心的日光灯维修更是无法说明，使学生感到枯燥无味，致使学生失去学习信心，老师在黑板上画日光灯原理图时也费时、费力，也感教学不便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种日光灯试验演示装置，形象直观，能够使学生在实际操作中直观地看到日光灯通过两个三极管组成的多谐振荡器将日光灯点亮，从而帮助学生对日光灯原理更深入的认识和学习，提高了学生对课程的兴趣和爱好。本技术是通过以下技术方案来实现的一种日光灯试验演示装置，面板11上设置有三极管1、中功率硅三极管2、电解电容器3、开关4、电池组5、突光灯管6、变压器7、漆轮电容器8、电阻器9、电位器10、面板11 ；其特征在于电池组5负极通过开关4与电解电容器3的负极相连接，电解电容器3的负极与中功率硅三极管2的集电极相连接，中功率硅三极管2的基极与三极管I的集电结相连接，中功率硅三极管2的集电极依次与电位器10、电阻器9的负极相连接，电阻器9的正极分别与三极管I的基极、涤轮电容器8的正极相连接，涤轮电容器8的正极通过三极管I发射极、中功率硅三极管2的发射极与变压器7的正极和荧光灯管6的正极相连接，变压器7的正极经过电解电容器3的正极与电池组5的正极连接在一起。所述的三极管I为普通3AX31B型锗三极管；所述的中功率硅三极管2为3DG12或3DX201中功率硅三极管。所述的电解电容器3为耐压6. 3V的⑶11型电解电容器。所述的电池组5采用四节1. 5V的干电池组成。所述的变压器7由两个E字形铁氧体磁芯组成，磁芯截面积为7x7mm2，左半用Φ0. 21mm漆包线绕制80匝，右半用Φ0.1mm漆包线绕制1000匝。所述的涤轮电容器8为CLll型涤轮电容器。所述的电阻器9为1/8W，RTX型碳膜电阻器。所述的电位器10为带开关的电位器。所述的面板11由10_的塑料板或胶合板制成。本技术的有益效果所述的一种日光灯试验演示装置，是模拟6W荧光灯电路及组成，其所有组件采用普通市面上现有的元器件组成，形象直观，能够使学生在实际操作中直观地看到日光灯通过两个三极管组成的多谐振荡器如何将日光灯点亮，从而帮且学生对日光灯原理的认识和学习，提高了学生对课程的兴趣和爱好。附图说明图1为本技术零件组装图。图2为本技术电路原理图。图中，三极管1、中功率硅三极管2、电解电容器3、开关4、电池组5、荧光灯管6、变压器7、漆轮电容器8、电阻器9、电位器10、面板11。具体实施方式以下结合附图对本技术做进一步描述一种日光灯试验演示装置，面板11上设置有三极管1、中功率硅三极管2、电解电容器3、开关4、电池组5、突光灯管6、变压器7、漆轮电容器8、电阻器9、电位器10、面板11 ；电池组5负极通过开关4与电解电容器3的负极相连接，所述的电解电容器3为耐压6. 3V的CDll型电解电容器，所述的电池组5采用四节1. 5V的干电池组成，电解电容器3的负极与中功率硅三极管2的集电极相连接，中功率硅三极管2的基极与三极管I的集电结相连接，中功率硅三极管2的集电极依次与电位器10、电阻器9的负极相连接，所述的电阻器9为1/8W，RTX型碳膜电阻器；所述的电位器10为带开关的电位器，所述的中功率硅三极管2为3DG12或3DX201中功率硅三极管。电阻器9的正极分别与三极管I的基极、涤轮电容器8的正极相连接，所述的三极管I为普通3AX31B型锗三极管，所述的涤轮电容器8为CLll型涤轮电容器；涤轮电容器8的正极通过三极管I发射极、中功率硅三极管2的发射极与变压器7正极和荧光灯管6的正极相连接，变压器7的正极经过电解电容器3的正极与电池组5的正极连接在一起，所述的变压器7由两个E字形铁氧体磁芯组成，磁芯截面积为7x7mm2，左半用Φ0. 21mm漆包线绕制80匝，右半用Φ0.1mm漆包线绕制1000匝。附图是6W日光灯的线路图及整个元件配合组装图，面板11由IOmm的塑料板或胶合板制成；三极管I和中功率硅三极管2组成互补型自激多谐振荡器，振荡电流由中功率硅三极管2集电极输出管流入变压器7的左半，经升压后由右半加到荧光灯管6的两端，使荧光灯管6辉光；由于荧光灯管6的发光效率和振荡电流的强弱与频率有关，因此调节电位器10能控制日光灯的发光亮度。由于此线路较简单，仅用几个接线架就可将所有元器件安装妥当；该线路只采用市面上现有的元器件按线路连接在一起即可；接通电源后，荧光灯管6即能发光，并且能听到变压器7发出响声，调节电位器10即可控制荧光灯管6发光亮度，荧光灯管6发光最亮时，整机耗电约IOOmA左右。如果在调电位器10过程中，发光亮度仍不够亮，可适当增减涤轮电容器8容量试验，此线路也可点燃8W灯管，但此时需将电源电压增高到4. 5-6V，耗电也随之增加。所述的一种日光灯试验演示装置，其所有组件采用普通市面上现有的元器件组成，形象直观，从而帮且学生对日光灯原理的认识和学习，提高了学生对课程的兴趣和爱好。权利要求1.一种日光灯试验演示装置，面板(11)上设置有三极管(I)、中功率硅三极管(2)、电解电容器(3)、开关(4)、电池组(5)、荧光灯管(6)、变压器(7)、涤轮电容器(8)、电阻器(9)、电位器(10)组成；其特征在于电池组(5)负极通过开关(4)与电解电容器(3)的负极相连接，电解电容器(3)的负极与中功率硅三极管(2)的集电极相连接，中功率硅三极管(2)的基极与三极管(I)的集电极相连接，中功率硅三极管(2)的集电极依次与电位器(10)、电阻器(9)的负极相连接，电阻器(9)的正极分别与三极管(I)的基极、涤轮电容器(8)的正极相连接，涤轮电容器(8)的正极通过三极管(I)发射极、中功率硅三极管(2)的发射极与变压器(7)的正极和荧光灯管(6)的正极相连接，变压器(7)的正极经过电解电容器(3)的正极与电池组(5)的正极连接在一起。2.根据权利要求1所述本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种日光灯试验演示装置，面板（11）上设置有三极管（1）、中功率硅三极管（2）、电解电容器（3）、开关（4）、电池组（5）、荧光灯管（6）、变压器（7）、涤轮电容器（8）、电阻器（9）、电位器（10）组成；其特征在于：电池组（5）负极通过开关（4）与电解电容器（3）的负极相连接，电解电容器（3）的负极与中功率硅三极管（2）的集电极相连接，中功率硅三极管（2）的基极与三极管（1）的集电极相连接，中功率硅三极管（2）的集电极依次与电位器（10）、电阻器（9）的负极相连接，电阻器（9）的正极分别与三极管（1）的基极、涤轮电容器（8）的正极相连接，涤轮电容器（8）的正极通过三极管（1）发射极、中功率硅三极管（2）的发射极与变压器（7）的正极和荧光灯管（6）的正极相连接，变压器（7）的正极经过电解电容器（3）的正极与电池组（5）的正极连接在一起。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：韩进，
申请(专利权)人：韩进，
类型：实用新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。