【技术实现步骤摘要】
本技术属于童车领域，具体地说是一种婴幼儿乘坐的可调节学步车。
技术介绍
现有婴幼儿的学步车一般由底轮、车身架、座椅等固定连接组成，适合一定年龄阶段的婴幼儿使用，但是由于婴幼儿也存在个体上的差异，如果没有合适调节座椅的高度，不利于婴幼儿腿部的发育，另外下盘的大小局限会使婴幼儿走路受到阻碍。此外，现有的学步车体积较小，无法收缩，运输和存放不方便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种供婴幼儿使用的可调节学步车。本技术的要解决的是现有学步车不能灵活地调节高度及下盘的大小，给婴幼J L使用带来局限，以及体积较大，运输和存放不方便的问题。本技术为解决其技术问题所采用的技术方案是本技术包括上盘、下盘和支撑架；上盘和下盘之间通过支撑架连接，所述下盘包括前盘和后盘，前盘和后盘为插接式连接。本技术的有益效果是本学步车下盘的大小可根据需要调节，使得不同大小的J L童在使用时，脚不会被边缘牵绊。同时支撑架可以滑动，使上盘能上下调节，运输在存放时，支撑架收起，上盘位于下盘内侧，实现小体积下的运输和存放。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术底部结构示意图。图3为本技术之下盘拉伸时的结构...
【技术保护点】
一种可调节学步车，包括上盘、下盘和支撑架；上盘和下盘之间通过支撑架连接，其特征在于所述下盘包括前盘和后盘，前盘和后盘为插接式连接。
【技术特征摘要】
1.一种可调节学步车，包括上盘、下盘和支撑架；上盘和下盘之间通过支撑架连接，其特征在于所述下盘包括前盘和后盘，前盘和后盘为插接式连接。2.根据权利要求1所述的可调节学步车，其特征在于所述前盘插接端设有插柱，所述后盘插接端设有插管，前盘和后盘插接式连接状态下，前盘的插柱插于后盘的插管内。3.根据权利要求2所述的可调节学步车，其特征在于所述前盘插柱上设有加强筋。4.根据权利要求2所述的可调节学步车，...
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