【技术实现步骤摘要】
分数加减运算演示装置
本技术属于数学教学用具
，具体是涉及一种分数加减运算演示装置。
技术介绍
在分数的教学中，为便于学生对分数和分数加减运算的理解和掌握，通常借助一些几何图形进行演示，利用图形的分割和组合演示分数的加减。这种方式比较直观，但对一些分母不同且数值较大的分数的加减很难进行演示，不利于学生对这类分数运算的理解和灵活掌握。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种分数加减运算的演示装置。为解决上述技术问题，本技术包括面板和定位钮，所述定位钮与面板的板面活动连接，其结构特点是面板的板面上设有纵、横网格线，面板上设有多个定位钮，定位钮间接有弹力绳。定位钮布设在网格线的交接点上，多个定位钮间的弹力绳在板面上围成区块，变换定位钮个数及位置，弹性绳可围成不同形状和大小区块。优选的是所述的面板上设有与网格线对应的数值标注。更为优选的是所述定位钮与面板的板面以磁力连接，定位钮底面为平面。采用上述结构后，由于本技术板面上的网格点上设有与之活动连接的定位钮，定位钮间设有弹性绳，在分数加减运算演算时，可根据两个加减分数的通分后分母数值大小，利用定位钮和弹力绳围成一定的区块，该区块包含的小网格数量与通分分母数值相等，其中的一个网格为一份，通过网格数量的加减即可演示这两个分数的加减，也便于加深初学分数的学生对分数和通分的理解和掌握。附图说明下面结合附图和实施例对本技术作进一步描述图I是本技术的结构示意图；图2是本技术活动钮结构示意图；图3是本技术另一活动钮结构示意图。具体实施方式参照图I和图2，该分数加减运算演示装置包括面板I和定位钮4，面板I和定位钮4均由磁性...
【技术保护点】
一种分数加减运算演示装置，包括面板（1）和定位钮（4），所述定位钮（4）与面板（1）的板面活动连接，其特征在于面板（1）的板面上设有纵、横网格线（2），面板（1）上设有多个定位钮（4），定位钮（4）间接有弹力绳（5），定位钮（4）布设在网格线（2）的交接点上，多个定位钮（4）间的弹力绳（5）在板面上围成区块，变换定位钮（4）个数及位置，弹性绳（5）可围成不同形状和大小区块。
【技术特征摘要】
1.一种分数加减运算演示装置，包括面板(I)和定位钮(4)，所述定位钮(4)与面板(I)的板面活动连接，其特征在于面板(I)的板面上设有纵、横网格线(2)，面板(I)上设有多个定位钮(4)，定位钮(4)间接有弹力绳(5)，定位钮(4)布设在网格线(2)的交接点上，多个定位钮(4)间的弹力绳(5)在板面上围成区块，变换定位钮(4)个数及位置，弹性绳(5)可围成不同...
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