小学生数学教学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学生数学教学教具，是在两个立柱的上端连接有顶檐，顶檐的下端两个立柱的中间连接有双面展示板并在双面展示板的下面连接有置物箱，在立柱的下端连接有支板。所述的双面展示板的一面设有分隔线并在其两侧分别固定有五个挂钩，挂钩的下面设有方格线，在双面展示板的另一面设有十个挂钩，在挂钩的下面也设有方格线，在其方格线的下面分别对应标记有1～0十个数。所述的置物箱内通过间隔板分成左右两箱，在其左箱内置有动物图形挂块，在其右箱内置有数学符号挂块。让孩子拿出自己喜欢的动物进行出题和计算，可以提高孩子的乐趣和注意力，进而启发学生智力和动手能力。结构设计合理，使用方便，是一种经济适用的教学教具。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学教具，尤其涉及一种小学生数学教学教具，属于教学教具

技术介绍
小学生课堂学习很重要，但小学生上课学习时非常容易疲劳，精力不集中，东张西望不注意听讲，学习效果不好，解决这个问题的教学教具目前还很少。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术的目的在于提供一种小学生数学教学教具，它采用具有可存储多种儿童喜欢的动物图形挂块的置物箱，学习时先让学生抽取或者选择动物图形挂块在展示板背面选择代表的数字挂在挂钩上，然后抽取或者选择动物图形挂块对应后面的数字在展示板前面进行计算。通过这一系列的活动能让孩子在紧张而有趣的活动中学习，通过不断更新动物图形挂块和随机的让动物图形挂块代表不同的数字进行学习算术计算，可以激发孩子的学习兴趣，提升孩子之注意力，通过长期使用可有效促进孩子的记忆力和智力提闻。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是小学生数学教学教具，它是由立柱、顶檐、双面展示板、支板、挂钩、动物图形挂块、数学符号挂块、置物箱组成。在两个立柱的上端连接有顶檐，顶檐的下端两个立柱的中间连接有双面展示板并在双面展示板的下面连接有置物箱，在立柱的下端连接有支板。所述的双面展示板的一面设有分隔线并在其两侧分别固定有五个挂钩，挂钩的下面设有方格线，在双面展示板的另一面设有十个挂钩，在挂钩的下面也设有方格线，在其方格线的下面分别对应标记有I 0十个数。所述的置物箱内通过间隔板分成左右两箱，在其左箱内置有动物图形挂块，在其右箱内置有数学符号挂块。本技术的有益效果是在置物箱里置有多种动物图形挂块，并可以随时更换，让孩子始终有新鲜感。让孩子拿出自己喜欢的动物进行出题和计算，可以提高孩子的乐趣和注意力，进而启发学生智力和动手能力。结构设计合理，使用方便，是一种经济适用的教学教具。以下结合附图和具体实施方式对本技术做进一步说明。图I是本技术小学生数学教学教具的结构示意图。图2是图I的侧视结构示意图。图3是图I的后视结构示意图。图中标号I、立柱 2、顶檐 3、双面展示板 4、支板 5、挂钩6、动物图形挂块 7、数学符号挂块 8、置物箱。具体实施方式请参阅图I至图3，小学生数学教学教具，它是由立柱、顶檐、双面展示板、支板、挂钩、动物图形挂块、数学符号挂块、置物箱组成。在两个立柱I的上端连接有顶檐2，顶檐2的下端两个立柱I的中间连接有双面展示板3并在双面展示板3的下面连接有置物箱8，在立柱I的下端连接有支板4。所述的双面展示板3的一面设有分隔线并在其两侧分别固定 有五个挂钩5，挂钩5的下面设有方格线，在双面展示板3的另一面设有十个挂钩5，在挂钩5的下面也设有方格线，在其方格线的下面分别对应标记有I 0十个数。所述的置物箱8内通过间隔板分成左右两箱，在其左箱内置有动物图形挂块6，在其右箱内置有数学符号挂块7。权利要求1.一种小学生数学教学教具，它是由立柱、顶檐、双面展示板、支板、挂钩、动物图形挂块、数学符号挂块、置物箱组成，其特征在于在两个立柱(I)的上端连接有顶檐(2)，顶檐(2)的下端两个立柱(I)的中间连接有双面展示板(3)并在双面展示板(3)的下面连接有置物箱(8)，在立柱(I)的下端连接有支板(4)。2.根据权利要求I所述的小学生数学教学教具，其特征在于所述的双面展示板(3)的一面设有分隔线并在其两侧分别固定有五个挂钩(5)，挂钩(5)的下面设有方格线，在双面展示板(3)的另一面设有十个挂钩(5)，在挂钩(5)的下面也设有方格线，在其方格线的下面分别对应标记有I O十个数。3.根据权利要求I所述的小学生数学教学教具，其特征在于所述的置物箱(8)内通过间隔板分成左右两箱，在其左箱内置有动物图形挂块(6)，在其右箱内置有数学符号挂块(7)。专利摘要本技术公开了一种小学生数学教学教具，是在两个立柱的上端连接有顶檐，顶檐的下端两个立柱的中间连接有双面展示板并在双面展示板的下面连接有置物箱，在立柱的下端连接有支板。所述的双面展示板的一面设有分隔线并在其两侧分别固定有五个挂钩，挂钩的下面设有方格线，在双面展示板的另一面设有十个挂钩，在挂钩的下面也设有方格线，在其方格线的下面分别对应标记有1～0十个数。所述的置物箱内通过间隔板分成左右两箱，在其左箱内置有动物图形挂块，在其右箱内置有数学符号挂块。让孩子拿出自己喜欢的动物进行出题和计算，可以提高孩子的乐趣和注意力，进而启发学生智力和动手能力。结构设计合理，使用方便，是一种经济适用的教学教具。文档编号G09B19/02GK202795813SQ201220520120公开日2013年3月13日 申请日期2012年10月12日 优先权日2012年10月12日专利技术者侯春娜, 刘志军, 程淑华 申请人:齐齐哈尔大学本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学生数学教学教具，它是由立柱、顶檐、双面展示板、支板、挂钩、动物图形挂块、数学符号挂块、置物箱组成，其特征在于：在两个立柱（1）的上端连接有顶檐（2），顶檐（2）的下端两个立柱（1）的中间连接有双面展示板（3）并在双面展示板（3）的下面连接有置物箱（8），在立柱（1）的下端连接有支板（4）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：侯春娜，刘志军，程淑华，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：实用新型
国别省市：