【技术实现步骤摘要】
本技术涉及小学数学教具，特别是ー种20以内加減法计算器。
技术介绍
计算器是小学数学教学中最常用的教具。传统的计算器分为两部分，一部分有2可珠子组成，另一部分由5颗珠子组成。在计算20以内加减法时,如计算7+6、20-15时就涉及到进位和退位，对于五岁以内的儿童和弱智儿童很难接受抽象的进位和退位计算法。由此迫切需要ー种形象、直观，使五岁以内的儿童和弱智儿童容易接受，通过直接拨珠的方式通过直接拨珠的方式的计算器。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术提供ー种20以内加減法计算器，构造简单、实用、美观，有利于五岁以内的儿童和弱智儿童通过直接拨珠的方式计算20以内加減法。本技术所采用的方案是所述20以内加減法的计算器由木框、珠轴、珠子构成，其特征是所述珠轴位于木框的中间，珠轴上串有20颗珠子。用所述20以内加減法的计算器，计算20以内加減法吋，如计算7+6时，先拨7颗珠子，再拨6颗珠子，直接数珠子就能得出7+6 = 13 ;如计算20-15时，先拨20颗珠子，再拨去15颗珠子，直接数珠子就能得出20-15 = 5。因此五岁以内的儿童和弱智儿童利用所述计算器，就能通过直接拨珠的方式计算20以内加減法。本技术的有益效果是所述20以内加減法的计算器构造简单、实用、美观，有利于五岁以内的儿童和弱智儿童通过直接拨珠的方式计算20以内加减法。附图说明下面结合本技术的图形进一步说明图I是所述20以内加减法的计算器的正面构造示意图，图中，I.木框，2珠轴，3.珠子。具体实施方式如图1，所述20以内加減法的计算器由木框、珠轴、珠子构成，其特征是所述珠轴位于木框的中间，珠轴上串有20...
【技术保护点】
一种20以内加减法的计算器，由木框、珠轴、珠子构成，其特征是：所述珠轴位于木框的中间，珠轴上串有20颗珠子。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：钱丽华，胡天印，林美娟，王巧玲，段琴，
申请(专利权)人：金华职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：
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