幼儿加减计算器制造技术

计算尺形数结合，由两行自然数组成。一行固定连续自然数：1至20。另一行对着固定数左右移动的连续自然数：1至19。移动计算尺，可直接读出20以内加减得数。计算器适合学龄前幼儿学习。把要学习的所有算式和对应的选择答案都按顺序排列在面版上，操作时左右手同时按键，能发光发声。

【技术实现步骤摘要】

计算尺形数并茂，幼儿能直观认知，自学加减；计算器练习左右手同时按键，可在计算范围内进行任意数加减，可发光发声。
技术介绍
现行的计算器无法实现课堂教学不用教，幼儿可完全自学的教具、学具。本计算器可实现课堂自教自学，兴趣教学。
技术实现思路
一、计算尺设计计算尺分两行数字组成，一行是固定的外带圆圈的I至20的连续自然数.另一行是对着固定数左右移动的外带圆圈的I至19的连续自然数。开始是一个三角形符号。二、计算器面版设计面版下边分6行，为加法算式。第一行是1+1，1+2，1+3……1+9。第_.打是2+1，2+2，2+3......2+9。第二打是3+1，3+2，3+3......3+9。如此类推，第/K行是6+1,6+2,6+3......6+9。每个加法算式的+号都用加法符号表不,上面标上等于号。面版上边方框为数字2、3、4、5……15的连续自然数，表示下边6行加法算式的选择答案。三、计算器电路设计每个加法算式的等于号和面版上边方框数字都做成一个点触开关，把下边加法得数相同的算式与上边方框对应的得数串联起来，再与指示灯和蜂鸣器连接。附图说明图I:计算尺设计。图2:计算器面版设计。图3:本文档来自技高网...

【技术保护点】
计算尺设计：计算尺由两行连续自然数组成，一行是外带圆圈的自然数：1、2、3。。。。。。20。这一行是固定数；另一行是对着固定数左右移动的外带圆圈的连续自然数：开始是一个三角形符号，接着是1、2、3。。。。。。19。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：古金莲，
申请(专利权)人：古金莲，
类型：发明
国别省市：