本实用新型专利技术公开活体拼拆字教具，其特征是：包括形状似汉字的偏旁或部首的字体层，以及形状与字体层对应、带有磁性吸力的磁性板，字体层对应地设于磁性板上。本实用新型专利技术汉字教学工具结构简单，在使用中可以直接利用其磁性吸力吸于黑板或白板或其它板材上，拆卸也方便，不拘泥于场所.在语文教育学习过程中分解字体演示时操作简便、省时省力，且能够节约耗材，减轻了教育学习工作人员的工作难度。字体结构并不影响字体美观，有中国传统汉字的美感。拆字变化多端，不局限于汉字，适用于各种语言文字及速记符号。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及的是一种汉学教学工具，具体为活体拼拆字教具。
技术介绍
现有技术中的汉字教学工作中，往往用到各种教学工具。特别是，在语文教育学习过程中分解字体演示时，大多是在黑板上书写笔画顺序，操作十分麻烦、费时费力，且浪费耗材严重，给教育学习人员增加了工作难度。
技术实现思路
本技术需要解决的技术问题是提供活体拼拆字教具，该种汉字教学工具使用方便，便于教学。本技术采用如下技术方案实现活体拼拆字教具，其特征是包括形状似汉字的偏旁或部首的字体层，以及形状与字体层对应、带有磁性吸力的磁性板，字体层对应地设于磁性板上。本技术为了解决技术问题还可以进一步采取以下技术改进措施所述的字体层由纸材料制成。所述的字体层由塑料材料制成。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果本技术汉字教学工具结构简单，在使用中可以直接利用其磁性吸力吸于黑板或白板或其它板材上，拆卸也方便，拆组方式包括拼和拆，拼对应偏旁，拆对应字体结构。不拘泥于场所。在语文教育学习过程中分解字体演示时操作简便、省时省力，且能够节约耗材，减轻了教育学习工作人员的工作难度。老少皆宜老年人，手脑并用。孩子学习文化知识，适用于家庭教育和学校教育。附图说明图I是本技术结构示意图。图2是本技术一种实施例的结构分解示意图。图3是本技术应用时的示意图。具体实施方式现结合附图对本技术详细描述。实施例如图I、图2、图3所示，活体拼拆字教具，包括形状似汉字的偏旁或部首的字体层1，以及形状与字体层对应、带有磁性吸力的磁性板2，字体层I对应地设于磁性板2上，即相应边缘对齐、对应地在一起。所述的字体层I由纸材料制成，然后贴于磁性板2上。按设计需要，所述的字体层I也可以由塑料材料制成，然后贴于磁性板2上，也可以设计为连接于磁性板2上。如图2所示，字体层为偏旁“日”，磁性板其形状与字体层对应，也为“日”。字体层为“一”，磁性板其形状与字体层对应，也为“一”。使用时，在教学工作或活动，如图3所示，把上述两个实施例得出的产品利用于自身的磁力吸于黑板，即可以组合成“目”字、也可组成“由”字、“甲”字、“申”字、“旦”字，变化多端，加深记忆，操作简单，运用灵活。另外，本技术还可以根据设计需要或使用需要制成汉字中的其它偏旁或部首形状。本技术汉字教学工具结构简单，在使用中可以直接利用其磁性吸力吸于黑板 或白板或其它板材上，拆卸也方便，在语文教育学习过程中分解字体演示时操作简便、省时省力，且能够节约耗材，减轻了教育学习工作人员的工作难度。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。权利要求1.活体拼拆字教具，其特征是包括形状似汉字的偏旁或部首的字体层，以及形状与字体层对应、带有磁性吸力的磁性板，字体层对应地设于磁性板上。2.根据权利要求I所述的活体拼拆字教具，其特征是所述的字体层由纸材料制成。3.根据权利要求I所述的活体拼拆字教具，其特征是所述的字体层由塑料材料制成。·专利摘要本技术公开活体拼拆字教具，其特征是包括形状似汉字的偏旁或部首的字体层，以及形状与字体层对应、带有磁性吸力的磁性板，字体层对应地设于磁性板上。本技术汉字教学工具结构简单，在使用中可以直接利用其磁性吸力吸于黑板或白板或其它板材上，拆卸也方便，不拘泥于场所.在语文教育学习过程中分解字体演示时操作简便、省时省力，且能够节约耗材，减轻了教育学习工作人员的工作难度。字体结构并不影响字体美观，有中国传统汉字的美感。拆字变化多端，不局限于汉字，适用于各种语言文字及速记符号。文档编号G09B1/40GK202758501SQ20122015900公开日2013年2月27日 申请日期2012年4月16日 优先权日2012年4月16日专利技术者张晓青 申请人:张晓青本文档来自技高网...
【技术保护点】
活体拼拆字教具，其特征是：包括形状似汉字的偏旁或部首的字体层，以及形状与字体层对应、带有磁性吸力的磁性板，字体层对应地设于磁性板上。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张晓青，
申请(专利权)人：张晓青，
类型：实用新型
国别省市：
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