【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具，具体涉及一种语文教学示教板。
技术介绍
目前，语文教师在授课时常常需要在黑板上写较多的板书，费时费力，耽误教师的授课时间，且书写板书所使用的粉笔会遗落很多粉尘，影响教师的健康。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种语文教学示教板，它解决了语文教师在授课时因书写板书而浪费授课时间的问题。 本技术的目的是以如下方式实现的该语文教学示教板，包括竖向设置的展示板，展示板的下方设有支撑杆，支撑杆的下方设有底座，展示板的上端设有固定夹。展示板的前面靠近下端处开设有放置槽，放置槽内装有教杆，可方便教师阅读板书，或用以指示板书中的某一位置，便于教师讲解。底座的下表面设有万向轮，方便移动。支撑杆为伸缩杆，可随意调节展示板的高度。本技术用于课堂教学，语文教师可将预先写好板书的纸张，或打印好的纸张固定在展示板上来进行授课，避免因书写大量的板书而浪费教师的授课时间，同时也减轻了教师的工作量，方便教师授课。附图说明图I是本技术的结构示意图。具体实施方式参照图1，本技术包括竖向设置的展示板1，展示板I的下方设有支撑杆2，支撑杆2的下方设有底座3，展示板I的上端设有固定夹4。展示板I的前面靠近下端处开设有放置槽5，放置槽5内装有教杆6，底座3的下表面设有万向轮7，支撑杆2为伸缩杆。使用时，将预先写好板书的纸张通过固定夹4固定在展示板I上，即可进行授课，展示板I上设置的教杆6，可方便教师阅读板书或用以指示板书中的某一位置，便于教师讲解。底座3下表面的万向轮7，方便教师的移动，节省教师的体力。支撑杆2为伸缩杆，可随意调节展示板I的高度，以适应不同身高的教师使用。
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种语文教学示教板，包括竖向设置的展示板(1)，其特征在于展示板(I)的下方设有支撑杆(2)，支撑杆(2)的下方设有底座(3)，展示板(I)的上端设有固定夹(4)。2.根据权利要求I所述的语文教学示教板，其特征在于展示板(...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。