【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种语文教学示教板，属于教学用品结构
技术介绍
语文老师经常需要教授学生学习一些新的文字，通常是在黑板上的固定田字格区域内进行书写教授，黑板上的田字格区域通常位于黑板的一侧，不仅占用黑板板面而且教室内靠墙边的学生可能会由于反光看不清老师所书写的文字，再者，语文教师在课后经常会留一些课后思考题，课后思考题若是书写于大黑板上的话会影响下节课的正常授课，十分不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计合理，能使教室两侧的同学均能看清教师所书写的内容，而且预留课后作业后不影响下节课正常使用黑板的语文教学示教板。本技术是通过以下技术方案来实现的：一种语文教学示教板，其特殊之处在于包括分别安装于黑板本体1上、下两侧的上滑道2、下滑道3，上滑道2及下滑道3贯穿于黑板整个长度方向，上滑道2内嵌设有能左右滑动的上滑块4，下滑道3内嵌设有能左右滑动的下滑块5，上滑块4位于上滑道2外部的一面上安装有与上滑道2相平行的上横杆6，上横杆6的下表面长度方向上开设有滑槽，下滑块5位于下滑道3外部的一面上安装有与下滑道3相平行的下横杆7，下横杆7的下表面长度方向上开设有滑槽，上横杆6及下横杆7的滑槽内均嵌设有滚珠15，两个滚珠15均连接有支柱8，两个支柱8之间安装有长方型小黑板9，小黑板9的一面绘制有田字格区域10；所述小黑板9的一面安装有两个相间隔的立柱1...
【技术保护点】
一种语文教学示教板，其特征在于包括分别安装于黑板本体(1)上、下两侧的上滑道(2)、下滑道(3)，上滑道(2)及下滑道(3)贯穿于黑板整个长度方向，上滑道(2)内嵌设有能左右滑动的上滑块(4)，下滑道(3)内嵌设有能左右滑动的下滑块(5)，上滑块(4)位于上滑道(2)外部的一面上安装有与上滑道(2)相平行的上横杆(6)，上横杆(6)的下表面长度方向上开设有滑槽，下滑块(5)位于下滑道(3)外部的一面上安装有与下滑道(3)相平行的下横杆(7)，下横杆(7)的下表面长度方向上开设有滑槽，上横杆(6)及下横杆(7)的滑槽内均嵌设有滚珠(15)，两个滚珠(15)均连接有支柱(8)，两个支柱(8)之间安装有长方型小黑板(9)，小黑板(9)的一面绘制有田字格区域(10)。
【技术特征摘要】
1.一种语文教学示教板，其特征在于包括分别安装于黑板本体(1)
上、下两侧的上滑道(2)、下滑道(3)，上滑道(2)及下滑道(3)贯穿
于黑板整个长度方向，上滑道(2)内嵌设有能左右滑动的上滑块(4)，下
滑道(3)内嵌设有能左右滑动的下滑块(5)，上滑块(4)位于上滑道(2)
外部的一面上安装有与上滑道(2)相平行的上横杆(6)，上横杆(6)的
下表面长度方向上开设有滑槽，下滑块(5)位于下滑道(3)外部的一面
上安装有与下滑道(3)相平行的下横杆(7)，下横杆(7)的下表面长度
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