【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种收纳盒，尤其涉及一种讲台收纳盒。
技术介绍
为了方便老师教学，讲台上会放置粉笔、黑板擦、教具等各种文具，由于目前没有专门的放置地方，通常都是直接放置在讲台上，摆放凌乱，容易弄脏讲台。
技术实现思路
本技术克服了现有技术中的讲台文具摆放凌乱，容易弄脏讲台的缺点，提供了一种讲台收纳盒。本技术实现专利技术目的采用的技术方案是一种讲台收纳盒，包括盒体，盒体上设有多个收纳腔体，所述的多个收纳腔体中至少有一个收纳腔体中间设有隔板，隔板上设有通孔，隔板下方设有抽屉。本技术的有益效果是将教学文具按类别放置在收纳腔体内，粉笔、黑板擦等带有粉笔灰的文具放置在带隔板的收纳腔体内，粉笔灰可以通过隔板的通孔掉入抽屉内，方便清理。教学文具放置在本技术的讲台收纳盒内保持了讲台的干净和整洁。以下结合附图与具体实施方式对本技术作进一步的描述。附图说明图I为本技术的一种讲台收纳盒的剖视图。附图中，1为盒体、1-1为收纳腔体、2为隔板、2-1为隔板的通孔、3为抽屉。具体实施方式如附图I所示，本实施例的一种讲台收纳盒，包括盒体1，盒体I上设有多个收纳腔体1-1，多个收纳腔体1-1中至少有一个收纳腔体1-1中间设有隔板2，隔板2上设有通孔2-1，隔板2下方设有抽屉3。实际使用时，将教学文具按类别放置在收纳腔体1-1内，粉笔、黑板擦等带有粉笔灰的文具放置在带隔板2的收纳腔体1-1内，粉笔灰可以通过隔板2的通孔2-1掉入抽屉3内，方便清理。权利要求1.一种讲台收纳盒，包括盒体，盒体上设有多个收纳腔体，其特征在于，所述的多个收纳腔体(1-1)中至少有一个收纳腔体(1-1)中间设有隔板(2)，隔板...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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